关于班级团结演讲稿.doc

关于班级团结演讲稿 篇一 和谐多么美好的一个词语多么美好的意境请让我们一起来感受一下和谐吧:春风是和谐的她使坚冰融化万物复苏把人们带到美好的季节;春雨是和谐的她“随风潜入夜润物细无声” 古往今来和谐思想绵绵不绝从孔子提倡的“礼之用和为贵”“和而不同”到到孟子“天时不如地利地利不如人和”的论断;从洪秀全提出的“有田同耕有饭同食有衣同穿有钱同使”的理想方案到康有为描绘的“人人相亲人人平等天下为公”的社会状态从孙中山“大同世界”的理想到毛泽东“环球同此凉热”的追求悠悠中华几千年历代思想家、政治家无不推崇团结互助的理念和谐社会始终是人们最崇高的理想和谐就是融洽和睦、协调发展和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会但现实生活中由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别有些人的行为方式不利于团结互助甚至一些损人利己现象也时有发生;还有的同学喜欢搞小自由主义当面不说背后乱说班级不说校外乱议论导致同学与同学之间互相猜疑引起同学之间不和睦;甚至有的同学把社会上一些：惟利是图损人利己爱占便宜;甚至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为也或多或少的带到了校园这样不仅可耻简直可以说是道德的囚犯 胡把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来丰富了社会主义道德建设的内容同时也丰富了我们的校园文化我们中学生在这个富有感召力的今天我们应该做的是;同学之间要和谐要团结友爱互助;校园要和谐构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一继承中华民族优良的传统文化很重要的一个方面就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德是啊我国素以“礼仪之邦”著称于世讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力明天我们要为构建一个和谐的社会而付出这是历史付与给我们的重任这是时代付与给我们的使命 篇二 同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时,当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢? 团结同学,与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质的具体表现未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中 给大家讲一个的故事吧在辽宁省师范大学教育系里有两位特殊的学生一位叫周婷婷另一位叫王铮她们一个双目失明一个双耳失聪然而就是这样的两个人组成了“海伦凯勒”号联合舰队两人在生活上、学习上互帮互助周婷婷听不清看得清她做了王铮的眼睛;王铮看不清她做了婷婷的耳朵两人取长补短扬长避短在学习上取得了优异的成绩他们为什么会取得成功?那是因为她们掌握了成功的一个法宝团结友爱互相协作 同学们在我们身边你是否也常常能感受到这样的成功事例呢?是的课堂上我们开展的小组合作学习少先队活动中的手拉手结对子活动这些不是团结协作的很好的体现?然而我们也不难看到在一个班级中我们也经常会发现有那么几个学生平时总爱和同学磕磕碰碰今天和这个同学闹意见明天和那个同学不说话还常常希望一切都能听从他们的意愿这样就容易与同学产生矛盾因此他们在同学中也没有好朋友其实一个班级就是一个大家庭同学之间是兄弟姐妹彼此要互相关心、互相礼让有不同意见要互相协商解决能够倾听别人意见是一个人的优良品质虚心向别人学习多发现别人的优点这也是搞好团结同学的一个基矗人与人友好相处是一件很愉快的事情遗憾的是即使是这么简单的方式也并不被我们周围的所有人所接受看看每天打菜时那些插队的人心安理得面无愧色这样的人不懂友爱;别人休息、学习或工作时毫无顾及追逐打闹大声喧哗不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰这样的人不懂友爱;稍有不顺张口就骂不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪这样的人不懂友爱;不分对象不分场合以取人短处为乐这些人无一例外地不懂友爱这些行为都在伤害着同学之间的友情都在污染着我们共同生活的美好环境同学们谈谈友爱仅仅是几分钟而付出友爱体验友爱则将伴随我们一生不如从眼前做起不插队不吵闹不说脏话不嘲笑人让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧同学们团结友爱互相协作不仅是人们生存和发展的条件也是现代社会发展对人们的要求随着科学技术的高速发展仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能这就更加需要人们学会与他人合作、共处一次游戏一次中队活动一次打扫卫生一次发明一次创造离不开你、我、他的共同协作协作得好完成的质量效率就越高反之就不然实际上我们从小养成与人合作的意识和习惯将来才能成为一个善于团结别人善于理解别人善于交往与合作的人才同学们让我们从现在做起吧