人教版英语八年级下册教学进度表.doc

人教版英语八年级下册教学进度表
XXXX学校2019—2020学年度第二学期
教学工作计划
科 目： 英 语
年 级： 八 年 级
任课教师：
教研组长：
2020年1月2日
教
材
概
况
简
析
本教材是 根据学生的心理特点，认知水平和兴趣爱好编写的，有如下特点：
1. 帮助学生学会一些英语语言知识，并帮助学生发展语言运用能力；
2. 教材内容和活动与 学生的生活、兴趣紧密相连；
3. 不仅重视培养学生的语言能力，而且重视培养学生自主学习和合作学习的能力；
4. 设计了许多具有交际意义的任务、活动；
5. 编写了大量的文化内容，因为语言学习和文化是密不可分的。
结合上述特点，本教材共设计了10个单元，本学期时间紧、任务重，词汇量大，需要学生多听、多说、多读、多记、多用，才能圆满完成教学任务。

本期教学目标和总要求
1．双基要求（基本要求和部分学生较高要求）
听： 1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的观点；
说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意； 2、能经过准备就一般话题作短暂表达  
读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度； 2、能识别不同文体的特征； 3、能通过分析句子结构理解难句和长句；  
写： 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺； 
2．能力培养（通过双基教学要发展学生哪些能力）
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
3．思想教育（使学生受哪些教育）
培养热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；发展社会交往素质；尊敬长辈，与人和睦相处；培养独立自主的能力。
教 学 进 度 表
周 次
教学单元
课时
教 学 内 容
教学目标及重难点
教 具
第
1
－
2
次

Unit 1
What is the
matter?
8
Topic
See a doctor
多媒体
Functions
Talk about abilities
A: what is the matter? BI have a……
A: What should I do? B: You should/must…
Grammar
1.正确使用情态动词 should
2. 反身代词的用法
3. 学会给出建议
Word & expressions
1. 正确使用本单元单词表中词汇；
2. 正确使用下列常用表达：have a cold, right away, stomachache, rest, take a break
Headache, breathe, climber, be used to, get out of, make a decesion

备 注
Section A 3课时，Section B 2课时，Self Check1课时，复习、作业讲解2课时
教 学 进 度 表
周 次
教学单元
课时
教 学 内 容
教学目标及重难点
教 具
第
3
－
4
次
Unit 2
I will help to
Clean up the
City parks.
8
话题
志愿者工作
多媒体
功能
1. 注意时态的变化。
2. 能就日常活动的时间进行问答。
语法
1. 动词不定式
2. 短语动词的用法
词汇和短语
1. 正确使用本单元单词表中词汇；
2. 正确使用下列常用表达：clean up, cheer up, notice, care for, several, feeling,
Satisfaction, owner, journey, repair, take after, imagine, excited, understand…
备 注
Section A 3课时，Section B 2课时，Self Check1课时，复习、作业讲解2课时
教 学 进 度 表
周 次
教学单元
课时
教 学 内 容
教学目标及重难点
教 具
第
5
-
6
次

Unit 3
Could you please clean
Your room?
10
话题
婉转的邀请人做事
多媒体
功能
Could you please …?
语法
情态动词could的用法，提出礼貌的要求，表示请求许可
对于这种请求的肯定和否定回答的常用语
词汇和短语
1. 正确使用本单元单词表中词汇；
2. 正确使用下列常用表达：rubbish floor fairness stress depend throw hate take out
Do the dishes sweep the floor all the time in order to waste help out
备 注
Section A 3课时，Section B 2课时，Self Check1课时，复习、作业讲解2课时；月考2课时
教 学 进 度 表
周 次
教学单元
课时
教 学 内 容
教学目标及重难点
教 具
第
7
—
8
次

Unit4
Why do not
You take to your parents?
10
话题
提建议和回答的表达方式
多媒体
功能
婉转的建议以及回答
Why not…?
Would you like…?
语法
1. 情态动词should的用法
2. 能使用情态动词could表示许可
3. 提建议和回答
词汇和短语
1. 正确使用本单元单词表中词汇；
2. 正确使用下列常用表达：allow relation communication whatever nervous explain
Continue development compare cause perhaps instead of work out hang over
备 注
Section A 3课时，Section B 2课时，Self Check1课时，复习、作业讲解2课时
教 学 进 度 表
周 次
教学单元
课时
教 学 内 容
教学目标及重难点
教 具
第
8
—
9
次

Unit5
What were you doing when
The rainstorm
Came?
8
话题
用过去进行时表示在做什么事
多媒体
功能
1. 能掌握过去进行时的用法
2. w很引导的从句
语法
1. 过去进行时的用法
2. 学会叙述过去发生的事

词汇和短语
1. 正确使用本单元单词表中词汇；
2. 正确使用下列常用表达：rainstorm strange suddenly go off fall sleep die down
Against realize silence recently terrorist have meaning to
备 注
Section A 3课时，Section B 2课时，Self Check1课时，复习、作业讲解2课时；
清明放假
教 学 进 度 表
周 次
教学单元
课时
教 学 内 容
教学目标及重难点
教 具
第
10
—
11
次

Unit 6
An old man
Tried to move the mountains.
8
话题
愚公移山
多媒体
功能
1. 用过去式表达过去发生的事情
2. 状语从句的表达
语法
1. unless, as soon as, so….that引导状语从句
2. 状语从句中时态的变化

词汇和短语
1. 正确使用本单元单词表中词汇；
2. 正确使用下列常用表达：shoot remind stick western couple marry stupid bright
Brave once upon a time fall in love work on turn…into
备 注
Section A 3课时，Section B 2课时，Self Check1课时，复习、作业讲解2课时
教 学 进 度 表
周 次
教学单元
课时
教 学 内 容
教学目标及重难点
教 具
第
11
—
13
次

Unit 7
What is the
Highest mountain in the word?
!
16
话题
地形特点
多媒体
功能
1. 基数词
2. 比较和最高级

语法
1. 用基数词和比较、最高级表达地形
2. 副词比较和最高级的用法
词汇和短语
1. 正确使用本单元单词表中词汇；
2. 正确使用下列常用表达：square population tour condition challenge nature force
Achievement ancient freezing succeed excitement government weight
备 注
Section A 3课时，Section B 2课时，Self Check1课时，复习、作业讲解2课时；五一放假；期中复习、期中测试
教 学 进 度 表
周 次
教学单元
课时
教 学 内 容
教学目标及重难点
教 具
第
14
—
15
次

Unit 8
Have you read
Treasure island
Yet？
8
话题
小说中的人物和故事情节
多媒体
功能
学习一些外国小说的人物、情节和传说
语法
1.现在完成时的用法和构成
2. 现在完成时和过去式的比较
3. already 和yet在完成时的用法
词汇和短语
1. 正确使用本单元单词表中词汇；
2. 正确使用下列常用表达：treasure classic finsh towards cannible fiction hurry
Forever modern one another used to belong to ever since
备 注
Section A 3课时，Section B 2课时，Self Check1课时，复习、作业讲解2课时
教 学 进 度 表
周 次
教学单元
课时
教 学 内 容
教学目标及重难点
教 具
第
15
—
16
次

Unit 9
Have you ever
Been to a
Museum?
8
话题
谈论去过某地
多媒体
功能
用现在完成时表示去过某地
语法
1、 现在完成时
2、 Been to 和gone to的区别
3、 Ever和never用在现在完成时
词汇和短语
1. 正确使用本单元单词表中词汇；
2. 正确使用下列常用表达：ever camera unbelievable progress unusual perfect
Collect quarter peaceful encourage invent choose far form
备 注
Section A 3课时，Section B 2课时，Self Check1课时，复习、作业讲解2课时
教 学 进 度 表
周 次
教学单元
课时
教 学 内 容
教学目标及重难点
教 具
第
17-21
次

Unit 10
I have had this
Bike for three years.
20
话题
家乡的情感
多媒体
功能
Since 和for 用在现在完成时中
语法
1. 能正确使用since for
2. 延续性动词的用法
3. 非延续性动词用在完成时中
4. 现在完成时和一般过去式的转化
词汇和短语
1. 正确使用本单元单词表中词汇；
2. 正确使用下列常用表达：memory maker cent check board honest truthful certain
Search crayon opposite especially regard childhood consider according to
备 注
Section A 3课时，Section B 2课时，Self Check1课时，复习、作业讲解2课时；端午节放假；期末复习、期末质量检测12课时