四篇：2024年学习贯彻党的二十届三中全会精神发言及心得感悟材料范文.docx

1. 国企党员干部关于党的二十届三中全会学习感悟2. 教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会3. 在国有企业学习贯彻党的二十届三中全会研讨发言材料4. 教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神发言材料国企党员干部关于党的二十届三中全会学习感悟2024年7月15日至18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京召开，这次会议重点研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，对围绕中国式现代化进一步全面深化改革作出总体部署。我也及时通过广播、电视、网络及时收听收看报道和直播，对我们国企持续深化国有企业改革，推动国有企业做强做优做大充满信心。一、学有所思，在学习深度上重思想、强理论党的二十届三中全会是对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出的重大战略部署，是当代中国大踏步赶上时代的重要法宝，是决定中国式现代化成败的关键一招。新征程上，新的伟大变革将迸发出更加澎湃的力量。我们要深入学习领会党的二十届三中全会精神，坚定不移“吃改革饭、走开放路、打创新牌”，持续向改革要效益、向改革要活力，以“一张蓝图、一份清单、一抓到底”的决心和韧劲，全力实施新一轮国企改革深化提升行动，为开启企业高质量发展、建设现代化新国企的新征程打下坚实基础。（一）始终坚持党对国有企业的领导。习近平总书记关于国有企业改革发展和党的建设的重要论述，系统宣示了新时代我们党领导和发展国有企业的大政方针、根本原则和重大举措，是新时代国有企业改革发展和党的建设的科学指南，是国企改革的源头活水。要坚持和加强党对国有企业的全面领导，坚决防止以深化改革为名弱化党的领导，牢牢把握正确改革方向，推动国有企业与市场经济深度融合。坚持社会主义市场经济改革方向，以解放和发展生产力为中心，遵循市场经济规律和企业发展规律深化国企改革，不断强化企业独立市场主体地位。（二）巩固深化制度性改革成效。深化国有企业改革就要不断健全中国特色国有企业现代公司治理，推动国有企业分层分类、动态优化党委（党组）“前置事项清单”，配齐建强董事会，完善履职评价和激励约束机制，指导企业完善职业经理人制度，支持企业按照市场化选聘、契约化管理、差异化薪酬、市场化退出原则，进一步规范职业经理人制度。二、学有所信，在学习内容上抓重点、攻难点（一）强化学习的针对性。要把增强以党的二十届三中全会精神为系统性、彻底性和运用的创造性学习作为重点，坚持结合自治区、市委市府的部署要求，打好我们改革、化债、清廉国企等攻坚战，不仅在学深悟透上级精神“接天线”，更要紧盯企业的项目建设、人才管理、防范化解重点领域风险、盘活国有资产等关键领域，结合实际情况，立足国资国企“接地气”的开展工作。（二）强化学习的主动性。党的二十届三中全会对国有企业的发展提出了新的要求和方向。会议强调了国企在国民经济中的重要作用，指出要加强党的领导，深化国企改革，推动高质量发展。作为一名国企党员，我深感责任重大。在实际工作中，我们要积极响应国家政策，加强企业内部管理，提高经济效益。同时，我们还要充分发挥党员的先锋模范作用，带领广大职工共同奋斗，为企业发展贡献力量。此外，我们还应该注重技术创新和人才培养，不断提升企业的核心竞争力。只有不断创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。（三）强化学习的有效性。党的二十届三中全会深刻分析了当前国有企业面临的形势与挑战，明确提出了深化改革的方向和路径，进一步激发了基层单位对国企改革的热情和期待。据基层国有企业负责人反映，近年来企业通过实施混合所有制改革，不仅引入了社会资本，还带来了先进的管理经验和技术支持，有效提升了企业的市场竞争力和创新能力。此次全会提出的国企改革新举措，将为企业带来新的发展机遇和动力，企业将积极响应号召，加快改革步伐，推动各项工作再上新台阶。我们将紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以更加饱满的热情和更加务实的作风，投身到国企改革和企业发展的伟大实践中去。我们相信，在党中央的坚强领导下，国有企业一定能够克服前进道路上的各种困难和挑战，实现更高质量、更有效率、更可持续的发展。三、学以促行，在学习成果上见实效、办实事这两天党的二十届三中全会刚闭幕，提到最多的一个词就是“改革”，那么我们如何去改？我们必须要认识到国企改革发展的重要性、必要性、紧迫性，准确把握目前面临的形势和阶段性特征，不断督促指导企业完善中国特色现代国企企业制度，把党的领导融入公司治理各环节，继续完善企业“三重一大”决策制度，充分发挥党委的领导作用，尊重和支持董事会、经理层依法行使职权，完善集团决策经营机制。此外，国企深化改革，更要推进资源布局合理化、经营市场化、激励多样化，强化底线思维，这样才能全方位提升企业的竞争力、创新力、控制力、影响力和抗风险能力。（一）坚定不移走好改革路。“党的二十届三中全会以进一步全面深化改革开辟了中国式现代化波澜壮阔的广阔前景，具有划时代的重大里程碑意义。”学习贯彻党的二十届三中全会精神，以新思想引领新时代改革开放，锚定全面深化改革总目标，紧扣推进中国式现代化主题，坚定走好国企改革之路，要突出问题导向，坚持制度创新，着力破解深层次体制机制障碍和结构性矛盾，把改革任务落到实处、抓出成效，做到群众关心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推进什么，勇于探索试验、探路先行。（二）坚持不懈抓好改革落实。国企改革是全面深化改革的重头戏，也是硬骨头。党的二十届三中全会对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出战略部署，必将成为中国改革开放又一座标注时代的里程碑。国有企业更是市场经济体制改革的主力军和先锋队。党的十八大以来，随着改革稳步推进，厦门国有企业规模实力持续提升，在推动经济社会发展、落实重大战略任务、提升城市品牌形象等方面发挥了重要作用。深入实施新一轮国有企业改革深化提升行动，推动国有企业在构建现代化产业体系、引领科技创新发展、打造新发展格局节点城市等方面发挥更大作用，努力实现经济属性、政治属性、社会属性的有机统一。（三）大胆创新贯彻新发展理念。深化国资国企改革，应紧紧围绕“突出制度建设这条主线”，坚持党的领导，以目标为引领、以问题为导向、以制度为抓手，按照完善治理、强化激励、突出主业、提高效率的要求分层分类推进，推动供应链、产业链、价值链“三链融合”，加快布局战略性新兴产业，不断塑造发展新动能新优势，在主动融入大局中创造发展机遇，在奋进中国式现代化新征程上勇立潮头、勇毅前行。教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会是在全面建设社会主义现代化国家新征程上召开的一次具有重大历史意义的会议。全会深入分析了国际国内形势，全面部署了深化改革的重点任务，为新时代全面深化改革指明了方向。作为一名教育工作者，认真学习领会全会精神，深刻理解教育改革的新要求，对于做好本职工作、推动教育事业发展具有重要意义。一、深刻领会全会精神，把握教育改革新方向（一）教育改革是推进中国式现代化的重要支撑。全会强调，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。这一论断深刻阐明了教育在国家发展中的重要地位。作为一线教师，深感责任重大，要充分认识到教育对于培养社会主义建设者和接班人的关键作用，不断提升教育教学能力，为国家培养高素质人才。（二）立德树人是教育改革的根本任务。全会提出要“完善立德树人机制”，这一要求明确了教育改革的根本方向。在日常教学中，我要将立德树人作为首要任务，注重学生品德培养和综合素质提升。要将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生的爱国情怀和社会责任感。（三）创新能力培养是教育改革的重点。全会强调要“着力加强创新能力培养”，这为教育改革指明了重点。作为教师，要在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力。要改变传统的灌输式教学方法，采用启发式、探究式教学，激发学生的创新潜能。二、创新学习方式方法，深入领会全会精神实质（一）系统自学注重理论与实践结合。学习贯彻全会精神，要通过系统自学深入领会精神实质。要认真阅读全会公报和决定，特别是关于教育改革的相关内容。结合教学工作实际，思考如何将全会精神转化为具体教学举措。同时，要注重学习相关配套文件和权威解读，全面把握改革的目标、任务和措施。在学习过程中，要善于思考，将理论与实践相结合，不断提升理论指导教学实践的能力。（二）参与集体学习促进交流研讨。积极参与学校组织的集体学习活动，是深入领会全会精神的重要方式。要主动参加校领导讲课、专家学者专题辅导、教研组讨论等多种形式的学习活动，促进学习交流。在讨论中，围绕全会提出的教育改革重点任务，结合教学工作实际谈体会谈打算。通过与同事的交流研讨，碰撞思想火花，深化对全会精神的理解。（三）实践中学习力求学以致用。学习贯彻全会精神，最终目的是指导实践。在日常教学工作中，要时刻关注全会精神与教学实践的结合点。如在推进创新能力培养过程中，要主动思考如何改进教学方法，如何更好地激发学生的创新潜能。在处理复杂教学问题时，要注意总结经验，探索如何将全会精神落实到具体教育教学中。通过在实践中学习，不断深化对全会精神的理解，提升教育教学水平。三、立足工作实际，推动全会精神落地生根（一）优化教学方法，促进教育高质量发展。贯彻落实全会精神，要从优化教学方法做起。要围绕“加强创新能力培养”的要求，不断学习新的教育理念和教学方法，提高教学效率和质量。加强教学设计，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。在日常教学中，要注重与学生的互动，提高课堂教学效果。如在教学课上，通过设计开放性问题，引导学生深入思考，培养其独立思考和创新能力。（二）参与教学研究，助力教育教学改革全面贯彻全会关于深化教育改革的战略部署，积极参与教学研究。在完成教学任务的同时，要抽出时间开展教学研究，参与新教学方法的探索和实践。关注教育前沿发展，积极学习和应用新的教育理念和技术。如在教学X难点知识时，尝试运用新的教学方法，并认真记录和分析教学效果，为教育教学改革贡献力量。（三）推动德育融合，提升立德树人实效全会强调要“推进大中小学思政课一体化改革创新”，作为教师，要积极推动德育与学科教学的融合。在日常教学中，注重价值引领，将社会主义核心价值观融入各学科教学。主动配合学校做好德育工作，参与主题教育活动的设计和实施。如在历史课上，通过讲述中华民族伟大复兴的历史进程，培养学生的爱国情怀和民族自豪感，为立德树人工作贡献力量。党的二十届三中全会为新时代深化教育改革指明了方向、提供了遵循。作为一线教师，要把学习贯彻全会精神作为重要任务，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。紧密结合教学工作实际，不断提升教育教学水平，推动全会精神在教育领域落地生根、开花结果，为培养社会主义建设者和接班人、推进教育强国建设作出应有贡献。在国有企业学习贯彻党的二十届三中全会研讨发言材料各位领导、同志：大家好，今天非常荣幸和各位领导一起交流学习党的二十届三中全会精神。今年党的二十届三中全会重点研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，持续增进民生福祉，促进社会公平正义。全会让我切实感受到中国式现代化的重要性和必要性，也让我深深意识到中国式现代化之路又行进到关键节点，作为新时代的青年，我们也需明确自身使命担当，在学习生活中武装自己，在日常生活里时刻关注身边的“民生”，脚踏实地求发展，厚植改革精神，做可堪大任的时代新人，在中国式现代化建设中展现青春力量。下面我就全会的精神和大家进行交流：一、牢牢把握党的二十届三中全会的重要意义（一）释放改革发展到底强烈信号。党的二十届三中全会，是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议。全会的举行，彰显了以习近平同志为核心的党中央将改革进行到底的坚强决心和强烈使命担当，是对新时代新征程举什么旗、走什么路的再宣示，对以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业具有重大而深远的意义。全会通过的决定，紧紧围绕推进中国式现代化这个主题擘画进一步全面深化改革战略举措，主题鲜明、重点突出、举措务实，是指导新征程上进一步全面深化改革的纲领性文件，必将为中国式现代化提供强大动力和制度保障。（二）全会报告系统全面统筹到位。习近平总书记所作的工作报告、所作的说明和在全会第二次全体会议上的重要讲话，系统总结了党的二十届二中全会以来党和国家事业取得的重大成就，对贯彻落实全会精神、做好经济社会发展各项工作、统筹发展和安全、加强党的建设等提出明确要求，具有很强的思想性、指导性、针对性，为我们做好工作提供了根本遵循和行动指南。（三）坚持学好用好全会精神。三中全会是决定未来中国经济政治等领域关键政策的会议，对于中国继续推进现代化发展和产业升级具有重要意义。学习好贯彻好党的二十届三中全会精神，是当前和今后一个时期的一项重大政治任务。全省上下要深入学习领会全会精神，深刻认识和把握党和国家事业发展取得的伟大成就，深刻认识和把握进一步全面深化改革的主题、重大原则、重大举措、根本保证，切实把思想和行动统一到全会精神上来。作为党员同志同志更要先学一步、学深一层，把学习贯彻全会精神与学习贯彻习近平总书记视察广西重要讲话精神结合起来，发挥示范带动作用，迅速兴起学习宣传贯彻的热潮，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。二、当前国企改革发展存在的问题（一）企业党建业务融合不足。企业普遍存在党建工作思路相对传统单一，缺乏新意与亮点，载体和抓手不多，且一些抓手和做法相对比较陈旧，创新意识不足，总结与提炼能力也需进一步提升。党务业务基础能力还比较薄弱，对新形势、新问题、新举措，特别是对上级文件精神学习研究的主动性还有待进一步加强，研究制定党建工作计划时与上级部署的方向要求有一定偏差。一定程度上还存在重业务轻党建的现象，“两张皮”问题没能从根本上解决。（二）企业决策主体不够健全。实施经理层契约化管理，进一步理顺出资人、董事会和经营管理者之间的关系，更好发挥了党委领导作用、董事会决策作用、经理层经营管理作用。但由于部分子公司党支委会、董事会、经理层建设不完善，在决策规范与效率上，仍存在一定的差距。如部分子公司对“三会”权力职责定位不清晰，董事会、支委会、经营班子会的决策权限界定不明确，导致决策效率偏低。（三）制度交叉、“打架”、操作性不足问题。集团公司采购管理办法与固定资产管理办法中均规定了固定资产采购，但内容不一致，业务部门难以区分适用哪个制度，导致同一项采购既走采购制度流程又走固定资产管理流程，增加了工作量；采购管理办法中采购方式的适用范围不明确，导致业务部门执行制度时存在一定困难。三、准确把握党的二十届三中全会的实践要求（一）高位推动把稳改革方向。国资国企系统旗帜鲜明讲政治，把抓党建、强党建作为第一责任，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以钉钉子精神深入落实全国国有企业党的建设工作会议30项重点任务，以高质量党建引领企业高质量发展。推动“第一议题”制度全面落实，我们国有企业“党建进章程”实现全覆盖，出台前置研究重大经营管理事项清单，“双向进入、交叉任职”持续推动向基层党组织延伸。实行党建业绩双考核，明确党建考核结果与企业负责人薪酬直接挂钩，提高党建考核权重，促进党的领导融入公司治理各个环节。（二）守正创新抓实改革举措。印发改革深化提升行动实施方案（20232025年）和工作台账，将集团高质量打造一流食品企业的战略目标和工作举措融入本轮改革任务中，增强深化改革与战略任务的刚性衔接，将改革重点任务纳入经营业绩考核，实施倒排工期、挂图作战，坚持“月调度、季通报、年考评”，切实做到任务项目化、项目清单化、清单责任化、责任考核化，确保改革重点任务有力有序推进。（三）聚焦主业推动优化重组。推动产业链相关企业重组整合，印发xxx公司优化重组方案，推动产业服务、交易平台、贸易等相关业务专业化整合，加快构建“金融产业”数字化发展新业态新模式。指导xxx4家公司开展优化重组，推进集团内部优势资源向核心产业和关键领域集中。推动一批三级企业重组整合，进一步破除三级公司“小、散、乱”格局。（四）锻造人才激发创新活力。持续推进人才强企战略，充分发挥博士后科研工作站、博士后创新实践基地、人才小高地等平台作用，创新人才引进培育模式，打造高素质创新人才培养主阵地。通过与国内高校院所联合培养、产学研深度融合等多种方式，分产业方向组建了技术骨干研究团队、中青年技术团队等人才梯队，为高质量建设全国一流食品企业提供高技能人才支撑。教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神发言材料党的二十届三中全会胜利闭幕，这次会议全面部署了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的宏伟蓝图。全会审议通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定（以下简称决定），为新时代新征程全面深化改革指明了方向。作为县级教育行政部门负责人，深入学习领会全会精神，对于推动县域基础教育高质量发展具有重要意义。一、深刻领会全会精神实质，把握基础教育改革发展方向（一）全面理解基础教育在中国式现代化中的基础性作用。决定明确指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。这一重要论断深刻阐明了教育在中国式现代化建设中的关键地位。基础教育是国民教育的基础，承担着为国家培养未来人才的重要使命。只有不断深化基础教育改革，提高基础教育质量，才能为县域乃至国家的现代化建设夯实人才基础。（二）准确把握基础教育综合改革的重点任务。决定对深化教育综合改革作出了全面部署，提出要加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。这为新时代基础教育改革发展指明了方向。重点包括完善立德树人机制、优化义务教育资源配置、推进义务教育优质均衡发展、健全学前教育和特殊教育保障机制等。这些任务涵盖了基础教育改革的各个方面，既立足当前又着眼长远，深度切合我县教育工作实际。（三）关于我县域基础教育改革发展面临的机遇和挑战。当前，县域基础教育发展已经进入新的历史阶段，机遇与挑战并存。一方面，党和国家高度重视教育事业，为基础教育改革发展提供了有力支持。另一方面，县域基础教育仍存在一些深层次问题和矛盾，如城乡教育资源分配不均衡、教师队伍建设有待加强、素质教育推进不够深入等。这就要求在推进基础教育改革时，既要抓住机遇，又要直面挑战，不断破解县域教育发展中的难题。二、全面系统学习全会精神，夯实基础教育改革理论基础（一）创新学习方式，深化对全会精神的理解。学习贯彻全会精神，需要创新学习方式，做到深入、系统、全面。要通过组织教育系统干部集中学习与个人自学相结合、理论学习与实践思考相结合等方式，全面把握全会精神实质。同时，要善于运用新媒体、新技术，拓宽学习渠道，提高学习效率。例如，利用在线学习平台、学习强国APP等，组织全县教育系统干部随时随地学习全会精神，并通过在线讨论、网络研讨等形式，深化对全会精神的理解。（二）加强联系实际，提升基础教育改革思维能力。学习全会精神，不能停留在表面，而要深入思考、融会贯通。要将全会精神与县域基础教育工作实际紧密结合，思考如何将全会精神转化为推动基础教育改革的具体行动。通过案例分析、情景模拟等方式，将全会精神与基础教育改革实践相结合，提升运用全会精神分析解决县域教育问题的能力。同时，要注重跨区域、跨领域的学习和思考，拓宽视野，提升教育改革的系统性思维。（三）组织专题研讨，凝聚基础教育改革共识。要围绕全会提出的基础教育改革重点任务，组织开展专题研讨。通过邀请县内外教育专家、一线教育工作者等共同参与，深入探讨县域基础教育改革的重点难点问题。例如，就如何推进义务教育优质均衡发展、如何加强教师队伍建设等主题展开讨论，集思广益，凝聚共识。这不仅有助于深化对全会精神的理解，也能为制定X县基础教育改革措施提供有益参考。三、坚决贯彻全会决策部署，推动县域基础教育改革落地见效（一）健全立德树人机制，培养德智体美劳全面发展的时代新人。贯彻全会精神，首要任务是落实立德树人根本任务。要进一步完善德智体美劳全面培养的教育体系，创新思想政治教育方式，强化理想信念教育。可以通过优化县域内学校课程设置、创新教学方法、加强实践教育等措施，提升学生的综合素质。同时，要加强教师队伍建设，提高教师的育人能力和水平。建立县级教师培训长效机制，定期组织教师参加专业培训和实践锻炼，提升教师的育人能力。（二）深化义务教育优质均衡发展提升教育公平水平。落实全会精神，要加快推进义务教育优质均衡发展。要优化县域内义务教育资源配置，推动优质教育资源向薄弱学校和农村地区倾斜。通过实施城乡教育一体化发展计划，加大对农村学校的投入，改善农村学校办学条件。同时，要推进县域内学校均衡发展，通过集团化办学、学区制管理等方式，促进优质教育资源共享。此外，要深化教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，提高教育教学质量。（三）推进学前教育和特殊教育发展构建完善的基础教育体系。全会强调要健全学前教育和特殊教育保障机制。要加快发展学前教育，提高学前教育普及水平和保教质量。要通过扩大公办幼儿园规模、支持民办幼儿园发展、加强幼儿教师队伍建设等措施，提升县域学前教育水平。同时，要加强特殊教育发展，完善特殊教育体系。通过建立健全特殊教育资源中心、加强特殊教育教师培养、推进融合教育等方式，保障特殊儿童受教育权利。此外，要完善学前教育和特殊教育支持政策，提高这两类教育的社会关注度和支持力度。学习贯彻党的二十届三中全会精神，是当前和今后一个时期的重要政治任务。作为县级教育行政部门一员，我将深入学习领会全会精神，准确把握新时代基础教育改革发展的方向和任务。努力把全会精神转化为推动县域基础教育改革的具体行动，不断深化教育综合改革，提高基础教育质量，为推进中国式现代化提供坚实的人才基础。坚持问题导向，勇于攻坚克难，不断破解县域基础教育改革发展中的难题，推动县域教育事业高质量发展。只有这样，才能真正落实全会精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有贡献。