重庆南开中学初一下期期末考试语文试卷及答案.doc

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重庆南开中学初一下期期末考试
语 文 试 卷
（全卷共四个大题，满分100分 考试时间：120分钟）
题 号
一
二
三
四
总分
23分
17分
30分
30分
100分
得 分

亲爱的同学：这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获，如同期待夏日的和风一般，我们期待着你工整的字迹、整洁的卷面和精彩的答案！

一、语文基础知识与运用（23分）
1．请根据拼音把汉字工整地写在空格里面。（3分）

，

，

。
xué xí zhè jiàn shì ， bù shì quē fá shí jiān ， ér shì quē fá nǔ lì 。

2．选出下列选项中注音正确的一项（ ）（2分）
A．归省（xǐng） 嗔视（chēn ） 砭骨（biǎn） 参差不齐（cān ）
B．清扬（qīng） 惩戒（chéng） 怂恿（sǒng ） 本色当行（háng）
C．晦暗（huì ） 冗杂（róng ） 销蚀（zhuó ） 略胜一筹（chóu）
D．撺掇（cuàn） 羁绊（ jī ） 躯壳（qiào ） 叱咤风云（chà ）
3．选出下列选项中字形正确的一项（ ）（2分）
A．离合悲欢 语无论次 风餐露宿 央央不乐
B．息息相通 珊珊来迟 迫不急待 毛骨悚然
C．低回婉转 秩序井然 孜孜不倦 养精蓄锐
D．尽态极研 齐心协力 妄下断语 慷慨已赴
4．下面各句中词语使用错误的一项是（ ）（2分）
A．为了抗美援朝的胜利，中国志愿军在朝鲜战场上耀武扬威。
B．小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰，更富有艺术感染力。
C．他被敌人逼到了悬崖上，陷入了进退维谷的境地。
D．他们的倒行逆施，几乎把芸芸众生推进毁灭的深渊。
5．下面句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
B．近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
C．随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。
D．自从他上学那天起，就认真刻苦地学习。
6．下面关于课文内容的说法错误的一项是（ ）（2分）
A．《社戏》讲述了“我”随母亲归省小住平桥村时，在夜晚行船去赵庄看戏的事，表达了“我”对童年美好生活的留恋之情。
B．《夸父逐日》这则神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民挑战大自然的强烈愿望和顽强意志。
C．《猫》是现代作家郑振铎的作品，文章写了作者三次养猫的经历，着重记叙了第三只猫，巧妙的借物抒情，表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。
D．《在沙漠中心》一文描述了“我”在沙漠中由平静、乐观到痛苦、绝望的心理变化。
7．“六一儿童节”我校举办了“经典诗文”朗诵大赛，同学们的表演异彩纷呈，请续写下面的句子，表达你对诗歌的理解。（2分）
诗歌如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；诗歌如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生； ， 。
8．按要求填空。（2分）
内容
人物
出处
作者
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠户
《狼》
(1)
最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”
(2)
《伟大的悲剧》
(3)
“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。”
(4)
《社戏》
鲁迅
9．综合实践。（6分）
为了迎接2010年的上海世博会，学校团委在校园里摆放了许多关于世博会的宣传板。你在校园里认真地阅读着宣传板上的内容，这时你在其中一块宣传板上看到了下面这则新闻。请按照要求答题。
2010年，上海全力打造“绿色世博、低碳世博”。上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，其重要的内涵之一就是“绿色、低碳、生态、环保”。
　上海市环保局局长张全今天在世博新闻中心举行的新闻发布会上介绍，在世博会筹备、举办全过程贯彻“低碳”理念这一举措正在大力推进并得到全社会积极响应。而且，这些环保措施多着眼建立长效机制，将在“后世博”时期继续发挥重要作用。
张全认为，世博会的重要任务是引领未来发展理念。结合本届世博会主题和当前“低碳发展”的国际潮流，上海在筹备阶段发布了中国2010年上海世博会绿色指南和环境报告，将“低碳世博”作为一项重要目标，并正在推进落实。为了举办一届“绿色世博”、“低碳世博”，上海主要从改善全市生态环境、推进环境整治、强化环境空气质量保障和倡导“低碳世博”“绿色世博”理念等四个方面入手，推动城市环境保护工作再上一个台阶，以更好的生态环境保障世博会的“成功、精彩、难忘”，并努力为城市未来的持续发展奠定坚实基础。
（1）为了能使你的好朋友小华快速地了解新闻内容，请你用一句话进行简要概括。（表达不超过24字，含标点）（2分）

（2）小华听了你的介绍后虽对世博会倡导的低碳理念有所了解，却觉得这与我们的生活没有关系，不愿去实践低碳生活。请你说服小华，要求语言得体，有理有据。（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）你说服小华后，准备和小华一起向全班同学发出倡议。请你就班级同学如何在生活中实现低碳，提出两条可行的建议。（2分）
建议一：______________________________________________________________
建议二：______________________________________________________________
二、文言文积累与阅读
（一）古诗文积累。（8分，每空1分）
10．默写填空。
（1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》）
（2）出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》）
（3）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ， 。（韦应物《滁州西涧》）
（4）《论诗》中反映诗人在诗歌创作上求新求变，不要一味尊古，每个时代都有属于自己的诗人的主张的诗句是： ， 。
（5）《约客》中描写诗人约朋友做客，可等到夜半也没有来。诗人独自伴着油灯，敲着棋子的寂寞心情的诗句是： ， 。
（二）文言文积累与阅读（9分）
　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
11．下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
几欲先走
以为妙绝

渴，欲得饮
天柱折，地维绝

A． B．

不能名其一处也

止有剩骨
絮絮不止

并自为其名
C． D．

12．翻译句子。（每题2分，共4分）
（1）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
_____________________________________________________________________
（2）微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
_____________________________________________________________________
13．文中多次描述听众的反应，请摘抄一处，并说说这样描述有什么作用？ （3分）_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、现代文阅读(30分)
（一）阅读下面的文字，完成第14-18题。（16分）
迷人的教具
查一路
①坐在这间破旧的乡村小学教室，可以看清窗外黛绿的远山，视线如此清晰，是因为窗户没有玻璃。清凉的山风从左边的窗户吹进来，又从右边的窗户荡出去，了无障碍。
②来山村小学，是为搞一次教育调研。教室里的孩子，对我们的到来，感到新鲜又好奇。
③上课铃响了，这是一堂一年级的数学课。一群孩子响亮地吸着鼻涕，喊老师好。
④年轻的女教师，说话的声音像云雀一样清脆。这堂课，她要教学生加减法。
⑤她招呼学生聚拢到讲台。学生呼啦围成了一圈。老师说了，同学们注意，老师要取出教具啦。手势和表情，犹如稔熟魔法的魔术师。她取出两只盒子，然后用粉笔在讲台上画出大大的一个圆圈。
⑥其中一只盒盖打开了。是一群大而黑的蚂蚁。顿时，孩子们黝黑的脸上像涂上重重的油彩，虚张声势地喊，蚂蚁！蚂蚁！年轻的老师脸上漾着神秘的笑，不对，这是教具，下面我们看蚂蚁如何算算术。
⑦先做减法。两只蚂蚁被放置到圆圈的中间。一只蚂蚁受惊了，迅速地向圈外爬去，讲台巨大的裂缝挡住了去路，嘘声，尖叫声，拍打座椅之声，给蚂蚁提了个醒，爬出来圈外。圈中只剩下一只，这只误食了老师滴下的一滴蜂蜜，陷入了甜蜜的陷阱，不能自拔。老师微笑地指着它问，现在还剩几只，一只！二减一等于几，一！这瞬间爆发出来的童音，响彻了整个山村。
⑧于是，三只、五只、七只，被放置圈中，一只只地逃逸，正是为学生演示减法的运算。
⑨加法开始了。另一只盒子被打开，几只瓢虫在盒子里仰面朝天，努力地向空中划着细腿。它们在老师的教棍下，一一走进圈中，为这群孩子演示加法。绚丽的色彩，憨态可掬的样子，短暂的旅程，脚下不平坦的路，行程中的波折，都成为孩子趣味与快乐之源。
⑩这有多么神奇！孩子与自然融为一体，他们像一条条在快乐时光中游弋的鱼。几十分钟前，我还在为这群孩子没有电脑感到遗憾，现在却为他们拥有如此生动的教具感到幸运。上帝给每个孩子都不会太多，也不会太少。
⑾窗棂上停着两只蝴蝶，老师挥舞教棍，飞走了一只，这是减法，再飞走一只，还是减法；黄鹂的叫声，一声接着一声，这是加法，另一只鸟参与进来，还是加法。甚至，风，也一阵一阵赶来凑个热闹。
⑿几只蚂蚁、几只蝴蝶，甚至几声鸟叫，都可以作为教具。这大自然迷人的教具，教会了乡村孩子天真烂漫。乡村是贫瘠的，低矮破旧的教室，窗户上没有玻璃，然而，贫瘠中又蕴含无限博大的丰富。
⒀每个人的身上，都留有上帝的指纹。这些迷人的蚂蚁身上，也留有上帝的指纹，仿佛秉承某种旨意，爬进教室，成为教具。是对匮乏的一点小小的补偿么？
　　　　　　　　（选自《散文》）
14．请用简洁的文字概括老师如何用蚂蚁演示“二减一等于一”的运算。（3分）

15．揣摩加点词，体会它们在文中的含义和作用。（4分）
（1）一群孩子响亮地吸着鼻涕，喊老师好。

（2）这瞬间爆发出来的童音，响彻了整个山村。

16．赏析第⑩段中划线句子“他们像一条条在快乐时光中游弋的鱼”的表达效果。（3分）

17．第（12）段划线句中“贫瘠”与“丰富”本是一对反义词，用在此是否矛盾？结合全文内容谈谈你对这句话的理解。（3分）

18．你有一双善于发现美的眼睛，细细回顾你的成长历程，定也有如此“迷人的一课”，请加以描述。（3分）

（二）阅读下面的文字，完成第19-23题。（14分）
　　　　　　　　　　　 岩石的性格
胡芳娜
①刚学绘画的时候，带了几件习作去拜访一位老画家。老画家说：“你画上的岩石只是一件装饰品，没有性格，缺乏思想，是死的。”说罢，拿出一本画册，让我看一些名家画的岩石：吴昌硕的《桃》，桃树下的几方岩石果然苍劲有力；徐熙的《雪竹图》里也有几块顽石，更显出“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的气节；郑板桥的《秋山草堂图》，竹子一岁一枯荣，那岩石却是“万古不移之石”。我迷惑了，岩石真的有性格吗？老画家肯定地说：“岩石比人的性格更坚定，比人的思想更丰富！”
②之后，我便经常站在江边，向对岸的一座小山眺望，捉摸它的性格、思想何在。这座山叫做磨儿山。磨儿山虽不甚高大，但山的一侧都是由裸露的岩石构成。教科书上说，岩石是构成地球外壳最坚硬的部分。
③岩石确实是坚硬的。奔腾不息的江水，夜以继日地从磨儿山脚下流过，年复一年，也不觉得有什么变化。在临江的一爿岩石上，凿刻着几个鲜红的大字：“南无阿弥陀佛”。那是在科学不发达的古代，人们对吞噬舟船的洪水束手无策，祈求菩萨保佑而刻下的佛语。当初，这几个字是怎样凿上去的呢？上面是陡峭的绝壁，下面是咆哮的江水。想来，为了凿上这几个字，古代的石匠不知担当了多么大的风险。
④想象终归是想象，终于目睹了在绝壁上凿字的场面。一天，我又去捉摸岩石的性格。只见一个人系一根绳子悬在绝壁上，像一个吐丝的蜘蛛，一丁一当，正在往岩石上凿字。他要凿什么字？他什么字也没有凿，他在凿炮眼！随着几声巨响，那几个鲜红的大字便不复存在。滚滚的浓烟像惊叹号一样在山巅拔地而起，磨儿山陷入长久的沉思，它知道，地球的运动形成了山峰，却不知道现代人类的科技手段，足以撼动山峰。终于，绝壁上的岩石日渐颓势，没有阻挡住山洪的爆发，泥石流阻断了江水，险些淹没了山下的村庄。
⑤人们终于醒悟了，在山顶种草植树，岩石又重新挺起脊梁，脚踏着水，支撑起山。啊，这不正是岩石的性格吗？我终于明白了。提起笔，在宣纸上画了一堵绝壁。顶上是苍翠的草木，下面是奔腾的江水。也写上了几个字：中流砥柱。
（选自《散文》）
19．开头写“我”拜访受教一事有何作用？（2分）

20．具体分析第四段段首句在文章结构上的作用。（3分）

21．赏析画线句的表达效果。（3分）

22．当年临江岩石凿刻“南无阿弥陀佛”，今时画中题字“中流砥柱”，对比二者，结合全文谈谈你理解。（3分）

23．纵观人类历史长河，你还知道哪些具有“岩石性格”的人，请写出一个人物并说明理由。（3分）

四．作文
24．以下两题任选一题写作
①题目：目光
②独自　　　　　（请将题目补充完整，如独自行走、独自读书、独自仰望星空等）
要求：①内容具体，有真情实感；
　　　②除诗歌外，文体不限；
　　　③不少于600字；
　　　④不得抄袭。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　命题：王彬宇 孙相阳 苏嘉

一、语文基础知识与运用
1．（3分）学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。（书写正确工整全分，错别字每个0.5分，涂抹酌情扣0.5分或1分）
2．（2分）B（A 砭biān骨 参cēn差不齐 C冗rǒng杂 销蚀shí D撺cuān掇 叱咤zhà风云）
3．（2分）C（A 语无伦次 怏怏不乐 B姗姗来迟 迫不及待 D 尽态极妍 慷慨以赴）
4．（2分）A（A耀武扬威：炫耀武力，显示威风。含贬义。B相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。C进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。D芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。）
5．（2分）B（A一面与两面搭配不当 C缺宾语 D缺主语）
6．（2分）D
7．（2分）例句：
诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们澎湃的激情。
诗歌如同一束明亮的灯光，它照亮了我们前行的道路。（比喻恰当，前后内容搭配1分，句式与所给例句相同1分）
8．（1）蒲松龄 （2）斯科特 （3）茨威格 （4）六一公公
9．（1）2010年，上海全力打造“绿色世博、低碳世博”。 （“2010年”0.5分，“上海”0.5分，“绿色世博”0.5分，“低碳世博”0.5分，超字每字扣0.5分）
（2）例句：
小华，你这样理解是不对的。人类是地球的组成部分，低碳生活方式有助于改善目前日益恶劣的环境，对我们的未来有着重要的影响，所以低碳理念与我们的生活联系紧密，应该大力提倡和推导。（称呼0.5分，有理有据1分，语言流畅得体0.5分）
（3）20项低碳生活方式：
　 A选用节能电器，省电每天做到。
　　B点亮节能灯，省电看得清。
　　C电视机、电脑屏幕暗一点，节能又护眼。
　　D用完电器拔插头，省电又安全。
　　E科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。
　　F巧用电冰箱，省电效果强。电冰箱及时除霜、尽量减少开门次数、将冷冻室内需解冻的食品提前取出，放入冷藏室解冻。
　　G煮饭提前淘米，并浸泡十分钟，然后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的时间，节电约10%。用电磁炉、燃气灶等煮炖饭菜时，开锅后转为小火，保持沸腾即可。
　　H在马桶中放几瓶水，就可减少水量。
　　I坚持无纸办公节能环保，多用电子邮件、MSN等即时通讯工具，少用打印机和传真机。打印纸做到双面打印，缩小字号和页边距。
　　J用太阳能热水器，省电又省气。
　　K多乘公共交通工具出行，减少地球负担。
　　L巧驾车多省油：驾车保持合理车速；避免冷车启动；减少怠速时间；尽量避免突然变速；选择合适档位，避免低档跑高速；用黏度最低的润滑油；定期更换机油；高速驾驶时不要开窗；轮胎气压要适当。
　　M出门骑上自行车，健身环保一举两得。
　　N少买不必要的衣服，才是环保新时尚。
　　O减少购买过度包装的商品。
　　P每月少开一天车，节能省油靠自觉。
　　Q少用一次性塑料袋，绿色购物节能源。
　　R少用一次性木筷，保护森林减碳排。
　　S学会废物新利用，将垃圾变为有用材料。
　T做到一水多用，用洗菜水和淘米水浇花，洗脸水、洗衣服水等倒入桶中可以用来拖地、冲厕所。

二、文言文积累与阅读
（一）古诗文积累。
10．（1）一蓑烟雨任平生。
（2）长使英雄泪满襟。
（3）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（4）江山代有才人出，各领风骚数百年。
（5）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（二）文言文积累与阅读
11．B[A以为妙绝（极）/天柱折，地维绝（断）B几欲先走（想要）/渴，欲得饮（想要）C絮絮不止（停止）/止有剩骨（通“只”，只有）D不能名其一处也（说出）/并自为其名（名字）]

12．（1）远远地听到深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。
（2）隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。
13．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（或“宾客意少舒，稍稍正坐。 ” 或“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 ”）运用了侧面描写的手法，写出了观众的神态和动作，烘托出口技人的技艺高超。（反应三选一1分，侧面描写1分，神态动作0.5分，技艺高超0.5分）
三、现代文阅读
14．（3分）讲台上画一个圆，两只蚂蚁放中间。１分　　　　一只爬出圈外，１分　　　一只被（老师滴下的蜂蜜）粘住留在圈内。１分　　〖全用原文欠简洁，各点扣0.5分〗

15．（4分）⑴写出孩子们吸鼻涕声音大，１分　　说明一年级学生的年幼/天真１分
⑵ 写出孩子们回答问题的声音大，１分　　表明孩子们在老师新奇的教学方式（迷人的教具）引导下愉快学习，思维活跃（思考积极）１分

16．（3分）比喻１分　生动形象地0.5分　表现孩子们0.5分　在迷人的教具引导下愉快学习的景象１分

17．（4分）不矛盾。“贫瘠”指乡村贫穷落后/教室低矮破旧，窗户上没有玻璃）１分　　
“丰富”指大自然宝库（0.5分）帮助人更好更多（0.5分）的学习和成长/　亲近自然（0.5分），以蚂蚁、蝴蝶，甚至鸟叫为教具，不但教给孩子们知识文化，而且（0.5分）教会他们天真烂漫１分[亦可：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　]
这句话说明乡村虽然贫穷落后，却更亲近自然，更能带给人更多的收获 /有更多的情趣与活力/ 更能激发人的想象力　１分[亦可：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　]

18．（4分）有事实描述1分，内容新奇有趣、美好无害1分，语病与错别字0．5分，有编杂想象不扣分。

（二）19．（2分）每点1分①引出下文0.5 “我”对岩石性格的思考/捉摸0.5分
②丰富文章的内涵/内容 或 增加文章情趣/诗情画意/文采

20．（3分）①承上启下1分 ②承接上文“我”想象在科学不发达的古代，人们在陡峭的绝壁上凿字的场景1分[“想象”或“古代”任答其一即可]
③引起下文“我”亲眼目睹在绝壁上凿字的场面1分

21．（3分）每点１分：比喻0.5拟人 0.5 生动形象地0.5 表现了现代人类对自然的破坏力巨大0.5 表达了作者对此的愤怒和斥责1分 [后两点可综合回答]

22．（3分）①在科学不发达的古代，人们对吞噬舟船的洪水束手无策，只能祈求菩萨保佑 或古代科学不发达，人类认识水平低下1分
②作者终于认识到岩石的性格是坚强又勇于担当的1分
③反映了人类在人与自然的关系上认识水平的进步/文明的进步1分

23．（3分）人物1分 理由2分（人物事迹1分 点明岩石性格1分，二者综合评分）
[人物、事迹与“岩石性格”无关扣3分；关联不大酌情扣1-2分；有语病或不合情理扣1-2分]
例：文天祥，抗元救国，誓死不屈。
华盛顿，坚毅不屈，在美国独立战争中，他任大陆军总司令，为美国的独立作出了巨大贡献。.
邓稼先，两弹元勋，

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