1、教学建议教学建议语文预习的要求语文预习的要求：1、初读课文，标出自然段自然段，边读边想每个自然段讲的是什么，划出生词和四字词语、成语，课后生字组三个词组三个词。2、再读课文，画出文中优美、重点的句子2-3处，并简要的写出评价或感悟评价或感悟。3、能自己解决课后问题，不能解决的问题“？”标记4、写出文章的主要内容文章的主要内容。习作的写作与修改习作的写作与修改写作：写作：首先想一个吸引读者的题目，文章的开头要精彩，好的开始是成功的一半。修改：修改：作写好后,要求孩子认真修改，检查错别字、错标点和病句。引导他在自我修改的过程中提高习作能力。写完后,要多读几遍,首先修改自己不满意的地方，然后再读给爸
2、妈听。品论品论：父母既要看孩子一开始是怎么写的，也要看是怎样修改的，和孩子讨论修改的理由。要表扬、鼓励认真写、认真改的孩子。学习修改习作中有明显错误的词句，加以纠正。最后给孩子写下您中肯的评价。三、学生在校表现三、学生在校表现优点：1、孩子的学习习惯有良好的转变，写字水平有明显提高，日记有所提高，课堂听课的能力提高较大。2、孩子的班级责任意识。3、及时上交作业的习惯，检查作业的习惯。问题与提醒问题与提醒：1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。做什么事都要老师看着，甚至于要老师班班提醒2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦
3、草等等。少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好3、遵守路队纪律，按时上学放学。4、现在班级还存在一些不好的现象，需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。希望和建议希望和建议（1）、做一个榜样型的家长。）、做一个榜样型的家长。（2）、做一个监督型的家长。）、做一个监督型的家长。（3）、做一个细心型的家长。）、做一个细心型的家长。（4）、给孩子创造一个良好的学习环境。）、给孩子创造一个良好的学习环境。（5）、随时与学校保持联系，互通情况，）、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，寻找教育孩子的最好办法，戒律一：不能想起了才教育戒律二：不能生气了就教育戒律三：不能当众教育孩子戒律四：不能把和孩子交谈都变成对孩子的教育戒律五：尽量避免消极教育戒律六：尽量避免在孩子吃饭和睡觉时进行教育戒律七：别用别人的孩子简单对比自己的孩子戒律八：教育孩子不要“数罪并罚”教育孩子的八条戒律
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