耳朵怕什么教案.docx

耳朵怕什么教案
活动设计背景
耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以区分出声音的来源，并且 可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。 由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝 试，比方说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。如果小 朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。 在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些 保护耳朵的方法。活动目标
1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。
3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
教学重点、难点
重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。 难点：
1、了解保护耳朵的方法。
2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法
活动准备
1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。
2、课前幼儿经验准备：和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。
活动过程
一、兴趣导入一一教师出示制作好的，装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐 子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动 产生兴趣，增加趣味性。
一、了解耳朵的构造。
1 .引导幼儿用镜子观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。
2 .结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）一一采 用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握 耳朵的各部位名称。
三、了解耳朵的作用
1. 了解耳朵听音的功能（采用体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。
2. 了解耳朵的听觉功能一一采用感知体验法。让幼儿通过各种感官来认识 和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣, 加强他们对事物认识的印象。
3. 了解声音的传递一一（采用了游戏法）。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内 耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边游戏教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直 观形象了解声音在耳朵的传递过程。
四、讨论如何保护耳朵一一本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重 要性的同时学会保护耳朵的基本方法。