专业技术人员考核评分表(教学为主型填写).doc

专业技术人员年度考核评分表（教学为主型填写）
（ 年度）
姓名

部门

职级

组别
A组□　B组□　C组□
观测项目
得分
是否达标
说明
师德师风

1．设定基础分值100分.明确扣分项和加分项。
2．实行分值一票否决(不低于60分）。
3．实行师德一票否决制。
课堂教学

1．设置课时量达标线(不低于定额）。
2．设置质量达标线（学生和专家评价不低于60分）。
3．当年本观测项最终得分称为“课堂教学业绩分值"。
课外教学

/
评定优秀教学业绩必要观测项。
教研教改

/
此项分值（除教学督导外)可选择计入科学研究中，但不重复计分。
思政教育

/
是突出学院政治特色的项目，确定优秀等次时，思政教育成绩突出的优先考虑.
科学研究

设置基准线，用于与课堂教学综合观测时使用。
社会服务

/
所涉事项须经学院推荐或批准。
部门建设

不超过100分，由本部门考核小组评定。
总分

注：教学为主型，指聘任在专业技术岗位上的教育教学综合部门中的专职教学人员。此类又根据工作性质和内容的不同，分为三组:A组(一二三五系的专职教学人员）,B组（四系的专职教学人员），C组(思政部、人文社科部、基础部的专职教学人员）。
专业技术人员年度考核评分表(科研为主型填写）
( 年度)
姓名

部门

职级

观测项目
得分
是否达标
说明
师德师风＊

1．设定基础分值100分.明确扣分项和加分项.
2．实行分值一票否决(不低于60分）。
3．实行师德一票否决制.
科学研究*

设置基准线，用于与课堂教学综合观测时使用。
部门建设*

不超过100分，由本部门考核小组评定。
课堂教学

1．设置课时量达标线(不低于定额）。
2．设置质量达标线(学生和专家评价不低于60分）.
3．当年本观测项最终得分称为“课堂教学业绩分值".
课外教学

/
评定优秀教学业绩必要观测项.
教研教改

/
此项分值（除教学督导外）可选择计入科学研究中,但不重复计分。
思政教育

/
是突出学院政治特色的项目，确定优秀等次时，思政教育成绩突出的优先考虑。
社会服务

/
所涉事项须经学院推荐或批准.
总分

注：1．科研为主型，指聘任在专业技术岗位上的信息安全研究所人员.
2．标“*”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目.
专业技术人员年度考核评分表（管理为主型填写）
u 教育教学综合部门的管理为主型专技人员□　　　　　　　　(　　　年度）
姓名

部门

职级

观测项目
得分
是否达标
观测项目
得分
是否达标
师德师风＊

课外教学

/
课堂教学*

教研教改

/
科学研究＊

思政教育

/
部门建设*

社会服务

/
总分

u 信息安全研究所的管理为主型专技人员□　　　　　　　　　（　　　年度）
姓名

部门

职级

观测项目
得分
是否达标
观测项目
得分
是否达标
师德师风＊

课外教学

/
科学研究＊

教研教改

/
部门建设＊

思政教育

/
课堂教学

社会服务

/
总分

u 党政教业务管理部门（信安所除外）的管理为主型专技人员□　(　　　年度)
姓名

部门

职级

达标方式说明
是否达标
考核要求和标准

除考核管理工作外，每年科学研究分值须达到20分以上；或每年撰写与工作相关有一定专业水平的报告、总结或方案等，其中高级职称的总计一般不少于2万字，中级职称的总计一般不少于1万字,初级职称的总计一般不少于0。5万字。
注：1．管理为主型,指聘任在专业技术岗位上的各部门领导班子成员，以及聘任在专业技术岗位上的党政教业务管理部门（除信息安全研究所外)人员。
2．标“＊”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。