《语文天地九》的教学设计范文.doc

《语文天地九》的教学设计范文
《语文天地九》的教学设计范文

1、学生完成练习。

2、集体讲评。

3、读一读。

4 教师强调：多音字要注意根据词语所表达的意思定音。

1 、读词语。

2 、学生自己抄。

3 、选取其中的一个词语造句。

1 、学生完成练习。

2、 集体反馈。

3、 读词语。

1 、读例句。

2 、指名口头完成练习。

3 、学生完成练习。

4 、集体反馈。

1、 读题、释题，初步了解古诗的内容。

2 、读一读，读中感知古诗的内容。

3、 图文结合，说说古诗描绘的景色。

4 、有感情地朗读，想象古诗描绘的画面。

1、 教师引导学生，说说自己班级平时同学发言的'情况。存在有什么不足的地方。

2、 教师小结：我们怎样克服紧张忘了答案的毛病呢？

3、 学生自读图中人物的对话。

4 、指名反馈：发言时应做好什么准备，才不会忘了要说什么?

1、 教师出示实物帽子：问这是什么?它有什么特点?人们经常用它来干什么?

2、 想一想，草帽还能当什么呢?

3、 集体交流。

4 、教师小结。

1 、出示文中的迷语，读一读。

2 、学生猜一猜，然后反馈。

3、 鼓励学生把收集的词语拿到班里老考考同学。

4 、自己出谜语，互相交流。

1 、学生自读短文。

2、 检查自读情况。

3、 指名分段读短文。

4、 学生质疑。

5、 相互交流。

6 、有感情地朗读短文。

1、 学生展示自己现在房子的照片，说说自己房间的样子。

2、 小组交流：你希望自己的房间是什么样子的?

3、 指名反馈。

4、 明确习作要求。

5、 学生练习。

6、 教师巡回指导。

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