电子琴教案.doc

音乐教案(电子琴教案）一.指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了电子琴教学内容.二.教学目标1。 认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏.2. 能根据键盘准确找出1-7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3. 培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。4。 让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧.三.教学内容1。认识五线谱2. 认识高音谱号、高音谱表 3. 认识低音谱号、低音谱表4. 认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音5.认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音6. 认识低音谱表中的G、B二音7. 认识附点8。认识八分附点音符:9。认识F调四。教学过程乐理知识一、认识五线四间、加线、加间 儿歌: 五条长线四个间, 音乐家族住里边. 豆、瑞、米、发、梭、啦、西， 排着队伍上楼梯； C、D、E、F、G、A、B， 一线一间住上去。 音符多了住不下， 上下再把线、间加。五线谱可以用我们的手来比较.二、认识高音谱号、高音谱表因为高音谱号的起笔点在第二线，所以高音谱表也叫 G 谱表，三、认识拍号、小节、小节线、终止线四、认识全音符、二分音符、四分音符1、听辨音的长短 儿歌： 我用小手轻轻拍，音的长短就出现。 小手落下前半拍，小手抬起后半拍。 一下一上共一拍，不慌不忙慢慢来。 速度均匀不要变，经常练习就明白。2、认识音符 儿歌： 圆圈爸爸唱四拍,呜- 勺子妈妈唱两拍,匡 蝌蚪自己唱一拍，咚 让孩子自己选择最喜欢的颜色涂染三个大苹果。第一个苹果用一种颜色；第二个苹果先用铅笔划分成2份，再用2种颜色涂染；第三个苹果先用铅笔划分成4份,再用4种颜色涂染。五、节奏训练 打拍子、念节奏弹奏训练 一、弹琴姿势: 1、座位需对准电子琴的正中； 2、凳和琴的高低比例要适中，以小臂水平略高于琴键为准； 3、上身稍前倾，双肩自然放松。 4、注意臀部只能坐凳子的三分之一。双脚要分开，右脚略前伸。二、认识五指儿歌: 我有一双小小手,都有五个手指头. 一二三四五, 五四三而一。 我用小手来弹琴，真呀真好听。三、手型练习方法:一手握拳，另一手掌抱拳，再将握拳的手拿掉，抱拳的那只手保持不变，手型基本标准。 注意： 1、手指自然弯曲，三个关节都要突出; 2、指尖触键，大指外侧触键 3、腕部保持水平; 4、手心似握球状,四、五指要站直。 儿歌： 拇指弯弯想睡觉，二指三指挺起腰， 四指立正要站牢，五指千万不能倒! 手指游戏：双手十指相对 1、 大指见面歪着头,二指见面先后退， 三指见面推一推,四指见面老五陪， 五指见面把腰弯。 2、五找五，四找四，三找三,二找二， 叽里咕噜翻个个,老大点头笑嘻嘻， 手指游戏真有趣。哈哈-哈！这个游戏手背相对 手臂放松训练： 1、 学鸟飞 2、 学叹气这样比较我想大家一定比较清楚了.四、了解新音符在琴上的位置 三、手的练习 左手练习双手练习 以上谱例中的数字都指的是指法.第二讲（二课时)乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C唱：豆也就是简谱中的 1 中央C在 高音谱表中住在下加一线 中央C 在 低音谱表 中住在上加一线弹奏训练认识键盘:键盘分黑白二色.我们先看黑色键,排列很有规律,2个3个,2个3个.。.找到2个黑键的左边第一个白键 ,这就是 1豆。 61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1,这个1就是中央C图中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练 高音谱表用右手来弹奏 低音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的C音 高音豆 住在高音谱表的第三间 低音豆 住在低音谱表的第二间弹奏训练图中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练 高音谱表用右手来弹奏 低音谱表用左手来弹奏乐理知识四、认识大谱表钢琴谱 大谱表由双行以上的谱表组成，要当成一行乐谱来看。 钢琴谱中,上面一行要用右手来弹，下面一行要用左手来弹弹奏训练注意:弹奏时要注意手型，音符时值，准确的音位。第三讲二课时乐理知识 一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、 弹奏练习曲 建议: 1、先分左、右手单独练习弹奏； 2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。 注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏.注意保持手型，架子不能倒！三、认识低音谱表中的 A 音四、弹奏练习曲小夜曲 注意:双手的交替训练，手腕要放松.五、电子琴乐曲练习摇啊摇 1、先用左手击拍视唱乐谱； 2、打开节奏，耳听鼓点击拍视唱； 3、用右手练习弹奏旋律； 4、打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏； 5、认识C、G 和弦，在电子琴的左边伴奏部，由左手弹奏。 6、关掉节奏，练习双手配合；等基本掌握后，再打开节奏， 耳听鼓点跟拍弹奏； 建议:1、幼小的琴童 应该先用单指和弦练习,本课以训练双手的协调性为主。 2、始终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应该以正确的手型训练为首要目标!而绝不是速度的要求!！时刻关注琴童的手指运动是否正确。课后书面作业 1、用学过的音符将摇啊摇乐曲高八度抄写一遍. 2、填空第四讲三课时乐理知识 一、认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、认识反复记号反复记号有二种用法: 1、如果只出现反复记号后半部分,那么就要从头反复至结束; 2、如果反复记号全部出现，则只重复反复记号里的旋律。三、认识E和弦弹奏训练一、弹奏练习曲(一、二注意反复记号的正确运用） 建议:1、先分左、右手单独练习弹奏； 2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。 注意:本课重点是四指、五指的训练。这二个手指是最难达到要求的,必须重点加强训练。五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习;五指易犯的毛病是:用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键,支撑住手型！每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒二、练习弹奏母鸡下蛋 要点：注意双手的交替训练三、节奏游戏：我不累弹起琴来唱起歌，12345，叮叮咚咚多快乐，54323,妈妈问我累不累，我说我不累，五线谱里朋友多，54321。 四、练习弹奏划船歌注意：每个乐句要弹的流畅.五、练习弹奏花蝴蝶 1、手腕游戏：（选自舞蹈训练） 2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实,手腕、手臂不能僵硬。第五讲一、乐理知识1、认识低音谱表中的G、B二音，二、弹奏训练1、弹奏练习曲新疆小曲：注意双手的交替训练；2、弹奏练习曲农场小鸭：注意双音声音要整齐，下键时手指力量要集中,手腕要有弹性。一、乐理知识1、认识八分音符：复习时值儿歌:圆圈爸爸唱四拍,呜-勺子妈妈唱两拍,匡蝌蚪自己唱一拍，冬(增加下面一句）辫子妹妹唱半拍，大2、认识四分休止符:儿歌：休止符,象红灯,闭上小嘴不出声，拍子还要继续打，大大大大（空)咚。二、弹奏训练1、弹奏电子琴曲粉刷匠：2、弹奏练习曲生日歌：注意休止符的正确运用.一、乐理知识认识高音谱表中的A音：二、弹奏训练弹奏电子琴曲:1、小星星：注意：1、第一和第二小节的1-4指的扩指法; 2、反复记号的运用。 2、理发师：注意休止符和八分音符的正确运用。第六讲乐理知识1、认识附点:附点的作用：延长前面音符时值的一半；2、认识二分附点音符：唱3拍；弹奏训练苏珊娜；3、认识低音谱表中的C、D、E三音，弹奏训练我爱我的幼儿园；乐理知识一、认识连线：连线的作用：1、用在不同音符上的连线叫圆音线，也有叫圆滑线，表示弹奏的要连贯、流畅；如图：（圆音线)2、用在相同的音符上的连线叫连音线，表示要把这2个音的时值相加,而第二个音不弹。如：LX1图：把2个3拍的C（1)音连起来唱成6拍，而第二个C 音就不唱了。LX2图：把2个2拍的G（5）音连起来唱成4拍,而第二个G 音就不唱了。弹奏训练小白船、翘翘板；二、认识全休止符：弹奏电子琴曲:两颗小星星；作业：请先用笔将歌曲最后三个小节的C音用连线连接起来，使它们变成一个唱9拍的C音。注意:这首乐曲第一小节的左手出现的是全休止符，弹奏时，第一小节是没有伴奏音的，和弦伴奏应在第二小节出现。乐理知识认识高音谱表中的B音和高八度的B音：1、学习操作Fillin说明：Fillin 节奏填充，用在乐句或结尾处的节奏花点，操作时动作要快。2、认识小三和弦：Am、Dm、Em；弹奏电子琴曲：四季歌、樱花；注意 Fill-in记号的运用。3、省略记号：表示内容同前一小节.4、认识左、右手标记:左手： 1、L。H 2、m。s 右手：1、R.H 2、m。d弹奏练习曲第七讲从本讲开始，结束单指和弦练习，进入多指和弦训练。乐理知识：认识延音记号：弹奏训练：学习跨指、穿指法；乐理知识：1、认识跳音记号：2、认识切分音；弹奏训练：乐理知识：认识八分休止符：空半拍:弹奏训练：认识四分附点音符:唱1拍半弹奏训练：第八讲乐理知识认识十六分音符：弹奏训练：乐理知识认识八分附点音符：1个八分附点音符的时值=3个十六分音符的时值 弹奏训练幸福拍手歌2.gif (1.69 KB)20069-14 12：33乐理知识认识变音记号：常用的有以下三种升号：将白键音向右升高半音。降号：将白键音向左降低半音原号：将升高或降低的音还原为白键上的音。变音记号有2种用途：1、用作调号；(只用升号、降号）2、用作临时记号；临时升高、降低或还原某一个音的变音记号叫作临时记号;临时记号的用法:它只对1、本小节的某一个音；2、在它后面的同音高的音有效。乐理知识认识G调：紧跟高音谱号后面的第五线上有一个升号，这就是G调，表明这首乐曲从头至尾都要升F。弹奏训练:乐理知识认识倚音：小音符表示倚音，倚音分有单倚音和复倚音二种，起装饰作用。演奏时要轻而快，一带而过，时值包含在主音内.弹奏时要求手指非常灵巧.弹奏训练:练习暗换指：在弹一个较长的单音时,迅速地换成另一个手指，而在换指时这个音绝不能再弹响.乐理知识认识D调:紧跟高音谱号后面的第五线、第三间上各有一个升号，这就是D调，表明这首乐曲从头至尾都要升F、升C。弹奏训练:乐理知识3、认识低音谱表中的G、A、B三音：弹奏训练：指法总复习：第九讲乐理知识认识F调紧跟高音谱号后面的第三线有一个降号，这就是F调,表明这首乐曲从头至尾都要降B弹奏训练： 双音练习:弹奏双音时，要求手指下键要整齐，力量要均衡 指法设计：1、音域在五度以内的乐句一般都用原位指法；2、当一个乐句音域比较宽时,可采用扩指、缩指法或是穿指、跨指法；3、相同的音反复多次出现时，可采用同音换指或轮指法。给下面这首乐曲设计指法：认识降B调紧跟高音谱号后面的第三线、第三间各有一个降号,这就是降B调,表明这首乐曲从头至尾都要降B、降E。跨手训练:要点：标有 L。H 记号的音符表示左手要从右手上方跨越过去弹奏动作要优美. 认识三连音在一拍里的三个音彼此一样长，就叫做：三连音。弹奏时要求在一拍的时值里平均地弹出三个音.半拍时值里的三连音训练: 临时记号训练：临时升高、降低或还原某一个音的变音记号叫作临时记号;临时记号的用法：它只对1、本小节的某一个音有效；2、在它后面的同音高的音有效.较复杂的切分音训练：五、教学评估电子琴的教学，他们便可利用固定的音高，优美的音色，来进行模唱和弹奏，校正音准,使老走调的同学树立起自信心，这个也是学习电子琴的优势.同时，通过多种唱、弹形式，如：男生弹、女生唱；第一二组唱、三四组弹;一人弹、其他同学唱等等方式,让学生处于主导的地位，而老师有时候也可当听众、观众，提出听后的评估。这时候,每个学生都愿意来当小先生、”小明星。以上内容是对学习电子琴的优势的介绍,希望各位小学生能够认真学习电子琴,相信通过他们的努力，经过几年的练习，他们一定能成电子琴演奏家。.