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清明节传统节日教案( 15 篇)
清明节传统节日教案 篇 1
一、设计意图
清明节是我国的传统节日， 清明来到之际， 我们组织幼儿开展 了清明节主题教育活动《画菊花》，目的是让幼儿通过去扫墓、春游 等活动追念革命烈士的名贵品质，树立继承先烈遗志、仔细学习、长 大建设祖国的抱负；通过本活动，让幼儿了解传统的风俗习惯。
二、活动名称
美术活动： 《菊花》
三、活动目标
1、了解清明节的来历，知道清明节的风俗风俗，乐于参加清 明节的活动。
2、在欣赏、商量的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象 和主要特征。
四、活动过程
1、用古诗导入活动内容： 清明季节雨纷纷， 路上行人欲断魂， 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 〔清明〕小伴侣你们知道几月几 日清明节吗？〔4 月 5 日清明节〕
2 、老师讲解并描述清明节的由来。
3、课件：边放课件老师边讲解并描述，让幼儿了解老革命烈 士的先进荣耀事迹。
4、出示事物菊花， 引导幼儿欣赏菊花， 了解菊花的主要特征。

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老师：清明节，去拜祭祖先或革命烈士人们都会带上菊花、水 果、鸡蛋等去， 就代表我们对祖先和烈士的怀念和敬重。你观察的菊 花是什么样子的。
2、观赏范画《秀丽的菊花》
提问： 画画上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？
3 、师生共同探究怎样去表现菊花的形态。
4 、幼儿创作活动。
老师提示幼儿尽量将菊花画得大一些。鼓舞幼儿用浅色和艳丽 的颜色表现菊花，且涂色要有力，颜色要深一些。
5、展览幼儿的作品
幼儿相互观赏，并向同伴介绍自己的作品。
清明节传统节日教案 篇 2
一、活动前言：
在一年之中有很多的传统节日， 其清明就是春季中的节日之一， 但是小伴侣们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主 题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！
二、活动目标：
1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究 了解中国传统节日的爱好。
2、喜爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对 我国节日文化的了解与宠爱。
三、活动预备：

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清明上河图、有关清明照片。
四、活动过程：
一、猜猜讲讲，理解四季轮换。
1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么？
小结：一年从 1 月开头，从 12 月结束；新的一年又从 1 月开 头，从 12 月结束。
2、演示画面二，如今，你们又想到了什么？
小结：一年有四季，一年中，我们从春天开头，然后经过夏天 和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这 样在不停的交替着。
3、演示画面三，前些时候我们在日历上发觉了一些节气，想 一想，她们可能会在什么季节？
4 、小结：一年从春天开头，过了立春，是惊蛰，过了春分， 过了大寒，又是立春，节气能告知我们季节的改变。
二、看看找找，感知清明。
1、如今我们处在什么季节？
2、春天里除了有立春、 惊蛰、 春分这些节气， 还有哪些节气？
3、从文字上看，清明可能是什么意思？
4、今日王老师预备了很多图片，请小伴侣来找一找，哪些与 清明有关？幼儿分组商讨。 〔再现与迁移已有阅历： 咏柳、 游园不值、 清明季节等古诗〕。
5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是

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我们中国人的节日。 在这个节日里人们春游到大自然的怀抱， 享受着 春天温柔的气候和万物清醒带来的快乐， 感谢先烈、 祖先给我们制造 的美妙生活。
三、视听观赏，感受传统艺术。
1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文 字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来 了一幅中国世世代代流传下来的名画， 你们想不想看看那时清明节的 喧闹场面？
2、幼儿观赏《清明上河图》。
3、提问：有什么感觉或？
4、老师朗诵古诗进行
小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌整理去， 万珠杨柳属柳莺。
清明节传统节日教案 篇 3
一、指导思想：
清明节是国务院规定的法定传统假日， 同时也是被列入第一批 非物质文化遗产名录的节日。清明节是中国人继春节后又一个重大的 节日，我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精 神文明教育意义。孩子通过纪念革命先烈、祭祀逝去亲人，祭祀华夏 始祖，可以弘扬传统文化， 增添民族意识和民族分散力，增添孩子喜 爱环境、爱护自然的意识，这也使文化风俗焕发新的时代文化精神。 因此， 幼儿园为了进一步落实和加强对幼儿的道德教育， 对孩子进行

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爱国主义教育、国情教育， 我园结合清明节这一节庆教育的契机，组 织题为“敬、孝、礼”的清明节系列活动。通过活动，教育孩子爱祖 国、 爱家乡、 爱人民， 教育孩子“敬怀祖先、 孝敬长辈、 礼貌待人”， 度过一个有意义、充实的清明节。
二、活动内容：
1、 搜集资料， 了解清明文化(最终选取孩子搜集到的材料制成 展板沟通)
我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。 清明最开头是一个很重要的节气，清明一到，气温上升，正是春耕春 种的大好季节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清 明”的农谚。 清明节作为我国的法定传统假日， 有着其悠远的文化内 涵，通过资料的收集等，让孩子逐步了解清明的文化风俗，从中感受 到中华民族文化的魅力与丰富内涵， 增加孩子的文化学问和对祖国的 喜爱之情。
详细内容如下：
1、清明节的由来
2、各地的清明节风俗
3、有关清明节的传奇、故事
4、了解清明期间的各种春游活动
2、组织老师谈谈自己对清明节各种风俗的感想。有哪些是作
为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的?
3 、清明节亲子“四个一”活动：

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(1)参观一个“爱国主义教育基地”
(2)开展一项清明节民间传统风俗活动
清明节的风俗是丰富好玩的， 除了讲究禁火、扫墓， 还有春游、 荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是由于 清明节要寒食禁火， 为了防止寒食冷餐伤身， 所以大家来参与一些体 育活动，以熬炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲 酸泪，又有春游游玩的欢乐 声，是一个富有特色的节日。这里供应 一些风俗活动供参考：
A、荡秋千：这是我国古代清明节风俗。秋千，意即揪着皮绳 而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。 古时的秋千多用树桠枝为架， 再栓上彩带做成。 后来逐步进展为用两 根绳索加上踏板的秋千。 打秋千不仅可以增进健康， 而且可以培育英 勇精神，至今为人们特殊是儿童所宠爱。
B、春游：又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回 大地，自然界处处呈现一派生气勃勃的景象，正是郊游的大好时间。 我国民间长期保持着清明春游的习惯。
C、植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植 树苗成活率高， 成长快。 因此， 自古以来， 我国就有清明植树的习惯。 有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗始终流传至今。 1979 年， 人大常委会规定， 每年三月十二日为我国植树节。 这对动员全国各族 人民主动开展绿化祖国活动，有着非常重要的意义。
D、放风筝： 也是清明季节人们所宠爱的活动。 每逢清明季节，

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人们不仅白天放， 夜间也放。 夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串 彩色的小灯笼，象闪耀的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风 筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天际海角，据说这 样能除病消灾，给自己带来好运。
(3)诵读一篇与清明有关的诗篇或文章
(4)收看一个关于清明节的电视节目
(三)总结沟通：领悟清明，升华爱国情感
文化的根在于传承， 清明节留给孩子的感受是丰富的、个人的， 只有通过沟通总结，才能形成一种班级文化，起到更好的教育作用。
支配以下总结沟通内容：
1. 以“清明”为话题撰写文章。
2. 以班级为单位出一块“清明节”主题展板。
展板内容：孩子收集到的资料及其在清明节期间的活动照片、 优秀文章等。
清明节传统节日教案 篇 4
一、活动目标：
了解清明节的风俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 二、活动预备：
扫墓图片〔献花、植树、送食〕 、清明节的课件。
三、活动过程：
一、谈话导入：
小伴侣知道春天是什么样子的吗？〔桃花开了，小草发芽了，

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小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的'风〕
师：在这个秀丽的节日里，有一个特殊重要的节日，你们知道 是什么吗？
二、介绍清明节
师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什 么呢？小伴侣都有自己的爷爷奶奶， 那你爷爷的爷爷你们见过吗， 他 们都去哪里了？〔去世了〕。他们去世以后，人们特别思念他们，就 在每年的清明节去墓地看他们， 所以呀， 清明节就是去拜祭死去的亲 人，表达对他们的思念。
三、清明节扫墓
到了清明节呀， 人们就要去拜祭死去的亲人， 你们知道怎样拜 祭吗？〔引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花〕
如今， 让我们一起来看一看如今的人们是怎样拜祭死去的亲人， 表达对他们的思念的。
1、播放图片
2、幼儿讲解并描述
3 、老师小结〔人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒， 还有的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很思念他们〕
四、清明节的风俗
通过播放课件，了解一些清明节的风俗。
五、小结，结束
清明节的风俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝

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等。那到了清明节的时候呀， 你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、 春游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎 么过清明节的，好不好？
四、活动反思：
在设计这节活动时， 我始终在考虑用不用告知幼儿一些如今不 文明的一些祭祀方式。 但经过和大家的商量讨论， 全都认为中班幼儿 许多的都没经受过扫墓， 并不知道那些不文明的行为， 我们应当还给 幼儿一个纯洁的心灵， 不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中， 我以谈话法为主要活动方法， 通过幼儿的商量、 已有的社会阅历及观 看视频， 从而使幼儿了解清明节的风俗和表达对亲人思念的方法。 每 个环节环环相扣，幼儿爱好很高，回答下列问题也很主动。但是有缺 乏的地方就是在播放清明节风俗课间的时候没有对一些风俗进行简 洁的讲解并描述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。 再来，假如时间充裕，可以自制简洁的花朵，风筝等，既环保，又可 以加深记忆，提高幼儿的动手力量。
清明节传统节日教案 篇 5
一、活动目的：
1 、让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种风俗， 并知道其由来。
2 、通过插柳活动，培育幼儿爱劳动的习惯。
3 、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。
4 、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

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5 、体验人们相互关怀的美妙情感。
二、活动预备：
柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面 包车一辆。
三、活动过程：
1 、老师介绍清明节插柳的风俗。
①启发提问：“清明季节，草青树绿，黄河口一带的人们有一 种风俗即折柳枝，这是为什么？”〔人们要插柳〕
②老师： “小伴侣知道吗， 人们为什么要在清明节插柳？”介 绍插柳风俗的来历： 晋文公在清明节的其次天， 到大臣介之推坟前祭 祀时， 发觉与介之推同时被烧死的柳树复活了， 晋文公便掐下柳枝插 在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说： “清明不插柳，死了变黄狗。”
2 、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的爱好。
①插柳可以渲染节日的气氛，增加节日乐趣。
②插柳可以绿化四周的环境， 每到柳枝展绿的时候， 它便告知 小伴侣们春天已来到了。
3 、组织幼儿在院子四周进行插柳活动。
①要求：四个小伴侣一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁 铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。
②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最终插柳枝。
③幼儿动手插柳，老师巡回指导。如：松土时可找个松软的地

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方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不坚固；浇水不能太多。
④柳枝插完后， 老师组织幼儿将工具放好， 然后小结活动的状 况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。
⑤要求幼儿每天给柳枝浇水，轮番看护并管理。
清明节传统节日教案 篇 6
一、活动目标
1 、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。
2 、激发对古诗吟诵的爱好，初步学习按古诗的节律吟诵。
3 、了解清明节人们踏春扫墓的传统风俗。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日
的活动。
5 、情愿主动参与活动。
二、活动预备
画有古诗情节的图片一幅， VCD 教材。
三、活动过程
(一)故事导入，观看讲解并描述，引起学诗爱好。
1 、老师依据古诗讲解并描述“清明”的故事。
2、出示图片，提问，你在刚刚的故事里，这张图片上看到了
什么呢?(古时候的一个小孩， 一个老人…)他们在干什么呢?(在问路， 在说话…)天气怎么了?(下雨)
(二)观看 VCD 片，欣赏体验，感受古诗意境。
1、老师讲解：小伴侣们，你们知道如今是什么季节吗?(春天)

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在春天呢， 有一天是清明节， 清明节人们都要干什么啊?(幼儿 自由回答)
2 、老师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。
古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一 起来看一下吧!
3、老师播放 VCD ，请幼儿观看。
4、问：刚刚我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生 了什么事啊?
(请幼儿商量。 )
5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚刚 看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
(三)老师朗诵，解读诗句，关心幼儿理解。
1 、老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。
2 、朗诵其次遍，请幼儿边听边对比图片内容。
3、老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?
4、解读其中的诗句， 理解个别字词“雨纷纷”、 “欲断魂”、 “借问”、“遥指”，关心幼儿理解古诗内容。
(四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。
1 、老师朗诵第三遍，请幼儿渐渐跟读。
2 、幼儿分组学念，感受古诗意境。
3、老师请几个幼儿上来表演，老师在一旁进行指导提示，留 意表达合适的感情，轮番请几批幼儿。

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4、请幼儿集体朗诵 1-2 遍，进一补感受古诗意境。
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延长
1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家
人听
2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中连续感受 古诗意境。
清明节传统节日教案 篇 7
一、活动目的：
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于参加 清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、敬重 长辈等。
3 、仰慕怀念烈士，懂得珍惜今日的美好生活。
4 、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5 、参加节日嬉戏。
二、活动预备：
课前与家长联系好参加本活动，电脑课件，实物：各种图案的 彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。
三、活动过程：

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1、用古诗导入活动内容： 清明季节雨纷纷， 路上行人欲断魂， 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 〔清明〕
小伴侣你们知道几月几日清明节吗？〔4 月 5 日清明节〕 2 、老师讲解并描述清明节的由来。
3、课件：边放课件老师边讲解并描述，让幼儿了解烈士的先 进荣耀事迹。
〔1〕出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑 的录音，老师讲解并描述： 毛主席为了让后人永久记住、永久怀念这 些英雄， 并在 1949 年 3 月 30 日在天安门广场树立了 《人民英雄纪念 碑》。
〔2〕现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等 等很多现代英雄也献出了生命。
5 、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英 雄们行礼、默哀，表示怀念。
7、与幼儿交谈：清明节有那些风俗？
运动风俗：春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。 饮食风俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
8、出示彩蛋请幼儿观看与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什 么制作的？
9、放彩蛋图片引起幼儿的奇怪 心及制作爱好。
10 、幼儿与家长共同制作彩蛋〔方法形式不限，画画、涂色、

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剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等〕。
11、 幼儿到台前展现自己的作品， 并用完好的语言讲解并描述 自己的作品。
12、玩鸡蛋： 请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法〔滚、转、 抛、立、碰鸡蛋等〕 ，幼儿竞赛看谁的玩法多。
结束部分： 请幼儿把彩蛋给其他班的小伴侣观赏并与伴侣们一 起玩，在音乐伴奏下走出活动室。
清明节传统节日教案 篇 8
一、活动目的：
1、通过历史大事、历史人物，使幼儿了解清明节的来历和基 本风俗。
2、让幼儿了解各种文明祭扫的方式，理解生命的意义，珍惜 今日的美好生活。
3 、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4 、让幼儿知道节日的时间。
二、活动预备：
对清明节有初步熟悉、音乐、有关清明的图片
三、活动过程：
1．播放轻音乐，师幼齐念古诗《清明》。
师：你知道这首诗写的关于什么节日的事情吗？你知道清明是 怎样来的吗？
2、讲介之推的故事—— 即清明节的来历。

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3、老师小结：让幼儿知道寒食节的其次天是清明节，清明节 是我国传统的给烈士扫墓的日子。
老师：每年 4 月4 日、 5 日或 6 日是清明节，它是我国农历二 十四个节气中的一个， 又是传统的扫墓日子， 为了纪念革命先烈和死 去的亲人， 人们往往在这一天扫墓。 请幼儿观看有关清明节风俗的图 片。
4、互动猜测环节： 人们是怎样过清明节的？ 〔吃青团、 扫墓、 春游〕
老师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？
1〕清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免 要荒芜，需要整理； 2〕清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此 大好春光，出去郊游； 3〕为怀念古人介之推，而如今已将清明节扫 墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
5 、一起品尝青团，结束活动。
清明节传统节日教案 篇 9
一、活动目标：
1 、教幼儿知道清明节是几月几日。
2 、让幼儿通过各种活动，了解清明节的意义。
3 、了解民族的传统风俗，体验春天的美妙。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日
的活动。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日

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的活动。
二、活动预备：
录象、图片、纸花
三、活动过程
一、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。
二、引导幼儿观看录象，体验清明的气氛。
二、 .老师讲解清明节的意义。
1、清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免
要荒芜，需要整理；
2、清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出 去郊游；
3、为怀念古人介之推，而如今已将清明节扫墓作为缅怀革命 先烈的主要活动了。
三、组织幼儿.制作小花。
我们今日的美好生活都是革命先烈用生命为我们换来的。为了 纪念他们，今日我们一起来为我们的烈士们制作小白花来缅怀他们。
四、教育幼儿爱祖国。
清明节传统节日教案 篇 10
一、活动目标
1、通过观赏古诗《清明》，感受其古诗内的基本内容，初步理 解古诗的内容，想象故事内描写的画面。
2、激发幼儿对本次清明节活动的参加爱好和学习爱好，激发

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幼儿对吟诵古诗的爱好。
3、通过学习古诗《清明》，了解清明节的风俗以及清明节的日 期等。
二、活动预备
1、古诗《清明》
2、清明节 PPT
3、与清明节相关的资料和图片
三、活动过程
1、老师播放 PPT，出示第一张图片，引导幼儿观看图片，并
讲解并描述一下在图片中你看到的景象。 〔1〕老师问：刚刚我们观赏的图片中有发生了什么事情呢？
〔2〕如今老师再请大家看下面一张图，请告知老师你在图片 中看到了什么？他们正在干什么？而此时的天怎么了？
〔3〕幼儿答：看到了一个小女孩和一个老人家，他们在问路 在说话，此时天上这下这雨。
2 、老师播放古诗《清明》的相关图片，引发幼儿联想季节， 引出本次的主题，清明节。
〔1〕春天到了， 四处一篇绿色生气， 花儿开了小鸟在唱着歌， 而在春天还有一个重要的节日，那就是清明节。
〔2〕小伴侣们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗？
3、在清明节这一天人们会取扫墓、春游，在古时候诗人杜甫 还写了一首关于清明节的古诗，我们一起来看看吧！

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〔1〕老师播放古诗《清明》，幼儿清静观看。
〔2〕老师边播放古诗，一边讲解古诗中的人物和景象，引发 幼儿的回忆。
〔3〕老师朗诵故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。
4、老师带幼儿一起学习古诗，从故事中了解清明节的相关风 俗。
〔1〕老师有表情的，生动的有节奏的给幼儿朗诵一遍故事。 〔2〕老师朗诵其次遍，幼儿可以小声跟读。 〔3〕老师朗诵第三遍，请幼儿跟着老师一起朗诵。
四、结束部分
请小伴侣回家之后将今日学习的 .故事朗诵给自己的爸爸妈妈 听。
五、资料参考
古诗：清明〔杜牧〕
清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
清明节传统节日教案 篇 11
一、活动目的： 1.让幼儿理解扫墓的意义，培育幼儿敬重烈士的情感。 2.教育幼儿更加喜爱我们的祖国，更加珍惜今日的美好生活。
二、活动预备：
白纸、线、彩笔。

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三、活动过程：
1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。
①老师：每年 4 月 4， 5 或 6 日是清明，它是我国农历二十四 个节气中的一个， 又是传统的扫墓日子， 为了纪念革命先烈和死去的 亲人，人们往往在这一天扫墓。
②商量：人们是怎样过清明节的?
2.老师解释：
扫墓为什么选择清明呢?缘由之一，清明季节气候转暖，雨水 增多， 草木蔓生， 陵园墓地不免要荒芜， 需要整理;之二， 清明前后， 山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为怀念 古人介之推， 而如今已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
3.集体制作花圈。
老师： 很多革命先烈为了人们的解放事业， 为了使小伴侣都能 过上今日的美好生活，在战斗中荣耀牺牲了。为了纪念他们，今日我 们将组织为烈士扫墓活动， 如今， 先请小伴侣和老师一起制作一个花 圈。动手制作，老师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花 圈上，再贴上挽联。
4.扫墓。
老师讲解扫墓活动应留意的事项(要严厉 ，不乱讲话，表示 对先烈的敬重)，然后由二位幼儿抬着花圈，其余幼儿排好队动身。
清明节传统节日教案 篇 12
一、设计思想 :

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清明节是我国的传统节日， 清明来到， 万物凋零的寒冬就过去 了，风和日丽的春天真正地开头了。在清明节期间，组织幼儿系列教 育活动，目的是让幼儿了解传统风俗，熬炼身体，充分感受春景的美 妙。
二、活动主题：折柳共度清明
三、活动目标：
1.让幼儿知道清明节是 4 月4 日。
2. 让幼儿知道并了解有关清明的学问。
3.愿意参与清明节的活动例如：蹴鞠、荡秋千等。
四、活动预备：泡沫纸、卡纸、双面胶、图钉， 《清明》音频 及 MV
五、活动过程：
一、小班师幼集体活动：
1、 .给幼儿讲解有关清明节的来历以及风俗。
清明节的来历：
清明节是我国传统节日， 也是最重要的祭祀节日， 是祭祖和扫 墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民 族大多都是在清明节扫墓。清明节，又叫春游节，按阳历来说，它是 在每年的 4 月4 日至 6 日之间， 正是春光明媚草木吐绿的季节， 也正 是人们春游〔古代叫春游〕的好时候，所以古人有清明春游，并开展 一系列体育活动的风俗。 清明节的风俗：
清明节的风俗是丰富好玩的， 除了讲究禁火、扫墓， 还有春游、

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荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是由于 清明节要寒食禁火， 为了防止寒食冷餐伤身， 所以大家来参与一些体 育活动， 以熬炼身体。清明节还有许多好吃的东西： 糯米嵌藕、青团、 白面馒头、鸡蛋、螺蛳等等。
2、制作柳枝并展现在主题墙上
〔1〕展现成品激发幼儿爱好
〔2〕讲解并描述制作步骤
〔3〕幼儿制作老师巡回指导
〔4〕师幼共同将做好的柳枝装饰主题墙
3、观赏有关“清明”的古诗《清明》
4、蹴鞠〔踢纸球〕
5 、总结：
清明节是每年的 4 月4 日——4 月 6 日之间，清明节也叫春游 节， 在清明节我们有许多好玩的。 比方： 斗鸡、 插柳、 拔河、 荡秋千、 放风筝等。还有许很多多好吃的东西，糯米嵌藕、青团、白面馒头、 鸡蛋等等。 清明节还是我们重要的祭祀的日子， 我们要为故人上坟扫 墓哦。
清明节传统节日教案 篇 13
一、教案目标： 1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;
2.激发幼儿对古诗吟诵的爱好， 让他们初步学习按古诗的节律 吟诵。

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教案预备：画有古诗情节的图片一幅， VCD 教材。
二、教案过程：
(一). 出示图片，引导观看，讲解并描述。
1. 刚刚我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什 么事啊?请幼儿商量。
2. 如今老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么 呢?(一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢 ?(在问路，在说话…) 天上怎么了?
(二).幼儿观看 VCD 教材，引起爱好
1. 老师讲解： 小伴侣们， 你们知道如今是什么季节吗?(春天) 对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一 天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)
2. 老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有 一位叫做杜牧的诗人啊， 就在这天写了一首诗， 让我们一起来看一下 吧，好不好?
3. 老师播放 VCD ，请幼儿观看。
3. 老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童， 刚刚看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
(三)老师朗诵并关心幼儿理解
1. 老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。
2. 老师朗诵其次遍，请幼儿边听边对比图片内容。
3. 老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么 ?老师朗诵第三

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遍，请幼儿可以渐渐的跟读。
4. 老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对比 图片。老师在一旁进行知道提示，可以轮番请几批幼儿。
5. 请幼儿再一起朗诵 1-2 遍。
(四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。 或者在幼儿之间进行沟通。
清明节传统节日教案 篇 14
一、 【活动目的】
1 、让幼儿理解扫墓的意义，培育幼儿敬重烈士的情感。
2、教育幼儿更加喜爱我们的祖国， 更加珍惜今日的美好生活。
二、 【活动预备】
白纸、线、彩笔。
三、 【活动过程】
1 、让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。
①师：每年 4 月 4， 5 或 6 日是清明，它是我国农历二十四个
节气中的一个， 又是传统的扫墓日子， 为了纪念革命先烈和死去的亲 人，人们往往在这一天扫墓。
②商量：人们是怎样过清明节的?
2、老师解释：扫墓为什么选择清明呢?缘由之一，清明季节气 候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;之 二， 清明前后， 山青水秀， 桃红柳绿， 人们借此大好春光， 出去郊游 ; 之三， 为怀念古人介之推， 而如今已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈

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的主要活动了。
3 、集体制作花圈。
师： 很多革命先烈为了人们的解放事业， 为了使小伴侣都能过 上今日的美好生活，在战斗中荣耀牺牲了。为了纪念他们，今日我们 将组织为烈士扫墓活动， 如今，先请小伴侣和老师一起制作一个花圈。 动手制作， 老师扎竹圈， 写挽联， 然后把幼儿做好的小花绕在花圈上， 再贴上挽联。
4、扫墓。老师讲解扫墓活动应留意的事项(要严厉 ，不乱讲 话，表示对先烈的敬重)，然后由二位幼儿抬着花圈，其余幼儿排好 队动身。
清明节传统节日教案 篇 15
一、活动目标：
1．简洁了解清明节的由来和传统风俗，乐于参加清明节的活 动。
2 ．初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。
活动重点：简洁了解清明节的由来和风俗。
活动难点：体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。
二、活动过程：
〔一〕、开头部分
古诗导入： 《清明》
师：这首古诗里藏着一个节日，你们知道是什么节日吗？ (二〕、基本部分。

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1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和风俗，并 能够简洁讲解并描述。 师： 为什么会有清明节这个节日呢？清明节是 怎么来的？
清明节到了，都有哪些风俗呢？
幼儿自由讲解并描述。
老师播放清明节由来的视频，幼儿观看。
2 、沟通：
师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天 我们都要做些什么？〔依据幼儿回答老师出示相应图片。〕
3 、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感。 〔1〕出示扫墓图片。
师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？
小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的怀念，我 们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。
〔2〕出示革命烈士陵园扫墓图片。
三、结束部分
老师播放关于革命烈士的事迹， 请幼儿观看， 引导幼儿了解烈 士：董存瑞、黄继光、消防英雄等。
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