校园文化建设计划.doc

校园文化建设计划一、指导思想我校的校园文化建设要以邓小平“三个面向、xx“三个代表重要思想和科学发展观为根本的行动指南,以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,突出“以人为本、和谐育人的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、总体目标提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化,通过加强学校精神文明建设形成学校的精神文化.三、遵循原则以人为本的原则:高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向.1、思想性原则:就是要坚持先进文化的前进方向,坚持用”三个代表”重要思想统领校园文化阵地。2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与,持之以恒。4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进,坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题,培育时代精神.5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风,兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。四、主要内容学校文化是一种组织文化,它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中,是组织的灵魂。它由三个方面组成:一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准则；二是组织内部的人际关系；三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围.具体而言，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。如何建设学校文化，为此学校领导经过认真思考与讨论，决定从价值观念(精神层面、隐性文化）、物质文化(显性层面）同时架构我校的文化建设。（一）学校深层文化建设学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现,是一所学校高层次办学的体现，根据学校50多年的发展史,深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训“志远、德厚、思敏、学博为基础，围绕“爱国爱校、宽容协作、谦虚进取、尊重他人、民主创新”20个字为主体来开展。其具体含义是:爱国爱校：热爱祖国，要有爱国之情与报国之志，要热爱祖国的一切物质财富和精神财富，增强民族自尊心、自信心和自豪感。树立“振兴中华”的雄心之志，“从我现在做起,从我做起，从小事做起”，把自己的一切与祖国的命运联系在一起,为培育和弘扬民族精神而努力!热爱学校，就是要秉承校训“志远、德厚、思敏、学博”的精神，继承学校的光荣传统，树立“校兴我荣,校衰我耻”的观念，形成“人人为三中添光彩，事事为三中争荣耀”的风气。宽容协作：具有包容他人、宽恕他人之心,严以律己、宽以待人,不同他人斤斤计较,让他人有改错归正的机会；有团队精神和集体荣誉感，善于沟通交流、团结协作,不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取众人之长来战胜困难、博取胜利.谦虚进取:牢记“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”的诤言，谦虚是种传统美德，虚心求学、求教，才能“百尺竿头，更进一步,谨记“骄兵必败”的古训，不虚夸、不骄横；上进心是成功的内在动力，“好好学习，天天向上这个响亮口号呼唤进取，进取是社会发展的不竭源泉，只有奋发向上，才能学业有成、校业发展、国家发达.尊重他人：时刻谨记“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼.”学会尊敬老师、长辈，不顶撞、不忤逆，有理有节,文明待人；尊重同学、朋友，不粗言野语、不侮辱、调戏他人、不打架斗殴，慎言慎行、礼貌待人;爱护幼小，躬亲示范，互尊互爱。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人际关系融洽和谐。民主创新：“人多好干活”、“人多力量大”,根据大多数人的意志来办事，调动更多人的积极性,发挥更多人的聪明才智，发动更多人来参与，创设宽松、民主、平等的学习工作氛围和增加透明度来民主决策、共同执行;创新是一个民族进步的灵魂，创新才能发展,只有创新，事业才能立于不败之地，所以要培养创新精神,才不会被社会所淘汰,能力和事业才不会停滞不前,学法、教法和工作方法都要有创新的意识。全校师生都应以文化定位来加强自身素养的提高，使三中的教师和学生具有“三中”的鲜明特色,形成我校独特的学校文化，培育特色人才.(二)创设校园文化氛围1、营造健康优美的校园文化环境：设计和规划校园硬件环境建设，根据学校XX至2011年总体规划,整体规划好学校的文化环境,让校园充满教育性、体现文化特质。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌,按学校规划分批完成学校的净化、绿化,使校园环境达到花园式学校的要求；-创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地;-及时展出学生书画作品,开辟外语角，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。-建成学校完善的校园电视电化广播系统，利用学校广电视台及时播发校园新闻和优秀事迹。在学校主要部位悬挂名人字画,展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次.-加强学校网站、专题网站、教师个人网站和班级网站建设,通过网络加强师生文化教育,提高文化修养。2、组织丰富多彩的校园文化生活:要积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地.各班要利用班团会,经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；学生会、团委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全-学校办好三中工作简讯,全力营造正确的舆论导向,提升广大师生的精神素养.-学校每年要举办一次以上全校性的大型文化艺术节教育活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。-建设良好的校风。要结合本校实际,通过阐释校训、校旗、校歌、校徽等形式，弘扬校风，形成自己的特色,引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。（三）开展校园文化教育1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新党团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育.2、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度,建立健全学生行为评价和反馈体系,不断促进学生行为的养成；开展评选先进团支部、团小组、先进班集体等争先创优活动,用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课,增强学生法律意识、法制观念；开展学生值周活动，建立学生行为监督小组,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为.3、开展班级形象设计、宿舍美化等活动，浓厚学校文化氛围.五、重点工作1、从基础开始，挖掘学校特色，促进”学校精神的形成。重视学校的优良传统。明确学校人才培养目标，确定校园文化建设的方向。挖掘特色，以现有校园文化状态为基础，根据时代发展的需要规划校园文化发展的前景.2、把“重素质、扬个性、能创新、可发展”的办学理念和“勤奋、求真、力行、进取”的育人理念化为广大师生的自觉意识、自觉行动,把办学育人的理念渗透到学校工作生活的各个方面，从而培育成学校文化的核心和特色。3、举办校园文化艺术节每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动,弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生.4、开展好兴趣小组活动（1）尽快成立学生文学社，定期出版校报校刊，面向广大同学征稿，促进我校学生文学修养水平的提高。（2）定期展览学生美术作品。(3）组织好学生合唱团，定期进行合唱欣赏，舞蹈队定期训练，每学期展示一次活动成果。（4）开展英语兴趣小组洗活动，进行每周英语、外语角、英语演讲比赛等活动，培养学生特长.（5)成立摄影和集邮协会、棋社、球类、体操队等体育、艺术类兴趣小组。(6)成立信息技术兴趣小组,充分利用校园网的功能为校园文化建设服务。六、强化管理1、成立校园文化建设委员会，具体负责全校校园文化建设任务。学校政教处、团委会具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设委员会定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。3、学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。4、在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。校园文化建设总结由一个总结之时到来，回顾我校在校园文化建设方面所做出的工作是历历在目。本年度，我校仍以 抢机遇，抓管理，提高教育教学质量；重过程，促养成，育合格中人才 为重点，以加强校园文化建设为契机,以创建 文明单位 和 十星级文明学校 为契机，在团结进取、民主合作的氛围中，圆满完成了各项学校教育教学工作任务。一、加快校园环境建设 优化学校环境文化本年度,学校在校园人文环境方面，着力营造 三化 （绿化、净化、美化)工程. 一是积极创造条件，加快对教室、办公室的维修改造；更换了陈旧的学生课桌椅；为各科室安装了空调设备；完成 校园广播系统 校园安全安防监控系统 等设施设备,加快现代教育技术建设步伐，努力构建数字化校园.二是对校园的美化绿化进行统一规划，使其布局合理、规范，给人以整洁、美观之感。根据需要增添了宣传橱窗两个，从内容上重新设计了校务公开栏。 三是不断优化校园音响广播系统，利用红领巾广播站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。充分利用班级图书角、班级黑板报、学校网站等校园文化载体，营造浓厚的书香外部氛围。四是保持校园内所有教育活动、生活场所洁净校园 三化 划到班级，实行责任管理，开展评比活动。五是搞好学校周边环境的综合治理,使学校周边环境安全、健康，避免不良风气、行为、文化对学生的身心侵害.让每位学生在精心设计与布置的校园环境中受到熏陶、感染。二、搭建多彩展示舞台 构建学校活动文化形式多样、丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的血脉，是校园文化得以延续与发展的源泉，它不但为师生提供了展示才华、发展个性的舞台，还有利于学生实践能力和创新精神的培养，还能提高了学生的综合素质，使学校充满生机与活力。使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。（一）广泛开展德育活动，促进良好学风的形成。1、常规德育活动营造浓厚的德育文化氛围。首先是狠抓班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，抓好学生的思想道德建设.为此，学校开展了以 创文明班级、树优良班风 为主要内容的创建活动，深入开展各种教育活动，如中午红领巾广播、周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校及班级黑板报月查、优秀学生评选、 流动红旗班 月评、文明班级争创等常规活动的开展,对学生进行了爱国教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯.2、节日活动搭建广阔的德育平台。通过主题活动的开展，使校园文化建设落到实处，推进了校园精神文明的建设。清明节，学校德育处和少先队大队部组织四、五年级学生到鄂西特委纪念革命先烈活动，对学生进行革命传统教育；儿童节,举行 舞动心灵 唱响童年 歌咏会、体育达标运动会活动。 五？一 和 七？一 专题板报与演讲活动，对学生进行国情教育、党史教育，培养学生爱劳动、爱党的情怀。3、品德学科教学充分发挥德育主渠道作用。为提高小学品德学科教学实效性，学校以课题形式,对小学品德课程与其它德育途径相结合的策略展开研讨活动,并取得了阶段性成果。学校结合品德学科开展了 忠、孝、雅、诚 教育活动。同时,学校严格按照教学常规对品德教学进行监督管理，充分发挥了品德学科的德育功能。4、加强养成教育。我校始终把养成教育作为德育的突破口，以礼仪教育为载体,按 在家是个好孩子,在校是个好学生，在社会是个好公民 的要求，根据小学生不同年龄特点和不同的知识结构,提出不同的要求。积极开展对学生的心理健康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯,倡导文明健康的生活方式，让师生的文明言行成为校园一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园氛围。5、积极组织多彩的学科活动.每学期定期开展作文竞赛、科技制作比赛、演讲比赛、安全教育、环保教育、组织学生参加课外活动小组等活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野.6、深入开展校园读书活动.由德育处牵头，其他科室协助指导的 品读诗文经典，营造书香校园 书香校园读书活动，形成了 读 诵 演 写 评 一系列活动,提高师生文化品味；在教室建立班级图书角，集中优秀图书方便学生随时阅读;学校广播站开辟读书专栏；图书室设立了师生图书借阅登记册；专为学生设计了 课外阅读积累本 ；并由德育处和少先队大队部组织开展 我是朗读小明星 、 读书之星 、 书香班级 评比活动。（二）深入开展督查活动，促进教学规范。学校严格执行恩施市中小学教学管理规定，注重教学工程规范化管理。一是认真制定学校及处室工作计划，做到计划可行、必行.同时督促教师拟定切实可行的教育教学计划，并监督落实。二是加强平时督查，对备课、上课、作业批改、质量分析等环节进行检查，对违规行为如实记载，通报批评，并在教师绩效考核中扣分。三是在学期末进行常规工作检查，并用检查结果对教师绩效进行考核,与绩效工资挂钩。常规管理的落实，让教学井然有序，为提高教学质量奠定了基础2016年校园文化建设总结工作总结.(三）深入开展教科研活动,提高教师专业水平.1、积极进行课题研究。一是组织各课题实验教师认真参与申报课题的全程研究工作。二是对即将结题的课题做好资料整理汇编.三是鼓励教师积极申报个人研究课题。2、开展 课堂教学比武 等常规教研活动.一是组织全员参与 课堂教学比武 活动.二是参与 五优 评选活动。活动的开展不仅激发了教师教研热情，还提高了教科研能力。3、认真开展专题校本培训活动。促使校本培训活动经常化、规范化4、开展校际教研交流活动。一是积极参与州教科所组织的网上教研活动。二是以教研组为中心，结合学校教研工作开展常规教研活动。三是与邻近兄弟学校开展 手拉手 联校教研活动.让老师们在研究中教学、在教学中研究，提高了科研水平和教学水平，促进教师专业化水平的提高。