幼儿园中班晨诵午听暮讲总结.doc

通棉三厂幼儿园中四班晨诵午听暮讲总结 2015-2016学年度二学期每当我们翻开一本书，等于开启了一扇通往世界的窗，阅读是一个人必须具备的一种能力,研究发现：38岁是人的阅读能力发展的关键期，而生存在终身学习时代的孩子，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念,如何养成良好的阅读习惯,形成自主阅读的能力，逐渐学习独立思考对于孩子来说就显得尤为重要。一、本学期，我们做到了以下几点：1。教师饶有兴致并抑扬顿挫地朗读故事或文学作品,引导孩子倾听故事，有利于孩子良好倾听习惯的培养，孩子听读越早越好。2。欣赏多种题材的文学作品，能有感情的朗诵和讲述，并乐意创编。拓宽孩子思路，发展孩子的创造性思维，使孩子体验到成功的乐趣,激发幼儿继续阅读的兴趣。3。能够利用多种形式在阅读中或阅读后进行各种创作并与同伴合作表演。4。可能根据自己的经历用照片、绘画、粘贴等方式自制图书。5。家长与孩子拥坐在一起，采用家长讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导孩子阅读理解。孩子们阅读的快乐不是成人能够左右的，如果把成人世界的功利的欲望与压力强加于孩子，那会扼杀孩子的灵性，摧毁孩子的阅读兴趣。孩子们阅读的快乐是阅读时心灵的释放与舒展，是自由自在地感受书中的世界。综合而言，“晨诵午听暮讲的重要性主要包括:能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣;提高孩子语言能力的重要途径；是孩子智慧发展的钥匙；发展今后学习所需要的阅读预备技巧；有利于儿童的健康发展。但是幼儿早期阅读能力不是一朝一夕就能完成的，需要平时一点一滴的积累。只有持之以恒，幼儿的阅读能力才能得到良好的发展.给幼儿的童年插上翅膀，让幼儿在书的蓝天里尽情翱翔.“晨诵午听暮讲”以其独特的魅力，激发了幼儿的求知欲，调动了幼儿的积极性，陶冶着幼儿的情操，塑造着幼儿的健全人格.