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垃圾分类垃圾分类-教案教案优秀教案欢迎下载垃圾分类第一课时教学目的：1.了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。2.通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。3.通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。教学重点：1.了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类。2.认识垃圾分类的必要性。教学难点：1.了解垃圾分类的方法和必要性。2.培养学生的环保意识。教学过程：一、激趣导入，引发思考1、看校园美景，谈个人感受。伴随着熟悉的音乐，我们一起走进 XXX！（校园美丽图片连播，师生共看）。欣赏校园美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和研究是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的惯。优秀教案欢送下载（设计说明：联系学生实际，用学生熟悉的方式将学生引入新课，增强研究积极性）2、行为对比，激发思考师：说的非常好！想不想继续看？（生看扔垃圾录象）生谈此时的感受。（设计申明：学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来良多负面影响。此时捉住“垃圾”这个词语，引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾。）二、说一说，分一分1、生活中会产生哪些垃圾指名答。学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时候教师就要做适当的引导：想一想在研究中、修建上等还会发生哪些垃圾。2、说说对这些垃圾的认识。指名答。3、学生动手分垃圾。从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。优秀教案欢迎下载指名 1 人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾:废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子)通过讨论学生板演的结果,师生合作完成垃圾种类的划分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、过时药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分红一类,称为“有害垃圾”。（设计申明：经由过程学生观察和动手操纵，进一步了解垃圾，做到分类明确。弥补垃圾的种类）三、垃圾的种类1、可回收垃圾：是指经加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品，主要包括废纸、塑料、金属、玻璃等。通过综合处理回收利用，可减少污染，节流资源。如每回收染，节流资源。如每回收 1 1 吨废纸可造好纸吨废纸可造好纸 850850 千千克，节流木材克，节流木材 300300 千克，比等量出产减少污染千克，比等量出产减少污染 74%74%；每；每回收回收 1 1 吨塑料饮料瓶可获得吨塑料饮料瓶可获得 0.70.7 吨二级货料；每回收吨二级货料；每回收 1 1吨废钢铁可炼好钢吨废钢铁可炼好钢 0.90.9 吨，比用矿石冶炼节约本钱吨，比用矿石冶炼节约本钱 47%47%，减少氛围污染减少氛围污染 75%75%，减少，减少 97%97%的水污染和固体废物。的水污染和固体废物。回收物明细：纸质制品：报纸、书刊杂志、纸板纸箱、宣传单张、纸质制品：报纸、书刊杂志、纸板纸箱、宣传单张、信封、文件袋、纸袋、包装袋、饮料及牛奶等纸包装信封、文件袋、纸袋、包装袋、饮料及牛奶等纸包装（利乐包装）、打印机复印纸、传真纸、便条、月历、（利乐包装）、打印机复印纸、传真纸、便条、月历、笔记本、其他纸类；笔记本、其他纸类；优秀教案欢迎下载优秀教案欢迎下载塑料制品：塑料瓶罐盒、塑料盆桶、塑料餐具、塑料日用品、塑料玩具、塑料球类、其他塑料；金属制品：钢铝易拉罐、食品罐盒、餐具炊具、剪刀、铁定、衣架、金属办公室用品、其他金属等；玻璃制品：玻璃酒瓶、玻璃杯、其他玻璃；玻璃制品：玻璃酒瓶、玻璃杯、其他玻璃；织物制品：废旧衣物、布艺沙发座套、其他织物。织物制品：废旧衣物、布艺沙发座套、其他织物。2 2、有害垃圾：、有害垃圾：是指垃圾中对人体安康或自然环境造成直接或潜在是指垃圾中对人体安康或自然环境造成直接或潜在危害的物质。包括废充电电池、灯管、废水银温度计、危害的物质。包括废充电电池、灯管、废水银温度计、废油漆桶、过时药品等一样平常用品，这些垃圾需求废油漆桶、过时药品等一样平常用品，这些垃圾需求特殊安全处理。特殊安全处理。优秀教案欢迎下载优秀教案欢迎下载有害垃圾明细：有害垃圾明细：1、废镍镉电池和氧化汞电池（包括手机、iPad、照相机等利用的充电电池以及纽扣电池）以及单子类危险废物；2 2、日光灯、节能灯等废荧光灯类、灯泡；、日光灯、节能灯等废荧光灯类、灯泡；3 3、废药品及其包装物、废杀虫剂和消毒剂及其包、废药品及其包装物、废杀虫剂和消毒剂及其包装物、废水银温装物、废水银温度计、废水银血压计、废胶片及废相纸、废硒鼓墨度计、废水银血压计、废胶片及废相纸、废硒鼓墨盒；盒；4 4、废油漆和溶剂及其包装物、废矿物油及其包装、废油漆和溶剂及其包装物、废矿物油及其包装物；物；厨余垃圾俗称”湿垃圾”，包括居民家庭产生的剩菜剩饭、菜根菜叶、瓜果皮核渣、动物内脏、过时食品等食品类废叶、瓜果皮核渣、动物内脏、过时食品等食品类废物以及农贸市场的有机垃圾。物以及农贸市场的有机垃圾。厨余垃圾明细：厨余垃圾明细：1、未食用及食用残余的米饭、面条、麦片、豆制品、鸡鸭鱼肉、优秀教案欢送下载动物内脏、肉干、蛋壳、贝壳、虾壳、废弃调味品、废弃食用油等；2、根茎叶类蔬菜、未食用水果及食用后果皮果核、瓜子壳、花生壳、核桃壳、菠萝等；3、各类饼干、糖果、巧克力、罐头等食品、宠物饲料等；4、茶叶渣、咖啡渣、中药渣、家用盆景植物残枝落叶等；4 其他垃圾 Other waste俗称”干垃圾“。包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、尘土、卫生间废纸、纸巾等难以回收以及暂无回收利用价值的废弃物。其他垃圾明细：1、卫生纸、面巾纸、湿巾纸、其他受污染的纸类物质；优秀教案欢迎下载2、陶瓷制品、通俗一次性电池、受污染的一次性用具、保鲜袋（膜）、妇女卫生用品、海绵、尿片、受污染织物（毛巾、浴巾、帽子、袜子、棉被、枕头、床单、围裙、桌布等）、玻璃纤维制品（如安全帽）等其他难回收利用物品；3、烟蒂、尘土及其他无利用价值物品；4、巩固操演1 教师罗列出一些生活中存在的垃圾，学生试着分类。2 同桌二人交流补充垃圾，并分类。垃圾分类第二课时垃圾的处理方式教学目标：1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。2.养成不乱丢垃圾的好气，建立初步的环保认识。3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。教学重难点：优秀教案欢迎下载1 了解垃圾的处理举措2 课后完成垃圾分类的手抄报教学过程一交流导入同学们，上节课我们研究了不同的垃圾分类方法，谁来给我们举例子说说你在生活中都看到过哪些垃圾，它们是属于哪一类的？（学生交流）关于生活中见到的这么多垃圾，我们应该怎样处理它们呢？这节课我们来继续研究垃圾的处理方法。二垃圾的处理方法（一）可回收垃圾的处理主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。（二）不可回收垃圾处理1、填埋法：填埋垃圾的费用是很高昂的，处理1 吨垃圾的费用大约200 元。北京为例，日产垃圾吨，算一算每天的花费是多打？（生）计算。经由过程计算“可以帮助几何个贫穷学生”，让学生了解元的大小。讨论：花费的钱元，是一天一个北京浪费的钱，而且采用填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法。优秀教案欢迎下载2、焚烧法焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低。我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的。目前，正向焚烧法转化。（三）有害垃圾的处理主如果把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。三、生活中垃圾的处理（一）处理方式在日常生活中，你是如何处理垃圾的？上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何处理垃圾的？”，形成对比，便于纠正学生错误的处理垃圾方法。(二)垃圾分类的重要性通过讨论生活中垃圾分类的好处(减少污染降低成本节省资源),总结出进行垃圾分类的必要性。(三)垃圾分类的可行性1、在生活中实行垃圾分类可能吗?(小组讨论)知道垃圾分类的必要性后,部分学生可能会认为:既然实行垃圾分类有必要,那知道就肯定能实行垃圾分类.另外一些学生可能会认为现在的生活中没有看到垃圾分类,就会认为垃圾分类不可能.从而因出争论.通过小组讨论,学生很容易;例举出垃圾分类带来的好处,也就能得出优秀教案欢迎下载实行垃圾分类是可行的,此时教师相机提出:我国现在有没有完成垃圾分类?有的地方还没有完成垃圾分类,申明实行起来还有一定艰巨.2、主要艰巨在哪?可让同学猜测一下可能会有那些艰巨.由于是猜测,所以结果不正确,为了得出确切的答案,教师引导出可以设计一种体式格局进行调查.4、调查社会中的垃圾处理体式格局如果你是西安市环保部门的负责人,准备调查一下当地居民的垃圾处理方式,请结合所学知识,设计一种垃圾分类调查方式,小组合作完成。学生对这种调查类型的设计,接触比较少,教师对学生的设计作具体指导成果展示。学生展示成果后,让一个学生出演调查对象,回答其他小组设计的调查内容.也可以证实该小组设计的调查方法是否可行。（设计说明：垃圾的处理方法是多种多样的，要发挥学生的主动性和参与性，通过调查讨论等形式，找出垃圾的处理方法。）五、谈谈收获，总结全课师：通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下？师：我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了我们共同的家园，请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理。六：课后延伸、办一份手抄报我们研究了垃圾的分类和处理举措，请同学们以此为主题办一份手抄报。优秀教案欢迎下载（设计说明：课后的延伸，有助于学生对垃圾的理解，更主要的是通过建议信的撰写，既可帮助学生回顾课堂知识，又可把所学知识运用到生活中去。）垃圾分类第三课时教学目标1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。2、认识垃圾是贵重的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。3、树立节约资源和保护环境的认识，以实际行动做好垃圾的分类。教学重难点1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。教学筹办学生在课前筹办的垃圾分类的各种材料。教学过程一、激趣导入，引入主题。同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约 4 亿千克的垃圾，一年全国就会产生 2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾 450 亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢？（进行垃圾分类）对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节课的主题就是垃圾分类，从我做起。优秀教案欢迎下载二、分小组汇报，了解垃圾分类的相关知识。教师已布置同学们利用课余时间去搜集有关垃圾分类的知识，并在小组里进行了收拾整顿，现在分小组上来汇报你们搜集到的材料。第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。第二小组：讲垃圾分类的优点。第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。第四小组：以朗读的形式讲垃圾分类的口号（垃圾分类放，环境有保障。垃圾分一分，环境美十分。要使垃圾变为宝，分类回收不可少。世界酿成大花园，垃圾分类是关键！垃圾分类大家做，做好分类为大家！主动参与垃圾分类，共同呵护绿色故里。众人一条分类心，垃圾也能酿成金！垃圾分类，大家有责，利国利民。垃圾有家我送它，保护环境你我他。本日分一分，明天美十分。）第五小组：以手抄报的形式展示他们搜集的材料。三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解很多，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪一个同学记得牢。分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一道问题，组员可以补答。答对一道题五面小红旗，筹办好了吗？第一题请第一组作答，我国城市普通把垃圾分红几类，它们分别是什么？（4 类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、别的垃圾）优秀教案欢迎下载第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、餐余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）第三组：请罗列 2 种餐余垃圾？（骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等）第四组：请罗列2 种可回收物的称号。（废纸、玻璃、易拉罐等）第五组：请罗列 2种有害垃圾的称号。（有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过时药品等）第二题：抢答题：看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最快又最安静的小组先回答。答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗。请同学们准备。