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大班健康活动教案 10 篇大班健康活动教案【精选 10 篇】幼儿园健康教育教案怎么写？看下吧。在教学工开展教学活动前，就难以避开地要预备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要留意哪些格式呢?下面是我细心整理的大班健康活动教案，盼望对大家有所关心!大班健康活动教案精选篇 1活动目标：1、熟悉医生的设备，初步了解生病的缘由 2、引导幼儿依据已有阅历仿照成人照看需要照看的。3、幼儿情愿大胆与他人沟通。活动重点：明白生病时要准时协作医生进行治疗。活动难点：养成良好的生活习惯。活动预备：小猪玩偶、故事、医生玩具活动过程：一、开头部分：听故事导入，激发幼儿爱好二、基本部分 1、结合幼儿自身阅历，进行分组谈话（1）说说自我的生病经受 2、老师进行展现，引发爱好。3、幼儿进行操作（1）幼儿依据已有阅历进行嬉戏。（2）老师指导幼儿如何去给小猪看病。1、老师总结：我们平常应当怎样做才能削减疾病的发生 2、整理操作材料活动延长：1、在日常生活中然幼儿加强饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬炼身体，依据天气准时穿脱衣服等。2、娃娃家进行带“宝宝”出去看病的嬉戏。大班健康活动教案精选篇 2设计意图：今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争辩：我们每一天吃的菜究竟是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小伴侣认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了健康宝塔的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。活动名称：健康宝塔活动目标：1、了解合理的饮食养分结构。2、为自我设计养分菜谱。活动预备：合理膳食示意图活动过程：1、你最喜爱吃什么？（幼儿自由发言）2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？怎样最相宜？3、每一天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上头一层要尽量少吃。（观看示意图）4、吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包等）这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。大班健康活动教案精选篇 3活动目标：1、了解食品的保质期及它的作用，明白应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识；2、能较清晰地表达自我的探究和发觉；活动预备：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入观看感知联系 315活动过程：1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们明白怎样回事吗？（幼儿猜想）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨日的时候，老师和好伴侣出去玩，买了一些牛奶喝了，谁明白牛奶是过期的，所以，老师的肚子此刻还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。老师是怎样明白吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期 2、观看感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原先他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。3、联系 315 讲一讲昨日老师吃了过期的食品后，你们明白老师是怎样做的吗？我去消费者协会投诉了，由于昨日是 3、15 号，也就是 3、15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的。大班健康活动教案精选篇 4一、活动目标：1、明白引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。2、学习并巩固洗手儿歌。二、活动预备：盛有水的两个盆图片若干音乐三、重点：了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。难点：明白引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：（1）这位小伴侣怎样啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓舞幼儿结合生活阅历猜想捂肚子的缘由）2、谈话活动。（1）了解肚子痛的缘由。老师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛缘由。幼儿结合自我的生活阅历，谈谈自我肚子痛的感受和缘由。（2）生病了该怎样办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样才能做一个爱洁净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。3、操作活动。（1）哪我们平常怎样洗手呢？争论进行编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真洁净。出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）（2）幼儿观看不一样两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不一样。小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。我们小伴侣的手儿洗洁净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗洁净了吗？我们一齐来听听：小猫喵喵可顽皮了，成天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵预备好了午饭，喊喵喵回来吃饭，喵喵听见了赶忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可快乐了，没过多久，喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一向摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了认真的检查，然后对喵喵说：你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说：以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，由于这时小手上会有许多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应当勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不简单生病了！记住了吗喵喵乖乖地点点头说：记住了，多谢医生！喵喵记住了医生的话，小伴侣们记住了吗？好了，让我们一齐回家把医生的话告知哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一齐做个健康的好珍宝，好吗？一、说教材纲要中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，留意坚持个人和生活场所的干净和卫生，亲密结合幼儿的生活进行平安、养分和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和本领。春季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样讲究卫生，了解预防生病的基本小学问，懂得身体健康的重要性，同时期望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁等，让疾病远离自我。二、说教法这一课我主要采纳引导法、启发提问法、争论法、互动法、情景教学法来让幼儿把握预防感冒的方法，在教学过程中，老师主要起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的爱好我又设计上一则小猫喵喵由于不讲卫生等而生病的童话故事，在趣味的故事中让幼儿把握预防生病的方法。大班健康活动教案精选篇 5活动目标 1、让幼儿明白均衡的养分对身体健康的重要性。2、教育幼儿养成不挑食的好习惯。活动预备：事先让幼儿调查自我喜爱吃和不喜爱吃的食物并进行记录、对食物有四大类的熟悉、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。活动过程（一）老师运用导语引入，小伴侣自由做调查活动。1、幼儿做对各类食物的喜好的调查。师：小伴侣，昨日老师发给你们每人一本调查册，让你们把自我最喜爱吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗今日老师请小伴侣当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的缘由。看谁调查得最仔细、最认真。幼儿调查。2、幼儿对食谱中的搭配是否均衡进行调查。师：小伴侣经过刚才的调查发觉了什么幼：发觉有的小伴侣爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小伴侣爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。师：这样做好不好呢我先不说，我们小伴侣之后去调查就明白了。师：我们今日其次站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每一天为我们做的餐点。是不是仅有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢幼儿调查。（二）让幼儿明白均衡的养分对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿明白均衡的养分对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。师：小伴侣，你们经过这次调查食谱发觉了什么幼：每一天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢我们去人体王国看看就明白了。幼儿参观人体王国师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物包含热量，能够使我们的身体有力气；肉类食物中包含脂肪、蛋白质，能够补充身体的能量；蛋奶类食物中包含许多的钙，能够使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中包含维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的养分和能量，才能健康健壮的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小伴侣你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵害幼：想。2、教育幼儿不能挑食师：你们应当怎样办幼：不挑食师：挑食好不好幼：不好。师：对，每一类食物都要我们的小伴侣吃，这样身体才会棒棒的。（三）幼儿搭配餐点养分均衡的自助餐 1、师：平常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自我动手搭配养分均衡的自助餐来让客人老师和我们一齐共享吧！2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。3、师：请小伴侣介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同共享。记住：告知客人老师不要挑食喔！4、师生进行自助餐活动，活动结束。延长活动 1、幼儿制作不挑食宣扬小画册，送给别的班的小伴侣阅读。2、选出小小监督员，每一天监督小伴侣有没有消失挑食的现象。另外能够请家长协作我们进行监督。3、将不挑食的小伴侣在班级的每日新闻进行播报表扬。4、幼儿自制食物调查表。大班健康活动教案精选篇 6活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得一些爱护骨骼、促进骨骼生长的方法。二、活动预备：X 光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡。活动过程：（一）我的支架 1、我们立刻就要成为学校生了，学校生是怎样坐的？是什么让我们的身体能挺直？2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉？（硬硬的）这是脊椎骨。出示 PPT 3、身上哪些地方有骨头？4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有一种机器能够让我们清晰地看到骨头。（二）看 X 光片，认身体部位（腿部、胸部、脚部）1、这里有几张 X 光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。告知幼儿骨骼的名称。2、你还知道身上有哪些骨头？（三）人体骨骼。1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的学问？（老师可先示范：看了这张图，我知道人的手臂由两部分骨头组成，上面一根、下面两根）引导幼儿关注：腿部、头部、胸部、腹部、手、脚。2、对你不知道的地方提问，相互解答或老师解答。3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢？（支撑身体、爱护内脏）出示文字卡：支撑、爱护小结：有的骨头能支撑我们的身体，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头；有的骨头能够爱护内脏。比如：肋骨做几个动作，感受骨头的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感觉骨骼的爱护作用：头盖骨、肋骨。4、每个人身上都有许多骨头，究竟有多少块骨头呢？自己摸一摸，或是数一数图，估量一下。（1）大人有 206 块，为什么有那么多？看看手骨图，知道人体的有些部位是有很多小骨头组成。（2）小伴侣的骨头在不断地长吗？5、骨头在长，会有什么变化呢？（长长、合并、变硬）6、让骨头长得好（1）怎样让骨头长得好？（2）假如骨头受伤了，会有什么感觉？为什么会受伤？（3）师幼共同小结。大班健康活动教案精选篇 7活动目标：1、明白吃饭前后不能做猛烈运动，否则，会影响身体健康。2、透过谈话、争论等方式，了解吃饭前后相宜的和不相宜的活动。3、提高对人体的熟悉，懂得自我爱护。活动预备：1、教学挂图：小伴侣运动-不想吃饭。小伴侣吃饭-小伴侣追赶跑-手捂着肚子。2、纸和笔。活动过程：一、出示图片，引导幼儿观看画面，了解吃饭前后猛烈运动带来的危害。1、老师：图上有谁？小伴侣在干什么？为什么他们不想吃饭？2、老师：图上的小伴侣吃饭后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？二、老师进行简洁小结。1、猛烈运动需要超多的体力，在吃饭前后进行猛烈运动，人会出许多的汗，简单使人疲惫，感觉不舒适，所以人就不想吃饭。2、在吃饭后猛烈运动，简单使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，消失肚子疼、阑尾炎等症状。三、组织幼儿开展小组争论，并用自己的方式记录争论结果。老师：1、饭前我们做哪些活动比较好呢？2、饭后我们有能够做哪些事呢？启发幼儿想象从事各种较宁静的活动。四、记录幼儿的想法，师生共享新的阅历。1、饭前：听音乐、看书、听故事。（总结：宁静的、运动量小的活动都能够在饭前开展。）2、饭后：漫步、和伴侣说话、玩宁静的小玩具等。五、老师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不相宜看书等智力活动，由于血液要供应消化。在记录争论结果时，幼儿都能仔细记录，并且幼儿记录了许多都是宁静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。活动反思：小伴侣在幼儿园吃饭，是家长比较关怀的问题，但大都家长无论在家，还是在园，都只关怀孩子的进食量，而忽虑了一个问题，那就是饭前饭后不猛烈运动，共性是饭前，因此我觉得对幼儿进行这方面的学习是很重要的。活动中幼儿都很仔细，都能专心举手回答问题，正确率也比较高，这或许是我们平常比较重视餐前餐后活动，常常对幼儿进行这方面的教育，所以幼儿在这一方面积累了一些学问，对这方面有了初步的了解，回答问题的时候幼儿会有这种表现。而且这天又经过这次的学习，幼儿的印象又更深一次，信任幼儿在这方面会做的更好。最终我期望各位老师在工作的过程中能真正的专心来对待每一个幼儿，为他们健康的成长起来做一点微薄的事情。大班健康活动教案精选篇 8活动内容：大班 健康活动目的：1、运用肢体表现的动作。2、培育幼儿身体的节奏感和能欢乐的与同伴合作。活动预备：八音盒一个。活动过程：1、开头部分：导入活动。（1）做第一套广播体操。（2）音乐：对列入场 2、基本部分：老师：今日，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段美丽的舞蹈。请小伴侣们看看！（幼儿观赏）（2）提问：小伴侣刚才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿开头学跳，提示幼儿速度要慢）再提问：你做完以后又什么感觉？（）为什么会有这种感觉呢？（由于）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（）老师总结：小伴侣说的很对，那听我来说：小伴侣和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。（请幼儿再次尝试）(3)全体幼儿坐下休息，我们争论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。（幼儿争论，回答，并请幼儿进行示范）。(4)全体幼儿起立：音乐：老师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。（做完后，小结，再来一遍）（5）启发幼儿相互结合着做旋转的嬉戏。老师：刚才呀！每一个小伴侣都是自己用自己的身体部位旋转，那假如两个两个小伴侣，三个三小伴侣，或是更多的小伴侣在一起，还能旋转吗？（我们试一试，请小伴侣找一下自己的小伙伴争论一下）老师对每一组小伴侣进行指导。音乐：待每组小伴侣预备好后，老师放音乐，请每组小伴侣而跟着音乐做自己的动作。3、结束部分：每组的小伴侣做的都很好。老师：小伴侣刚才只玩了其中的一个，还有好多，小伴侣都可以玩！（提示幼儿嬉戏可以互换）延长活动：各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。大班健康活动教案精选篇 9活动目标：1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感爱好。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动爱好，提高合作力量，体验开心心情。活动预备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐眉飞色舞、兔子舞等。活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参加活动的爱好。1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小伴侣们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人消失提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不兴奋呢？我们问问他。木头人叙述缘由（不舒适、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。请部分幼儿关心木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。3、扮演木头人的小伴侣听音乐表演。二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。1、观看并叙述扮演木头人的小伴侣表演时身体哪些部位在动。表演时，老师提示幼儿观看：小伴侣们认真看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿叙述自己的发觉）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小伴侣们用自己的身体来动一动，按挨次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。（幼儿自由探究）3、幼儿相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好伴侣，把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展现，让有标记的部位动一动，并启发别人仿照。5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。三、通过争论，知道多做运动，身体才会健康。1、叙述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒适呀！（鼓舞幼儿大胆叙述自己的感受）2、争论运动对身体的好处。常常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的）3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步）4、小结：为了健康，小伴侣们从小要喜爱运动，常常运动。四、表演眉飞色舞 1、幼儿表演眉飞色舞 2、邀请其他老师一起表演。大班健康活动教案精选篇 10活动目标：1、会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及平安标志。2、增加食品健康意识，提高幼儿食品平安自我爱护力量，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、培育良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动预备：PPT 课件。活动过程：一、活动导入 1、谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（老师点击课件一一出示食物的图片）2、小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，看看老师这里有哪些食物。二、区分健康与不健康食品 1、师：食物的种类真的是许多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示）师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？小结：（1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等。（吃了对人体有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争论，老师在幼儿争论的基础上进行小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。（2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展现，关心幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、熟悉食品平安标记 1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿争论并回答问题）2、请幼儿观看课件（小伴侣喝过期牛奶消失肚子痛的画面）师：他怎么了？为什么会这样？引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3、熟悉生产日期和平安标记老师出示图片，请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。活动反思：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候肯定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。