中班户外活动教案(15篇).pdf

中班户外活动教案中班户外活动教案(15(15 篇篇)中班户外活动教案 1教学目标：1提高快速动作的反应，提高动作的敏捷性。2提高身体的协调性，增强上下肢和腰腹部的力量。3养成听信号行动的习惯。教学准备：1小马头饰（人手 1 个），老虎头饰（每组 1 个），塑料圈和塑料小跳箱若干个，有节奏变化的音乐磁带，录音机。2宽敞、无障碍的户外大操场。教学过程游戏玩法：在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。将幼儿 6 人一组，分成两个小组同时进行游戏。对应小组在起点线 前方场地各摆放 10 个塑料圈，间距 80 厘米，呈 s 形。在圈的右 侧平行放塑料小跳箱，先间距 10 厘米放一个，然后间距 30 厘 米放一个，接着间距 50 厘米一个，后面摆塑料小跳箱的距离同前，但高度改变。10 厘米的上面多放一个塑料小跳箱，增加高度；30 厘米的放两个；50 厘米的放三个，依此类推。摆放 10 个左右，放两列。（见图 3-3）幼儿戴上小马头饰扮演小马，每组先暂选一名幼儿戴上老虎头饰扮演老虎。音乐响起，小马在场地中自由走跑。音乐暂停，老虎入场，用先单脚跳后脚跳的方式，跳过面前的圈圈，去追赶小马。小马用单脚跨越的方式，跳过面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽后地追场地上的小马，小马根据老虎的追逐方向，自由地在场地上奔跑躲避。注意事项：1提醒幼儿奔跑时注意互相躲避，避免发生碰撞。2追逐、躲避游戏的时间和节奏要根据幼儿的实际情况进行调整。3在跳和跨的时候要注意要用上腰腹的力量。效果反馈：注意提醒孩子们在跳和跨的时候要用上腰腹的力量。第 1页 共 18页中班户外活动教案 2活动目标：练习四散跑，及灵活的躲闪渔网的能力。活动准备：带长杆的渔网一个，画好一定的范围作为渔塘。学习儿歌：小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。活动过程：1、开始幼儿边说儿歌边做模仿动作，当说到最后一句“快快游的时候，教师手持渔网开始捕鱼。渔网罩在谁的头上即是被捕着了，被捕到的幼儿离开游戏场地，在场地的边上等待下一次游戏重新开始。2、游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：（1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。（2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。（3）跑是注意安全。2、继续游戏，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加渔网的个数。中班户外活动教案 3活动目标：1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌春天来了的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。2、培养幼儿形象记忆和想象能力。3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。活动重点：引导幼儿注意画面整洁，合理布局。活动难点：用鲜艳的色彩描画春天。活动准备：画纸、蜡笔、教师范例。活动过程：一、导入活动。引导幼儿寻找春天，引起幼儿兴趣。1、教师：小朋友们，现在是什么季节呀?第 2页 共 18页 2、教师：小朋友们看到的春天的景象是怎么样子的呢?谁来说一说?二、引导幼儿根据诗歌分析春天的特征。1、教师有感情地朗诵诗歌春天来了。教师：老师这里有一首好听的诗歌，也是关于春天的，小朋友们认真听，听一听诗歌里的春天是怎么样子的?教师：春天都有哪些美丽的景象呢?(教师请个别幼儿回答)2、教师根据诗歌内容，小结春天的季节特征。教师小结：春天来了，小河里的冰融化了;柳树发芽了，桃花盛开了;燕子飞来了;小麦苗也生长了。3、教师：春天是一个万物复苏的美丽季节，有很多很多的小动物、植物都很喜欢出现在春天的画面里!教师：桃花是什么颜色的呢?还有小燕子是飞向哪里的呀?还有一棵美丽的柳树，柳树上还有小鸟在那里唱着美妙的歌声呢。教师小结：美丽的春天来了!小朋友的春天里有什么呢?小朋友想不想来画一画美丽的春天呢，把你想到的春天的景象，画出来好吗?三、教师出示范例。1、教师：今天，老师请小朋友一起来画画美丽的春天，你的春天里都有哪些美丽景色呢?2、教师：看一看在老师的春天里都有哪些景象。(教师讲述范例内容)四、交代要求，幼儿作画，教师指导。小朋友在画的时候先构思好，你要画哪些景象，是什么样子的，什么颜色的?要画在纸的什么地方?看看，哪个小朋友画的春天最美丽!(教师鼓励幼儿大胆作画，合理安排好画面布局。)五、结束活动。教师讲评幼儿的作品，表扬画得好的幼儿，鼓励其他幼儿。中班户外活动教案 4设计意图：小羊是幼儿喜欢的动物，救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是喜欢。为了发第 3页 共 18页展幼儿的基本动作，培养幼儿的合作意识，体验与同伴游戏的快乐，设计了本次活动。活动目标 1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。活动准备小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木（小桥）、易拉罐（树林）拱形门（山洞）活动过程 1、热身运动：放音乐向前冲带领幼儿做体操进行热身。2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。（想）3、游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。）4、游戏：救小羊布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开始。第二次游戏互换角色。5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。活动反思：通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。中班户外活动教案 5进行良好的户外活动有助于提高幼儿的身体素质、增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康和谐发展。特将户外活动计划制定如下：经过幼儿在小班一年的练习与锻炼，我班幼儿的体育运动能力有所提高，幼儿对体育运动的兴趣很高，乐于参加各种带竞技性的体育活动。幼儿喜欢带有实物性的体育游戏，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。但是，由于个体差第 4页 共 18页异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动胆怯，例如攀爬架、平衡木。1、培养幼儿对户外活动的兴趣，愉快的参加各项户外活动，发展体育，增强体质。2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。3、幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。利用晨间活动，开展丰富的体育活动。在幼儿晨间入园的时间内，有目地的对幼儿进行体育锻炼，根据园内多样的体育器械，可静可动，例如玩呼啦圈，幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法，也可加入辅助器械，例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的锻炼。开展健康的户外活动。根据纲要要求，保证每天户外活动时间不少于 2 小时，结合教学，安排健康的户外活动，促进幼儿运动能力的发展，提高幼儿兴趣。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑，两人夹球走、从 20-25 厘米的高处往下跳等活动，设定游戏情景，如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的、合理的、有趣的.户外活动。器械多样，百玩不厌。幼儿园中精心为幼儿准备了种类繁多、数量充足的游戏器械，如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械，很多的器械是孩子们在小班没有接触到的，根据幼儿的运动能力发展情况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的积极性，又使活动的器械得到充分的利用。总之，户外活动的开展要真正以幼儿为主体，活动面向每一位幼儿，让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。中班户外活动教案 6第 5页 共 18页中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。1、锻炼幼儿的体能；2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性；3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。培养幼儿在游戏活动中的合作能力。长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。1、整队带入活动场地，做好活动前准备。2、展示活动器械（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3、演示玩法（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。第 6页 共 18页 4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。中班户外活动教案 7设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。活动准备：1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个 2、录音机，音乐磁带一起加油活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。第 7页 共 18页老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。4、活动结束，表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。活动目标第 2 篇、中班户外游戏活动教案：我和皮球来赛跑教案(附教学反思)1、在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。2、提高了幼儿的自我保护意识和能力。活动准备皮球若干。活动过程教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。第 8页 共 18页 1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿回答，好)。2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开始游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。4、游戏结束师生共同收拾场地，带回教室休息。活动反思中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。设计意图：中班户外活动教案 8报纸在生活中随处可见，其质地柔软，适合造型成多种花样，蕴含着丰富的教育价值。幼儿在活动中对纸的研究越来越深入，对各种纸的探究欲望也越来越强烈。本活动我们利用废旧报纸为游戏的载体，为孩子们提供自主探索活动的机会，充分探究报纸的多种玩法，把报纸变成球、条等各种形状运用在游戏中，让幼儿在玩中提高体育技能。第 9页 共 18页 1、愿意玩报纸，掌握快跑、跨跳、抛接等动作要领。2、积极探索报纸的不同玩法，增强动作的协调性和灵敏性。3、感受与同伴合作游戏的乐趣和创造的快乐。1、搜集旧报纸若干 2、筐子一、带领幼儿做热身运动，为游戏做准备。幼儿随音乐做躲闪、跳高、弯腰等动作，锻炼头部、肩部、四肢等身体各部位。二、出示报纸，引导幼儿自由探索报纸的多种玩法，掌握快跑、跨跳、抛接等多项技能。1、出示报纸，引导 幼儿探索报纸的多种玩法提问：报纸可以怎么玩？2、幼儿分散玩报纸，自由探索报纸的多种玩法。（鼓励幼儿改变报纸的造型把报纸搓成条、握成球等方法创造性的自由玩报纸）。3、引导个别幼儿展示玩报纸的方法，引导幼儿和同伴一起玩示范的游戏玩法。并提升幼儿多种玩报纸的经验。4、引导幼儿相互示范，学习各种玩报纸的方法：如：贴纸跑、抛接报纸球、双脚跨跳报纸等游戏。三、玩游戏“贴纸大赛”，引导幼儿进一步体验与同伴合作玩报纸的快乐。1、第一次练习游戏：将纸贴在胸前快速跑，跨跳过报纸桥返回。游戏的玩法及规则：贴纸跑快速跑后，双脚跨跳报纸桥取走到对面的线上并返回，不用手动报纸。教师从动作、技能方面关注幼儿游戏情况，进一步引导幼儿贴纸、跑跨跳的要领。2、第二次比赛游戏：幼儿分三组，每组幼儿贴纸跑，跨跳过报纸桥，直线返回。3、根据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿鱼贯式练习第 10页 共 18页四、带领幼儿做放松动作，和幼儿收拾、整理材料。幼儿围成圈，和纸儿一起飞一飞，幼儿合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在一起的快乐中班户外活动教案 9活动目标：1、用线条与图形组合，表现人物的简单特征。2、感受在雨中玩耍的快乐。活动准备：1、幼儿有过雨中玩的经历 2、音乐：小雨点、雨声 3、水彩笔、画纸、蓝色水粉颜料、抹布 4、雨天背景图、绘画好的小朋友活动过程：一、情景导入 1、播放雨声，回忆已有经验 1）听一听这是什么声音？（雨声）2）你们喜欢下雨吗？为什么？小结：下雨的时候，我们可以穿上漂亮的雨鞋，撑上雨伞，听到好听的雨声，下雨真开心！2、说说玩雨的经历你们玩过雨吗？和谁一起玩的？你是怎么玩的？小结：我们可以踩踩雨塘，可以，可以和小雨点做游戏。3、播放音乐：小雨点，感受雨中玩耍的情景在雨中玩可开心了，那现在我们就一起在雨中玩一玩吧！二、讨论演示 1、教师演示绘画人物在雨中玩耍的情景在雨中玩真开心呀！这么开心的事情我们要把它画下来吧！1）谁想进来玩雨呢？第 11页 共 18页 2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么样的？2、幼儿演示绘画人物在雨中玩耍的情景小结：下雨咯，下雨咯，有好多宝宝都来玩雨了。3、用手指添画小雨点 1）找找雨点在那里？2）滴滴答答下雨了，小雨点落到了宝宝的身上，落到了地上。三、幼儿创作，指导要点现在就请把你们的好朋友一起邀请到雨中玩耍吧！四、交流分享 1、谁在雨中？你的好朋友是谁？2、什么时候不可以在雨中玩？中班户外活动教案 10活动目标：1.掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。2.知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。活动准备：1.平衡木、沙包、垫子。2.多媒体教学资源小猴学本领图片。活动过程：1.引导幼儿倾听故事并理解故事内容。播放多媒体教学资源小猴学本领的图片，教师讲述故事。请幼儿说一说：小猴为什么要学本领？小猴学到了那些本领？这些本领对小猴有哪些帮助？2.引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护的方法。组织幼儿学习扶、撑、躲的动作。教师逐一演示的动作要领，供幼儿学习模仿。引导幼儿讨论：小朋友在什么情况下会用这些本领？3.练习扶、撑、躲等自我保护的方法。第 12页 共 18页独木桥上走一走。组织幼儿一个跟着一个走过平衡木，教师鼓励幼儿尽量独立行走。看看你会怎样做。幼儿围坐在垫子周围，教师让幼儿将身体向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。反复练习。看谁反应快。幼儿围城一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圆心的幼儿投掷，看谁可以快速的躲开投来的沙包。活动延伸：幼儿与家长共同阅读幼儿用书第 38-39 页小猴学本领，让幼儿给家长说一说，自己学会了那些本领。中班户外活动教案 11教学目标 1、提高按信号活动的能力及应变力。2、提高钻、爬能力，培养对体育活动的兴趣。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。教学准备 1、红绿灯标志各 1 个，呼啦圈 8 个，拱形门 6 个。2、平坦、无障碍物的室外大场地，在场地中用粉笔画出人行道、车道和停车场等。教学过程一、将幼儿分成两组，一组扮车辆（手持呼啦圈做开车状），另一组扮行人，两个小组同时进行游戏。二、教师手持红绿灯标志，站在人行道的一侧，发出游戏开始的指令后，幼儿念儿歌：路上车多人也多，红绿灯呀来提示，遵守规则靠大家，安安全全过马路。教师出示红灯标志的时候，汽车可以开过马路，行人必须停下来；教师出示绿灯标志的时候，车辆立即停止（幼 j 娇），行开始过马路。在场地的一端画一条起点线，另一端画一条终点线（停车场）。幼儿分成两个小组同时进行游戏。起点线前方场地上摆放两列拱形门，每列 3 个，各间隔 3 米。（见图第 13页 共 18页31）教师出示绿灯标志，两组幼儿同时手脚着地爬行穿过拱形门。在爬行的过程中，听到教师发出红灯的口令时，幼儿要以最快的速度双手离地站起来。教师再次出示绿灯标志，幼儿以同样的方法进行游戏，直至到达停车场。注意事项 1、游戏前做好各个关节的热身活动。2、对违反游戏规则的现象，教师要及时纠正。3、游戏结束时要进行简单的点评。效果反馈游戏前做好各个关节的热身活动，对于违反游戏规则的现象，老师及时纠正。教学反思：在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿，一经发现，就以其为榜样，引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。中班户外活动教案 12活动目标：1.愿意与同伴合作，体验游戏的乐趣。2.发展幼儿幼儿钻、跨的基本动作及平衡能力。活动重难点：重点：体验合作游戏的乐趣。难点：发展幼儿钻、跨基本动作及平衡能力。活动准备：平衡木、呼啦圈、跨栏、橡皮筋、小鱼（自制）、纸盘;小熊头饰（与幼儿数相同）、音乐、布置场地、奖杯。活动过程：一、开始部分：听音乐，幼儿在老师的带领下做自己喜欢的动作。二、基本部分第 14页 共 18页 1.出示“小熊”头饰和“小鱼”，激发幼儿参与的兴趣。2.老师介绍游戏玩法：将幼儿分成人数相等的两组，音乐响起，由每组的第一个幼儿开始游戏：过平衡木钻呼啦圈跨栏跳皮筋（单双脚都行）抓小鱼后直接跑到自己的小组旁，将小鱼放在纸盘中，再回到小组后。第二个幼儿需等第一个幼儿将鱼放入盘中后再开始，玩法同第一个幼儿，一次类推，哪组抓的小鱼多，哪组获胜。3.游戏规则：每位幼儿只抓一条小鱼，必须经过每个障碍物，否则视为犯规，不能去抓鱼，应罚下场。4.分组比赛。三、结束部分：1.老师宣布比赛结果。2.颁布奖杯（幼儿鼓掌欢呼）3.幼儿模仿小熊洗澡，舔毛的动作放松全身肌肉。中班户外活动教案 13设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。中班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。以及与同伴的合作快乐。活动目标：1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。2、积极探索、交流纸箱的多种玩法，提高创造能力与探索能力。3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。第 15页 共 18页活动准备：纸箱每人一个，装满水果的篮子许多。音乐磁带。活动场地：用纸箱布置的小山坡，山洞果园；活动过程：（一）利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。（二）鼓励幼儿自由探索与交流分享 1、启发观察，激发兴趣。师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每两个小朋友一个水果箱，谁先找到好朋友，老师先发给谁。”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成水果箱，积极找到自己的好朋友，激发幼儿参与活动的兴趣。2、创设情境，自由探索 1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的期望，鼓励幼儿想出不同的合作办法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。2）师：“现在小朋友两人一组抬着水果箱，我们一起到果园去摘果子吧！”以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。（三）、游戏：运水果师生共同布置场地，把幼儿分成两队，（两人一组），进行平行游戏。集体玩法：各队的小朋友要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），两人抬着水果箱，（纸箱）快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。1、在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。2、在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需第 16页 共 18页要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓励，奖励每人一朵小红花。（四）结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。中班户外活动教案 14教学目标：1提高按信号活动的能力及应变力。2.提高钻、爬能力，培养对体育活动的兴趣。教学准备：1红绿灯标志各 1 个，呼啦圈 8 个，拱形门 6 个。2平坦、无障碍物的室外大场地，在场地中 用粉笔画出人行道、车道和停车场等。教学过程：一、将幼儿分成两组一组扮车辆（手持呼啦圈做开车状），另一 组扮行人，两个小组同时进行游戏。二、教师手持红绿灯标志站在人行道的一侧，发出游戏开始的指令后，幼儿念儿歌：路上车多人也多，红绿灯呀来提示，遵守规则靠大家，安安全全过马路。教师出示红灯标志的时候，汽车可以开过马路，行人必须停下来；教师出示绿灯标志的时候，车辆立即停止（幼 j 娇），行开始过马路。在场地的一端画一条起点线，另一端画一条终点线（停车场）。幼儿分成两个小组同时进行游戏。起点线前方场地上摆放两列拱形门，每列 3 个，各间隔 3 米。（见图 3-1）教师出示绿灯标志，两组幼儿同时手脚着地爬行穿过拱形门。在爬行的过程中，听到教师发出红灯的口令时，幼儿要以最快的速度双手离地站起来。教师再次出示绿灯标志，幼儿以同样的方法进行游戏，直至到达停车场。注意事项：第 17页 共 18页 1游戏前做好各个关节的热身活动。2对违反游戏规则的现象，教师要及时纠正。3游戏结束时要进行简单的点评。效果反馈：游戏前做好各个关节的热身活动，对于违反游戏规则的现象，老师及时纠正。中班户外活动教案 15活动目标：1 了解不同种类的服装及制作材料。2 感受服装款式美与色彩美。3 尝试开展调查活动。活动准备：1 事先与商场联系，取得商场工作人员的配合。2 准备幼儿使用的调查表、笔等。活动过程：1 教师告诉幼儿活动的内容及活动时请注意的的规则。组织幼儿讨论：（1）如何进行调查及要带哪些东西。（2）在参观服装场时应注意哪些事项。2 幼儿前往商场进行调查活动。（1）引导幼儿观察服装的种类、颜色及材料（2）鼓励幼儿大胆与工作人员交流，并根据调查表的要求进行记录。3 回园后引导幼儿交流自己认识的服装。4 请幼儿在展示区展示自己的调查表，并主动向同伴介绍自己的调查结果。活动延伸：请家长利用双休日与幼儿讨论有关服装的话题。第 18页 共 18页