班级会议记录上课讲义.doc

班级会议记录班干部会议记录（参考）关于*的会议时间：*月*日*时地点：（开会地点）参加人：*，*，记录人：*内容要点：（这是正文部分，简明扼要地写下会议的内容或者大家的发言，重要的是写清楚本次会议最后的结论会议决议）班干部会议例12006级6班班干部会议参加人：全体班委会成员时 间：2006年9月7日星期四地 点：办公室内容要点：一、明确班干部在班级建设中的重要作用：1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。2、模范带头作用：以身作则模范遵守各种规章制度吃苦在前，享受在后做同学所做，想同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心3、监督作用：监督班级课堂和自习纪律监督班级卫生和卫生区卫生监督同学进行学习监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。二、给班干部的几条建议（如何做）1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为班干部就会打小报告2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理；而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。3、想办法与同学打成一片。以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部。4、注意维护自身形象。严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。5、面对困难要勇于克服。克服班级管理中的畏惧心理。困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。6、贵在坚持。有打持久战的准备。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。7、有办法。能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来。8、明确分工，搞好协作。班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。各自为战，一盘散沙绝对要不得。互相埋怨，打击报复更加要不得。9、学习带头。做学生最大的任务就是学习。所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理与学习成绩双丰收。10、利用好每一周的班会时间开展班级活动，对学生进行各种教育。11、切实履行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。三、希望我们班干部共同努力，为把我们班建设成为优秀班集体而奋斗！时 间： 2004年11月8号地 点：电商B4教室主持人：班长武勇晶记录人：周茜出席人：电子商务B4全体成员内容：班长总结上一周的工作情况团支部书记:1把学习委员、宣传委员、卫生委员各自的工作分配下去2提出管理方案 “人性化管理”即所谓的平等权。3对班级的任何工作要主动参，同学之间应互相团结，互相帮助4关于举办生日晚会，怎么样弄怎样办大家提意见学习委员：提出这周疾患，英语小组要尽快半起来，具体事情由李霞负责，英语兴趣小组由屈正英和古琴琴负责卫生委员：对教室卫生提出表扬，要继续保持争取同学们的意见举办一个”废纸回收站”宣传委员：关于墙报的制作方案墙头标语，两个参考：1证明的你的实力，显示你的存在2昨天？今天！明天时 间：2004年11月11日地 点：教师休息室主持人：班主任马国忠记录人：周茜出席人：五班班委内容：一、在开会之前班主任对全体班委灌输一些管理方针1、 人为什么总觉得自己空虚 1、太体谅自己的存在 2、只在乎自己的存在2、 生活的目的：1、不要为别人活着，要定自己的生活目标，有自己的起跑点不脱离跑道2、不要为虚荣活着，要为实质而活3、不要为手段活着，要为目的而活4、为自己喝彩3、 组织文化的概念：组织有共同目标、共同理想、共同追求核心：组织文化价值观中心：以人为本4、组织文化内容要求：1、自我内心 2、自我改造 3、自我调空 4、自我完善5自我延续5、如何建设组织文化 1、选择组织价值标准 （1）、 立足为本组织的特点（2） 把握组织要素的协组2、强化成员认同 （1）、充分利用宣传手段（2）、 榜样人物（3）、培训教育3、巩固落实（1）、必要的制度保障（2）、领导和干部率先垂范（3）、丰富发展二、开会的主要内容：1、各班团支部书记尽快整理出会议记录2、对各班考勤方面提出表扬3、严查旷课4、如果一个班级出现一次重大事故（如：打架、盗窃、自杀等）四年里不会有任何奖评5、加强大学生思想教育通知：政治思想：1、价值观扭曲没有自己的信仰2、诚信很差（能骗则骗，能蒙则蒙）3、理想糊涂4社会责任感时 间：2004年11月3日地 点：教师休息室主持人：班主任马国忠记录人：周茜出席人：五班班委内容：一、班费1、落实近期班费的开支情况 如：体育用品、布置教室等2、班费开去底票、手续入档案盒二、1、集体讨论简报方案2、近期内要做的宣传活动（1）主题标语（下星期日晚上彻底完成）注：简洁，创意（2）外墙（三个板块弄出五个班走廊的特色）（3）每班要做一个学习园地专栏（具体由各班宣传委负责）（4）生日活动（每月一次，小蛋糕）三、理想档案每个同学都要整理好自己的理想档案，下周五早上全体都要交齐。利用会议期间去物流管理班参观他们教室布置情况，感觉挺有创意。标题语为：让我们一起奋斗，未来世界属于物流。时 间：2004年11月19日地 点：教师休息室主持人：班主任马国忠记录人：周茜出席人：五班班委一、班长传达11月18号班委会的会议内容（1） 教室卫生（2） 纪律：宿舍内禁止留人（课间）（3） 对于周六上课，特别要提前，不要迟到二、（1）对于教室布置全部完成，对同学们积极的参与表示感谢，特别对杨波同学表示感谢（2）对晚自习纪律要求（收音机，手机，下课8:208:40）（3）对墙头语（昨天？今天！明天）解释狭义：问昨天干了什么，今天学了什么，成功中获得经验广义：对前面的失败中获得教训，成功中获得经验对现在的一种珍惜对未来的一种畅想（4） 再次强调周一，周四下午没课与周六早上的纪律三、对于学习园地（1）五篇内容，每周一换（2）28个人分成五组轮流换（3）有学习招标，对难点的疑问，望同学涌跃参加转化后进生的谈话记录 本学年我到柯村中心小学支教，担任五年级的班主任，并兼任语文教学工作，我在做好教学工作的同时，不忘教书育人的职责，特别是关注后进生的转化。开学初我就对这个班进行全面的了解。发现这个班的后进生太多。于是班主任工作计划中的重点之一是对操加乐刘伟、汪世奇、李弘矼、胡乐辉、孙向阳等同学进行了深入细致的转化教育，取得了一定的成效。下面是汪世奇同学的基本情况以及与汪世奇的谈话摘录。 汪世奇的基本情况：该生的家庭也很贫寒，自控力差，上课常常坐不住，注意力涣散。学习成绩偏下，学习不主动，作业时常不能按时去做，需要老师、家长的督促。为了放学在校玩耍经常说谎话搪塞家长。 谈话时间： 2009年9月11日 谈话地点：办公室 谈话主要内容：听说以前你的作业都不交，能说说是什么原因吗？， 老师觉得开学的这几天，你的课堂表现非常好。你应该相信你自己能够很好地完成任务的。 如有不会做的地方你尽管来问老师。谈话后我看他家贫寒，就送了他一支笔。 谈话时间：2009年10月9日 谈话地点：办公室 谈话主要内容：今天语文课上你两次说闲话，引得周围同学发笑，受到老师的批评，现在你有什么想法？ 必须予以改正，下不为例。老师觉得开学的第一个月你的课堂表现非常好，还能积极举手发言，进步很大。老师是看在眼里，喜在心里，得了表现进步奖，你的爸爸妈妈也一定替你高兴吧。 现在开学已经过去一个多月了，还希望你能将好的行为习惯保持住。光有改正的决心还不行，一定要有改正的行动。老师期待看到你的实际行动。 家长留言：该生自控力差，麻烦方老师多督促，谢谢！ 谈话时间：2009年11月12日 谈话地点：办公室 谈话主要内容：今天语文课上你磨蹭时间，没有及时完成课堂作业的事，老师非常生气，现在自己和你爸爸说说怎么回事。 看看爸爸这么忙，工作多么辛苦，回家还要你的学习，看看你爸爸是多么的生气而又焦急呀。，你作为孩子有没有想过怎样做才不让他们操心呢？ 说得不错，说明你还是一个懂事的孩子。已经是五年级的学生了，上课一定要及时完成练习，才能巩固所学知识，回家作业才能轻松自如地去完成。练习册作业最近有进步，但是有错要及时订正，下午主动交来让老师批改，这样老师也好帮助你把不会的题目弄清楚，千万不要拖拉不交。老师还为你借来了学习资料，你愿意接受老师的帮助吗？ 好，拉钩算数。给老师一个大大的惊喜哦！ 谈话时间：2009年11月27日 谈话地点：办公室 谈话主要内容：今天上语文课你做了什么？（玩灯）为什么要做这件无聊的事？ 做起小动作，影响自己、影响周围同学听课学习，老师又找到你，你觉得这样还好玩有趣吗？ 现在在老师这里，你有什么想对老师说的？ 你的想法是很好的，知道感恩妈妈，给妈妈买生日礼物了。这很好，你妈妈也会感动的。但是当你妈妈听说你上课在玩，她会是怎么样呢？ 既然你知道错了，老师给你改正的机会。 家长留言：该生进步不小，说方老师对他小孩特别关心表示感谢！ 谈话时间：2009年12月30日 谈话地点：办公室 谈话主要内容：今天上课你几次迟到了，为什么？ 也不能随随便便回寝室呀，课间只有十分钟，是让你休息的，让大脑和眼睛放松的。而你经常迟到还会影响大家的上课吗？如果有什么特殊情况，实在不能忍受，也可以向老师反映。希望这种现象不再发生。 快要期末了，你有什么想法或打算？ 想法挺好，那么，你给自己设定一个成绩标准。 老师发现你最近作业订正挺及时的，上课表现也比以前有进步。我也和你爸爸说了，只要你在每一周内，你的周围同学反映你表现不错，老师就给你盖红花怎么样？ 你能遵守咱们的约定吗？好！一言为定！ 后记：家长了解到此次情况以及老师的举措后，为此专门到学校和老师交流，希望针对汪世奇的特性，配合老师进行教育。在这一个学期中，孩子变化非常大，作业也完成了。没有不交作业的现在，因为动作慢，有时迟交。孩子在家也知道帮助父母做些家务活。在期末考试中虽然他的成绩在班上不是很好，可是与他自己相比，他进步多了。