屈老师中班游戏公开课教案.pdf

屈老师中班游戏公开课教案屈老师中班游戏公开课教案屈老师游戏教案一(2)幼儿与家长共同收集船的资料图片和照片。(1)观察了船的模型、了解船的结构特征。1、知识技能准备：活动准备：3、养成良好的游戏习惯。2、在游戏活动中能积极动手动脑，搭建想象中的船。1、能积极地参与结构游戏活动。活动目标：(1)大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑2、物质准备：材料等。屈老师游戏教案二4、指导幼儿收拾结构材料。请幼儿说一说你今天用什么材料拼插了什么船?3、作品展示，游戏评价。2、幼儿分组建构，教师重点指导幼儿将各种材料拼插牢固。1、谈话引入，引导幼儿说说你今天想用什么材料拼插什么样的船?活动过程：将 25 件玩具排列在桌上，妈妈先问幼儿“桌上放着什么玩具?”并幼【活动过程】【活动准备】5 件玩具，一块布。【活动目标】培养幼儿的注意力，记忆力及用语言表达能力。儿说出玩具的正确名称。(教案出自：屈老师.教案网)再要求幼儿仔细观察，桌上有几件玩具，请他点一下玩具的数目。游戏开始时，让幼儿转过头去背向妈妈。然后妈妈用一块布将桌上的玩具盖上，并悄悄地从布底下拿走一见玩具，再请孩子回过头来，将布揭开，请孩子仔细观察，将不见的玩具找出来。进行游戏时，要由易到难，比如先从 2 件玩具开始，然后逐渐增加到 3【游戏规则】件 5 件 先每次拿走一件，然后增多。屈老师游戏教案三除了用玩具进行游戏外，还可以用水果、衣服以及其他用品进行游戏。【活动准备】会沉的材料、会浮的材料，装有清水、盐水与糖水等水盆2.学会按照数量的多少排序。1.发现 7 以内前后两数之间多 1 和少 1 的关系。目标：数学区-比较 7 以内的两数关系【活动目标】若干，记录表。2.感知 7 以内相邻两数的关系，引导幼儿目测点数，比较7 以内相邻两一、1.感知 7 以内数量，点数操作盘中的点卡。【指导要点】数多 1 和少 1 的关系。1.科学区(各种各样的杯子(一)：提供各种不同形状、材质的杯子，引二、介绍开设区域3.按数量多少排点卡或数卡。问题：点卡上有几个点子?比 7 多 1 的点卡是几?比 7 少 1 的点卡是几?导幼儿区分各种杯子，知道名称。了解各种杯子的特性，并能按一定的标准进行分类。2.语言区(借你一把伞)：提供借你一把伞的背景图，引导幼儿根据画面较清楚地讲述图片内容，理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。3.绘画区(繁华的街头)：继续提供繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘提供木偶、卡片、图书，引导幼儿说：请把借给我，好吗?等句式。画材料，大胆用自己喜欢的方式表现出各式各样的房屋。4.操作区(筛花生、绿豆、米)：继续提供筷子一双、小筛一个、小碟，花生、绿豆、米若干，让幼儿练习用筷子夹的动作。5.手工区(我设计的船)：提供各种建构材料、泥塑及制作船材料的辅助材料，剪刀、透明胶等工具，让幼儿初步学会用多种材料制作喜欢的船，提高手眼协调能力和创造力。3.能与同伴友好协商、合作，尝试解决游戏中遇到的问题。2.积极参与游戏表现各角色的行为、活动，逐步拓展游戏主题和情节。1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。(一)理发店娃娃家医院游戏总目标：角色游戏：饮食店四、收拾材料、集中讲评。三、幼儿游戏、教师指导。6.运动区(轮胎)：继续提供轮胎若干，探究轮胎的各种玩法。1.经验准备：与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐，观察了解小吃店的人员游戏准备：2.积极参与游戏环境的布置，感受快乐。1.了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简单的对话。饮食店一游戏目标：4.能遵守简单的游戏规则,学会在游戏中使用礼貌用语。及环境。2.物质准备：餐具(一次性纸盘、汤匙、叉子等)，材料(饺子、面条、扁食、等食物)小吃店 PPT。游戏过程：3.环境创设：收集餐具、用具布置游戏环境。1.谈话引入师：你们有吃过小吃吗?(教案出自：屈老师.教案网)(引导孩子们回忆)师：你们去过的小吃店是什么样子的?4.提出规则(1)工作人员不能随意的走动，要负责好自己的岗位，使用3.教师播放 PPT 教师过程讲解一边做动作。2.交流经验师：小吃店里有什么?工作人员是怎么工作的?(引导幼儿说出清汤面、筷子面、白粿、鱼丸、粉干等)师：你们吃过什么小吃呢?我们尤溪有什么小吃?文明礼貌用语。5.幼儿自由选择游戏教师事先分配好角色，幼儿也可以自主选择要扮演(3)游戏结束后要把玩具送回家。(2)顾客要明确自己的身份。什么角色，(教师要特别跟幼儿强调不能大声喧哗和随意走动)(1)让幼儿说说自己的游戏体验、感受，交流 小吃店里游戏开展的情7.游戏评价6.幼儿游戏，教师巡视指导。况。(2)教师针对营业员的服务表现和顾客的表现进行评价。【以下为精品推荐，可删改！】【推荐一：小班体育户外游戏活动教案】更多“幼儿园教案”相关文章内容推荐（）幼儿园小班语言公开课精选教案三篇幼儿园中班教学活动设计方案幼儿园大班科学活动教案模板【五篇】幼儿园助人为乐社会活动教案 5 篇小班幼儿园古诗教案设计活动方案五篇小班体育游戏教案一活动目标 1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。活动准备 1、了解影子的产生。2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”活动进程一、导入引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。(请幼儿想办法，并一起讨论办法)二、展开 1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现，引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。3、游戏：踩影子跑的动作要协调、灵活，用脚去踩对方的影子，并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到，看谁踩到对方影子的数量多为胜。4、根据幼儿兴趣进行游戏，教师参与并指导活动。三、结束 1、表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋，动作灵活的幼儿。2、游戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。小班体育游戏教案二活动目标 1、练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。2、知道物体在阳光下会产生影子。活动准备 1、课件-观察影子。2、选择有阳光的场地。活动过程一、观察影子通过课件，观察了解影子二、走圆圈 1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。边念儿歌边围成一个大圆圈。2、一起找一找别人与自己的影子二、踩影子 1、“小兔”分散踩自己的影子。2、“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞，不要跑的太远。3、游戏反复数遍，注意控制活动量。三、找影子带领幼儿观察树影、大型玩具影子。找找小伙伴的影子。小班体育游戏教案三活动目标：1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。活动准备：1、阳光灿烂的户外场地。2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。活动过程：一、活动导入。师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好?带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。二、玩游戏“踩影子”1、踩自己的影子让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。3、创新玩法等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到)交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。三、活动结束孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。小班体育游戏教案四【活动目标】1、培养及积极探索及合作的精神。2、发展越障碍跑能力，提高动作的灵敏度。3、训练奔跑的速度。【活动准备】沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个【活动过程】(一)教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动师：宝贝们，在我们的生活中有许多的水瓶，今天我们就和水瓶一起来做游戏吧!1、上肢运动：双手上举头顶换瓶。2、下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。3、扩胸运动：双手前平举换瓶。4、环臂运动：分别单手甩瓶。5、腹背运动：分腿腹背绕双腿换瓶。6、手腕运动：分别单手转瓶。7、辅助练习：握瓶原地摆臂、高抬腿。(二)自由探索活动 1、幼儿分散练习，教师巡回指导。师：刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动，下面请小宝贝们自己动脑筋想一想，试一试，看看还有哪几种有趣的、不同的玩法。幼：老师，我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。师：可以啊，你可以和一个小朋友组合玩，也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。2、幼儿分成两列，面对面站立，请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑 (三)游戏摘苹果师：老师这里有一个非常好玩的游戏，想不想和小伙伴们一起来玩呢?幼：好啊，老师我们玩什么游戏啊?师：这个游戏啊，只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟!下面老师就来看看，是哪些小朋友最先完成任务。玩法：组织幼儿站成两列纵队，把瓶子放好，在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈“S”行跑，跑到最后一个水瓶，在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快，用时最少的一组为胜利。(四)结束活动师：宝贝们，今天想了这么多矿泉水瓶的玩法，还有很多的玩法小宝贝们没有想到，回家以后也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起想一想，废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法，下次上课的时候分享出来给大家听。小班体育游戏教案五【活动目标】1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。【活动准备】自制长尾巴。【活动过程】1.开始部分 (1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。(2)模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。2.基本部分。教师和幼儿共同游戏游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。(做两遍)男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。3.结束部分 (1)数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。(2)告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。(3)老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。小班体育户外游戏活动教案【推荐二：幼儿园中班我不上你的当音乐教案】中班音乐教案一：我不上你的当一活动目标：1、在游戏的情境中学唱歌曲我不上你的当，初步感知乐曲的旋律和结构，能够完整演唱歌曲。2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词，能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词。活动准备：“开门大吉”游戏所需的图片门两个，根据歌词绘画的图片3、体验和同伴一起玩猜测游戏的快乐。四幅。指导语：今天杨老师带来一首歌曲，这首歌曲里面藏着故事，我们一起1、教师跟随音乐节奏进行故事导入，吸引幼儿兴趣。一、教师引导幼儿整体感知乐曲旋律及歌词。活动过程：来听一听。2、教师边清唱歌曲边做相应的身体动作，帮助幼儿初步感知故事结构。指导语：现在请小朋友们轻轻起立，站在小椅子后面，每一张小椅子就5、教师引导幼儿尝试将手的部分动作变成脚步动作，随乐演唱歌曲。4、教师带领幼儿尝试跟唱。指导语：刚才歌里唱了什么?听听看还有哪些我们刚才没有说过的歌词?3、教师再次演唱，引导幼儿理解歌词内容。指导语：现在来听我唱一唱这首歌!是一个小蘑菇，这次我们要把小手走路的动作换成小脚来走。指导语：这一次我们要到大蘑菇园玩了，音乐一停，你们就要站在一个1、加入绕圆圈走的游戏情节，幼儿完整演唱歌曲。二、教师逐步加入游戏情节，引导幼儿学唱歌曲。小椅子的后面。指导语：现在是不是每个人都站在小椅子后面啊?准备好了吗?如果大灰2、加入大灰狼出现的游戏情节，幼儿完整演唱歌曲。狼来了，我们要赶快回到家里哦。小椅子就是我们的家。3、替换“东东”的角色，引导幼儿根据声音判断角色，并作出相应游戏反应。指导语：每次东东说的话一样吗?如果你们是藏在里面的那个东东，你三、幼儿尝试扮演角色，完整游戏。森林里难道就这一种东东吗?这次在玩的时候我们可要仔细听喽!指导语：这次东东会是谁呢?那我们一起来问问它“喂，你到底是谁呀?”们会说什么呢?指导语：这次我要在你们中间选一个东东，你们可要竖起耳朵仔细的听一听喽!听听这个东东说些什么?”四、引导幼儿进行反思性评价。指导语：这次，我决定送给小兔子一个礼物，叫做开门大吉，这两扇门里藏着图片，如果图片的顺序和歌词的顺序是一样的，那么就中奖了!怎么检验呢?指导语：你们还想再玩一次吗?让我们猜猜看这次又会是什么东东来和五、完整游戏。我们做游戏呢?二、活动准备2、学会保护自己，初步培养幼儿的自我保护意识。1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。一、活动目标中班音乐教案二：我不上你的当二1、故事导入。在“幼儿园”场景中，XX 幼儿园的小朋友没有人来接，幼儿园里的陌生人(一)营造情景三、活动过程布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题)(二)互动表演。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，自称是幼儿的亲戚，引诱幼儿跟随“陌生人”走。1、教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：XX 小朋友搬了新家，社区里的陌生人在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗?2、幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出好吃的东西或好玩的礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。(四)小结：小朋友不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的食物，不受陌3、陌生人要带你们走，你们应该怎么办?2、能不能跟陌生人走?为什么?提问：1、什么是陌生人?(三)经验分析生人给的礼物，不能跟陌生人走。毛毛妈妈没有来.急得毛毛哭起来。幼儿园，门儿开.爸爸妈妈都接来。(五)学习儿歌。陌生人，走过来，干万不要去理睬。第 5-8 小节：双手放于鼻子下做“闻”的动作;第 1-3 小节：双手做相同的捏饼干的动作;动作建议：中班音乐教案三：我不上你的当三2、总结1、评价四、活动结束(六)演一演，情景再现别乱跑，慢等待.爸爸妈妈一定来。第 17-34 小节：在椅子围成的圆后面做圈上走，音乐结束时找到一个椅第 13-16 小节：单手放在耳边做“听”的动作。第 9-12 小节：双手放在嘴巴两边做“说话”的动作并左右摇头 4 次;子站在它的后面并面向圈上。2、B 段及 B段时，“小兔子们”站在椅子后面随音乐节奏圈上走，音1、A 段时，所有幼儿扮小兔子围站在椅子后面一边唱歌一边做指定动作。游戏玩法：乐结束后停下玩“猜声音”的游戏。事先躲起来的人可以扮演“大灰狼”，用粗粗的声音说话，也可以扮演“兔妈妈”，用细细的声音说话：“小兔子”们根据音色、音调和说话的内容来判断，并俏皮的说“我不上你的当”;最后，如果出来的是“大灰狼”，所有的“小兔子”都要跑回自己的“家”(小椅子上);如果出来的是“兔妈妈”，所有的“小兔子”就跑去亲亲自己的“妈妈”。3、考虑到游戏的层次性，建议先躲起来说话的那个角色由配班老师担任，然后再请幼儿来扮演，扮演者要尽量将不同动物的音调和音色表现出来。活动目标：2、在不断丰富的游戏情节中熟悉歌词，并用肢体动作表现歌词;通过反1、熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整的演唱歌曲。思评价学习澄清和检验自己的学习成果。(1)“大灰狼”说话的声音是粗粗的，“兔妈妈”的声音是细细的，温柔3、锻炼听辨能力和应变能力：的;2、经验准备：幼儿有圈上行走和“抢椅子”的经验。1、物质准备：圆形座位摆放。活动准备：(2)“大灰狼”出来要跑回一“家”，“兔妈妈”出来要亲亲她。活动过程：教师：小兔子和妈妈来到蘑菇园，蘑菇园的蘑菇甜又甜，妈妈对它说，1、故事导入别离开，这个时候一个东东向它走来。小兔子赶紧里走啊走，走啊走，找到蘑菇停下来。这个东东说话了：小兔子，我给你蘑菇吃，快来吃吧!小兔子们一起说，我不上不上，我不上你的当，我怀疑你是一个大灰狼!这个故事好玩吗?这个故事藏在一首好听的歌里，我们一起来听一听!2)站在座位前做上肢动作;妈妈要带小兔子到蘑菇林里玩了，找们一边1)坐在座位上做上肢动作，尝试将听到的歌词进行反馈。2、根据动作线索理清歌词玩一边试着唱一唱，在蘑菇林里走路的时候就用小手来走。1)幼儿一边尝试跟唱一边圈上行进走，B 段音乐结束后每人要找到一个3、挑战的累加空椅子停下来。教师：到底是谁在说话 7 我们仔细听一听，它盼声音是什么样的，猜一2)加入游戏规则：猜它会是谁 7 森林里除了大灰狼还会有什么东东，这些东东又会说什么呢?教师：送你们一个开门大吉的礼物，哪一扇门里的图片内容是对的?怎4、反思评价学习是兔妈妈，我们就要一起去亲亲她哦!教师：如果是大灰狼跑出来，我们就赶紧跑回自己家，如果出来的3)锻炼应变能力：么检验?【推荐三：幼儿园托班区域游戏案例教案】托班区域游戏案例教案一：美丽的花园材料及制作方法：把塑料积木固定在桌子四周，可以作为花园的围墙，又可以作为花坛。把吸管剪成分叉的树枝状，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。再准备一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具，供孩子摆弄。孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的树枝上，然后玩法：在“花园”里摆弄“树”和上述情景玩具，并说出自己的想法。托班孩子喜欢彩泥，但常常会把彩泥搞得满桌、满手、满地都是。经过说明：观察，我发现原因在于孩子们的小肌肉动作发展较差，不能很好地控制这类易于造型的材料。孩子们要么整块使用大泥团，要么在分泥过程中把彩泥撒落在地上，而过小的泥块孩子又不易拿捏。因此提供汤圆大小的彩泥较为适合，不仅易于孩子们团、捏、搓，还容易造型，只要一团一插就可以做成小花。1、为了引发孩子们的兴趣，游戏前可先在“花园”里投放小房子、家建议：具等情景性材料，关注活动时孩子如何选择材料和表达，并及时引导。2、“吸管树”的枝叶可以修剪出不同层次，这样不仅便于孩子们插花，而且能让孩子们感受层次美。本周的主题是奇妙的声音，那为了找声音，了解声音，孩子们和家长一一、教学背景托班区域游戏案例教案二：娃娃家3、观察孩子们运用彩泥造型的动作。起收集了许多能发出声音的物品(如：钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具)，各种各样的瓶子便是其中之一，我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发现和探索，孩子在探索的过程中也发现了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来，那除了在瓶子上找到声音之外，还能做些什么呢?一次，我发现东东和冰冰两位小朋友那着瓶子在比谁的瓶子漂亮，兴趣十足。这不是瓶子可以再利用的价值吗?抓住幼儿的这个兴趣点，把这些废旧的瓶子投放到美工区，让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子，来提高幼儿的操作能力、创造能力和审美能力等，而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰，也起到了美化的作用。这次活动的重点区是彩瓶子世界，3 个层次：一是幼儿愿意在废旧的瓶子上随意的进行涂鸦;二是幼儿能利用教师提供的辅助材料去装饰瓶子;三是自己设计制作来装饰瓶子。二、教学目标：打扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、颜料、纸、线等将你的瓶子打扮的很糖果加工厂：泥、糖纸、糖果盒等。娃娃食品店：烂泥、饼印、抹布、颜料等。美工区：印染屋：各色颜料、宣纸、抹布娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等三、材料准备3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的发展。2、学习利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。1、孩子们能够积极快乐的在区角里玩。漂亮。语言区：放置教师录制的“幼儿园的一天”(如：吃饭、洗手、玩玩具表演区：各种服饰、装饰品、各种头饰、提供敲击手套建构区：各种积木、管子、各种罐子扣一扣：扣鱼鳞、扣桃花等、卷袜子(卷成一个小蜗牛)串一串：利用各种各样的管子串链子。(要求能看图片有序的串)生活区：喂一喂：根据小动物的嘴形喂它们吃相应形状的饼干。等环节)磁带，听辨不同的声音。与主题相关的挂图、故事带等，供幼儿复述和表演。(一)导入四、教学过程益智区：钓鱼(点数配对)教师小结：原来让瓶子变漂亮有这么多办法啊，那么今天就让瓶娃娃到2 你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢?(幼儿发表)1 师：小朋友，这是什么?(瓶子)那么，你觉得这些瓶子漂亮吗?美工区和我们做游戏吧!1、上次益智区的小朋友把钓起来的小鱼放错了家，所以今天请玩钓鱼(二)交代要求，幼儿进入活动区游戏的小朋友，看清楚它身上有几个点，应该住在哪个家。2、生活区的喂一喂小动物，上次小动物吃的肚子疼了，原来小朋友喂错了，要记得给小动物吃的饼干要和小动物的嘴巴形状一样。4、教师指导重点：3、幼儿自选区角进区活动。(1)观察美工区打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。(3)观察其他区，注意幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活(2)对于能力弱的幼儿教师给予适时的帮助或者引导。动中有困难的幼儿进行适当的指导。2、今天美工区的小朋友为瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃变的怎么样1、整理玩具，结束游戏(三)结束游戏：评价游戏了?我们可以把这个漂亮的瓶娃娃送到哪里去?设计意图：托班区域游戏案例教案三：开心农场3、表扬认真游戏的幼儿。这个游戏在设计之初只有投掷区“喂喂小动物”一个活动，我们希望通过引导孩子边说边做，促进孩子的手眼协调能力、大动作及语言的发展。在此基础上，我们增设了“开心农场”。不仅让孩子有了更多表达的机会，而且锻炼了孩子的精细动作，培养了孩子收纳玩具的习惯。在纸上画出小鱼、胡萝卜、春笋、青草、小虫、米饭、饮料等食物，在 KT 板上粘上动物头像若干，动物嘴巴上粘上雌雄搭扣。材料及制作方法：然后塑封，在其背面粘上雌雄搭扣。在相应数量的软球表面粘上雌雄搭扣，使其刚好与动物嘴巴及“食物”相粘贴。在 KT 板上制作“开心农场”图，有池塘、草地、粮仓、大树、泥土等。1.利用雌雄搭扣的黏性，将已制作好的小鱼、胡萝卜等“食物”粘贴到玩法：软球上。在一定的距离之外将软球准确地投向小动物的嘴巴。2.先说说想给哪个小动物喂食，然后选择小动物喜爱的食物粘贴到软球上，再将软球投向相应的小动物嘴巴。要求是边操作边说小动物爱吃什么，如“小兔子爱吃胡萝卜”等。3.将各种“食物”放到“开心农场”合适的位置上。如胡萝卜和春笋在泥土里，小鱼在池塘里，小蘑菇在大树下，等等。1.游戏开展一段时间后，教师可以替换动物形象，亦可根据孩子的兴趣建议：换成其他材料，如可换成小汽车，孩子可玩小汽车运货的游戏。2.第 3 种玩法一般安排在活动最后，主要目的是让孩子学习整理材料。教师要引导孩子根据经验和图示将材料收纳整齐。