体育课教案(3篇).pdf

体育课教案（体育课教案（3 3 篇）篇）活动名称：小鸡学本事活动目标：1、进展幼儿跑的力量，且不与他人碰撞。2、激发幼儿在嬉戏中感受欢乐。3、能在嬉戏中充分进展团结精神。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。材料预备：围巾一条，小鸡头饰若干，狐狸头饰一个，嬉戏场景，“虫子”若干。重点指导：引导幼儿学习闪躲力量，在跑的过程中不碰撞他人。活动反思：活动的形成是一次我观察孩子们在操场上自发的进展打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。由于这样的活动不仅满意了孩子们奔驰、隐藏的欲望，也满意了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进展一次好玩的体育活动，在教师的有递进的活动中获得更多力量的进展呢？于是 小鸡学本事 这一活动就出来了。活动的目标是能够进展初步的投掷活动，熬炼孩子们四散奔驰的力量；在活动中培育英勇、不怕困难的精神。活动开头局部，孩子们还都能够围在我的身边，听我讲解要求，跟我做一些热身的动作。或许是我太关注孩子们活动的纪律了，屡次停顿进展等待，孩子们的兴趣明显有了游离。匆忙出示了小鸡的头饰、匆忙讲解了要求和投掷的方法后，我就让孩子们进展自由的练习。拿到纸球开头练习，我心里就懊悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求，这就发生了问题，纸球处处飞，许多飞到了孩子的身上，弄的一会就有一个小朋友来向我告状，谁又将球砸到了别人的头上。练习活动显的有些混乱。于是我让孩子们再一次回到了我的身边，准时的补充了要求。我来扮演大灰狼，请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要准时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的消失让孩子们很兴奋。第一遍嬉戏是根据我的要求进展的，当我这个大灰狼消失的时候，孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当其次次，我要求孩子们用软球打大灰狼的时候，鹏鹏却冒出了一句：我来打大灰狼，一下就把你打死了。这下可好，全体都来打我这个大灰狼了，让我哭笑不得。整个活动，孩子们的兴趣是好的，说明我选择的这个活动的目标和形式是好的。只是现在想想，角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培育还需要加强。信任屡次的活动，孩子们的嬉戏常规会在一次次的活动中得到培育！体育课教案 篇二设计思路：蛇皮袋是我们生活中常见的物品，而且可塑性比拟强，可以成为孩子体育活动的材料。在户外活动时，孩子们时常自发利用蛇皮袋开展嬉戏，而且孩子们开发出了很多蛇皮袋的嬉戏。在一次户外体育嬉戏活动中，我发觉两名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力车的嬉戏，一个孩子坐在袋子上另一名幼儿往前拉、乐此不彼。孩子们的拉力车玩法引起了其他孩子的兴趣。既然孩子们如此热衷于玩蛇皮袋，我何不尝试利用蛇皮袋开展一节玩蛇皮袋的活动。活动中利用幼儿前期拉蛇皮袋的阅历，进一步探究趣味拉力车的多种玩法，从两人合作尝试进展多人合作嬉戏。活动目标：1、探究合作玩趣味拉力车，熬炼手臂大肌肉力量，提高身体的协调平衡力量。2、充分体验合作嬉戏的乐趣，形成初步的竞争意识。活动预备：蛇皮袋若干有序摆放操场、背景音乐、毛巾、衣物筐等。重难点：探究合作玩趣味拉力车的玩法。活动过程：一、热身活动，引发幼儿兴趣在背景音乐中利用蛇皮袋开展“开汽车”嬉戏（红灯蹲、黄灯单脚站、绿灯跑动），逐次开展小汽车（两人前后拉蛇皮袋）、卡车（两人前后高举蛇皮袋）、火车（多人高举蛇皮袋接龙）。二、幼儿探究合作玩拉力车，体验合作嬉戏的乐趣。1、幼儿自由探究趣味拉力车师：我们刚刚玩了许多的车、小汽车、卡车、大客车，今日赵教师带你们玩一种新的车，拉力车。你们知道什么是拉力车吗？（幼儿自由说说了解的拉力车）师：请两个小朋友一组，玩拉力车的嬉戏。一个小朋友当乘客坐在袋子上，另一个当司机。（请“司机”与“乘客”相互交换开展。）幼儿两两组合探究趣味拉力车。【虽然孩子们已经自发的开展了拉蛇皮袋嬉戏，但将这一般的袋子给予了拉力车的形象，孩子们嬉戏的情景性和趣味性得到了提高，放手让孩子们对这旧材料再次进展新体验是特别有必要的。】2、幼儿探究拉力车的玩法师：刚刚教师发觉你们有许多种玩拉力车的方法，请小组示范的拉力车的玩法。请 23 组幼儿示范。（幼儿示范教师点评）请小朋友们尝试，新的玩法。教师提出活动要求：“玩法与以前不同、请司机乘客留意安全，乘客不能从车上掉下来，乘客与司机相互交换、看看谁拉的又快又省力。”幼儿依据自己组状况开展尝试新玩法。3、竞赛嬉戏：趣味拉力车（1）师：我们要开展趣味拉力车竞赛嬉戏，比比哪组拉力车最快。（2）提出竞赛规章：请各组在起跑线后面预备；听到开头的口令向前拉；到终点线相互交互换回拉。（3）幼儿进展趣味拉力车竞赛。4、尝试多人拉力车嬉戏师：我们的拉力车除了一个乘客一个司机还可以进展多个乘客多个司机，请你们试试。（依据已有玩拉力车的阅历，尝试多人玩拉力车嬉戏。）幼儿合作尝试多人拉力车。师：请大家一起将自己组的拉力车，开出来。参与多人拉力车竞赛。三、放松活动 1、坐在“车上”乘客与司机相互为按摩。2、帮忙教师一起整理场地，回教室。体育课教案 篇三一、指导思想：依据体育与安康课程标准，突出“安康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参加，使每个学生在熟悉上，情感上和运动参加中积极进展，通过嬉戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好气氛，让学生充分发挥自己的力量，在“玩中练、玩中学”，最终进展学生的综合素养。二、教材分析：体育根底学问是小学五年级体育的根底引导课程，主要是帮忙学生理解上好体育课的意义和要求。本课把根底常识与学生身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“安康第一”思想落到实处。小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热忱、好动、奇怪又擅长仿照，对体育根底学问的了解并不是很深入。本节课主要通过讲解体育根底学问，使学生明确课堂常规和要求，懂得体育课应当如何去做，培育学生遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。三、学情分析：学生对体育课特殊感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱仿照、喜爱嬉戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比拟粗浅，留意力不够集中，心情不太稳定，对体育活动的兴趣和热忱来得快，去得也快，难以长久。依据这些特点我在设计本节课时，我会先预备一个小嬉戏，先调动起孩子们的积极性与留意力，使学生始终保持在最正确状态下学习、熬炼和消遣。四、教学目标：1、通过教学使学生了解体育课和熬炼身体的好处，知道一些体育课简洁的常规要求。2、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。五、教材重难点：重点：了解什么是体育课。难点：知道上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。六、场地器材：教室七、教学流程:1、开头局部：师生问好，教师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。2、根本局部：讲解本学期体育课的要求和任务内容；讲解体育课的课堂常规及要求；讲解嬉戏规章，在嬉戏中培育学生团结合作意识。3、完毕局部：教师总结本次课的状况，然后，下课。八、课后反思：根据惯例，开学的第一堂体育课我安排为室内课。这是我第一次讲室内课，内容无非还是对课堂的要求、教学习惯、上课时应留意的问题等方面的讲解。头一次讲这些内容时由于预备的东西许多，所以一堂课都没讲解完。而这学期，我想孩子们已经对我要讲的东西有了也许的了解，所以不准备安排太多的理论学问，下节课我就准备安排外堂课，让学生在实践中体会我教的学问，留意的一些问题。