看图写话练习(一年级下册).ppt

一、看看时间地点什么人干什么怎样做心情怎样二、想想三、说说四、写写冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。时间时间谁谁什么地方什么地方干什么干什么小明小明 读书。读书。在教室里在教室里语文课上语文课上，时间时间谁谁什么地方什么地方干什么干什么时间时间/地点地点 +人人/物物 +做什么。做什么。时间时间/地点地点 +物物/景景 +怎么样。怎么样。1 1、多用形容词。如：美丽的、可爱的、多用形容词。如：美丽的、可爱的、高兴地、快乐地、悄悄地、高兴地、快乐地、悄悄地、绿油油的、亮晶晶的、绿油油的、亮晶晶的、又大又红、很美很美又大又红、很美很美2 2、记住几个句式：、记住几个句式：好像好像，有的有的有的有的还有的还有的今天，天气晴朗，小明兴高采烈地来到小河边钓鱼。河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去。河边小草绿油油的，花儿红艳艳的，垂柳在微风中飘来飘去。小明在静静地等着鱼儿上钩。忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，鱼上钩了！小明高兴得咧开嘴笑啦！今天，天气晴朗，小明兴高采烈地来到小河边钓鱼。河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去。河边小草绿油油的，花儿红艳艳的，垂柳在微风中飘来飘去。小明在静静地等着鱼儿上钩。忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，鱼上钩了！小明高兴得咧开嘴笑啦！问题一：拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（），有的（），还有的（）。问题二：只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（）。问题三：你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（），有的（），还有的（）。问题四：围观的我们（）。问题五：比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家（）。天空中飞翔的小鸟仿佛在说（）。拔河比赛拔河比赛拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。只听只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力地拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们有的把小用力地拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们有的把小脸憋得通红，有的咬紧牙关，还有的死死地拽住绳子。脸憋得通红，有的咬紧牙关，还有的死死地拽住绳子。围观的我们不停地喊着：围观的我们不停地喊着：“加油！加油！加油！加油！”看着绳子中看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家欢呼雀跃，比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！祝贺你们取得了胜利！”问题一：问题一：下课了，小朋友()跑出教室。问题二：问题二：操场上，顿时（）。问题三：问题三：有的小朋友（），有的小朋友（），还有的小朋友（）。问题四：问题四：你看，花花（）。想象一下，老师和花花之间在交流些什么？问题五：问题五：课间活动真是（）！下课了，小朋友兴高采烈地跑出教室。操场上，顿下课了，小朋友兴高采烈地跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！问题一：问题一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（），一会儿（），一会儿又是（）。问题二：问题二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（）。问题三：问题三：想到妈妈一天都没吃饭了，我（）想（）。问题四：问题四：来到厨房，我先（），接着（），然后（），最后（）。问题五：问题五：望着我亲手做的面条，妈妈满意地笑了,说（）。妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天没有吃饭了。望着生病的妈妈，力气，已经一整天没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着：妈妈平时最喜欢吃什么呢？对我心急如焚，想着：妈妈平时最喜欢吃什么呢？对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意地笑了，说：手做的面条，妈妈满意地笑了，说：“孩子你已经孩子你已经长大了，可以独立生活了！长大了，可以独立生活了！”问题一：问题一：上学的路上，明明一边（），一边（）。问题二：问题二：这时，一位小弟弟（），只见他（）。问题三：问题三：阿姨看到了（），安慰着（）。问题四：问题四：还未走远的明明（）。问题五：问题五：垃圾桶仿佛在说（）。上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦。”还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮，闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”问题一：这是一棵怎么样的大树?问题二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？问题三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？问题四：我看到了，心里是怎么想的？又是怎么做的？问题五：结果怎么样？我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳地唱树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳地唱着歌，非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，着歌，非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地向小猫砸去，小猫害怕得逃走了。树上的小用力地向小猫砸去，小猫害怕得逃走了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳地唱着歌，仿佛在说：鸟安全了，他们唧唧喳喳地唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人，是你救了我们。谢谢你，小主人，是你救了我们。”问题一：问题一：小白兔在哪里干什么?问题二：问题二：忽然，天空（）。问题三：问题三：小白兔（）。问题四：问题四：这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（）。问题五：问题五：回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（）。蘑菇伞 一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴地回家了，妈妈知道了，称赞小白兔：“你真是一个聪明的孩子！”不要摘花上午，妈妈带我去公园玩。在那里我看到了各种各样的花，都很漂亮，尤其是那一丛黄色的菊花，太美了。我不由自主地跑了过去，伸手就想摘，妈妈看到连忙摇摇手，对我说：“不可以摘，花是用来看的，更何况它和我们一样是有生命的，你瞧它开得多艳丽啊！你忍心看到它在你手中失去生命吗？”听了妈妈说的话，我惭愧地低下了头，心想：“我再也不摘花了，做一个爱护花草树木的好孩子。”温馨提示：温馨提示：1、题目题目。有题目的，在正文上方要抄写题目。自拟题目的，题目要符合图意。2、格式格式。开头空两格。要求写一段话，最多两段。3、第一句。第一句。明确写清：时间、谁、在哪儿、干什么。4、详细写详细写。通过仔细观察，展开想象，能写出图中的人物具体是怎么做的，写出人物的表情，人物间的对话，并能够用上恰当的动词，形容词，能多使用四字成语就更棒了。5、标点。标点。能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，写拼音要扣分，没有学过的字可以写拼音，会写的也可以写字，写错要扣分。6、字数。字数。写话的字数没有限制，只要能把故事写完整就可以。但要写完整，字数应该至少达到一百字以上。空两格空两格，。！？：“”1.注意格式2.标点的用法