同课异构Unit2Myschoolbag教学设计.doc

同课异构：
PEP小学英语四年级上册
Unit 2 My schoolbag
B Let’s talk
南岔区东方红小学 陈 晶
教材分析：
本课时是PEP四年级上册Unit 2 的第五课时B Let’s talk 。第二单元的教学内容是在三年级上册学生所学文具及颜色的基础上，对学生的学习的用品进一步的扩展学习与运用。第五课时的教学内容，是继A部分学完A部分的词汇及主要句型What’s in your schoolbag? 和It’s black and white.之后进一步拓展了 What’s in it? What colour is it? 主句型的学习。不仅增加了语言的学习内容，还注重了学生习惯的培养。通过营造失物招领这一情景，让学生在贴近学生的生活的场景中真实的习得、练习、运用语言，达到语言学习的最终目的。
设计理念：
根据学生的生理及心理特点，教学的设计要从学生的学习兴趣出发，积极采取探究式教学学习法、游戏教学法、任务型教学法等方法进行教学。课堂教学中力求让学生在滚雪球式的学习方式中逐步巩固旧的语言，学习新的语言。
教学目标：
1、知识目标：学生能听、说、认读新词汇toy， notebook；并能听、说、认、读句型：Excuse me. I lost my schoolbag. What colour is it? It’s blue and white. What’s in it? An English book, two toys and a notebook.
2、能力目标: 学生能读懂并理解整篇对话的大意,并且能够在真实的情景中进行灵活的替换和运用。
3、情感目标：培养学生认真整理并管理好自己的物品的好习惯。
教学重难点：
重点：学生掌握本课时的主要语言I lost my__. What colour is it？ It’s__. What’s in it? 并能在真实的语境中运用达到交流的目的。
难点：①灵活准确的运用本课时主要语言并能在真实的情境中运用。
② Here it is.Thank you so much.的正确理解与认读。以及What’s in it? 中in 与it 的连读。
教学准备：
多媒体课件，tape, tape-recorder，schoolbag
教学步骤：
Step 1. Warm-up/ Revision
1、 Greetings in English
T: Hello, boys and girls!
How are you?
Nice to see you again!
2、Review:
1） Look at the pictures, say the words:
2) Play a game: What’s missing?
3) Look at the pictures, ask and answer:
What’s in the schoolbag?
What colour is it?
3、 Free talk
T: I have a new schoolbag. What’s in my schoolbag?
4、 T: This class, we will go on with our lesson: Unit 2
What’s the title of Unit 2?
Step 2. Presentation
1、 T: Look at my schoolbag. What’s in it? （板书）
Who can open it and see?
A student comes to the front, open the schoolbag and answer.
T: Yes, there are many books in my schoolbag.
T: But where is my pencil box? I can’t find it. Oh,my god.I lost my pencil box.
(板书： I lost … .)
2、 Explain the word: lost
3、T: Our friend Zhang Peng lost something ,too. Let’s go and have a look. What did he lose? Let’s look at the screen.
4、T: What colour is it? What’s in it? Let’s listen to the tape.
（根据学生的回答板书）
5、 T: Did Zhang Peng find his schoolbag? How do you know? Open your books ,turn to page 17.I find a student to read the dialogue.
S: Yes.
T: Which sentence can tell us?
S: Here it is.
T: Here it is. We can say: Here you are.
T: If someone says: Here it is. What should we say?
S: Thank you so much.
T: Thank you so much. We can also say: Thank you very much./Thanks a lot.
Step 3. Consolidation
1、 Listen to the whole dialogue.
T: Now open your books. It’s time to listen to the whole dialogue. Pay attention to the pronunciation.
2、 Read after the PPT and section out the tones .
Eg:Rising tune , falling tone ,sandhi tone ect.
3、 Practice the tones. Teacher correct moderately .
4、 Read the dialogue by themselves then in roles.
5、Read and translate:
6、T: There is a pair of antonyms in this dialogue. Who knows?
(S: lost found)
T: 用lost 的反义词替换句子： I lost my schoolbag .
7、Act it out.
8、Lost and found
T: Today we have many new friends. Who are they?
T: Who wants to act rabbit/ kangaroo/ rabbit?
9、T: It’s time to find your own things. Make dialogues in groups.
10、情景选择
11、Let’s play
T: How many books do you see?
What colour are they?
13、Do some exercises
1)选择
2)补全对话
3）排序
4) 选择正确的疑问词填空
5）句型转换
13、拓展：
失物招领的小短文
Step4. Summary
1、We should take care of our things. Don’t lose it.
2、Summary. What have you learnt today?
3、T: You have a pretty schoolbag. What’s in it? And then ask the children practice in pairs.
Step5. Homework
1、Read the dialogue for three times and read it to your parents.
2、Make a new dialogue.
3、Lost＆Found：在班里设置一个小小的失物招领处，学生可以登记自己丢失的物品，大家可以帮忙寻找，捡到的同学也可以把物品交到失物招领处。
4、Recite the dialogue
5、Preview: Page 20---21.

板书设计：
Unit 2 My schoolbag Notes:
I lost my_______. lost 原形 lose
What’s in it ? lost 反义词 found
An English book, two toys and a notebook. found原形find

沁园春·雪
北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。
望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。
山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。
须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。
一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。
俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 克

三字经

人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。知某数，识某文。
一而十，十而百。百而千，千而万。
三才者，天地人。三光者，日月星。
三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。
曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
曰水火，木金土。此五行，本乎数。
十干者，甲至癸。十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。
赤道下，温暖极。我中华，在东北。
曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。
曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。
曰士农，曰工商。此四民，国之良。
曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。

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