理解幼儿园以游戏为基本活动的依据.doc

幼儿园以游戏为基本活动的依据：1。游戏与幼儿的生理发展：1）游戏促进身体的生长和发育2)游戏促进动作技能的发展3）游戏促进大脑发展。2。游戏与儿童认知发展1）游戏促进儿童语言的发展游戏激发儿童的表达欲望，为儿童自由表达创造适宜的语言环境游戏（特别是语言游戏），本身就是儿童学习语言的一种有效的方法。游戏不仅使语言理解深刻化，而且使语言的交际功能和调节或得发展的机会。2）游戏与儿童创造力的发展游戏是儿童创造性的源泉游戏中获得的技能，有助于问题的创造性解决。游戏,特别是结构游戏，有助于改善儿童的认识结构，挖掘儿童的创造潜能。游戏提供了一种激励创造性思维的适宜气氛3)游戏与儿童智力发展智力游戏是儿童智力发展的一种有效手段和方法。游戏中问题的解决或新颖的联想,能够改善或组化儿童的智力结构，使智力转化为一种认识策略和机制。游戏过程中,对现实生活的“反映过程实质上就是一种智力活动。3.游戏与儿童的社会化游戏与儿童的社会化密切相关，它是儿童以后能否成功地适应社会的关键所在。在游戏中儿童不仅或得一些粗浅的交往技能，更重要的是通过游戏儿童可以逐渐地解除自我中心，学会与他人合作,学会关心他人,认识并认同成人的社会角色,发现到得责任感，从而培养、提高社会适应能力。主要表现在：1)游戏促进儿童性别社会化2）游戏促进儿童情感社会化3）游戏促进儿童道德社会化 4）游戏促进儿童更好地接受文化。4、游戏与人格发展:游戏是儿童自我意识产生和发展的重要途径或方法。游戏可以促进儿童的人格和谐，保证儿童心理健康.游戏有利于儿童积极情感的发展,也有利于疏导消极情绪。游戏有助于幼儿意志品质的培养游戏有利于幼儿良好性格的形成游戏有助于儿童社会适应能力的提高