由于中西方社交礼仪上存在着差异..doc

由于中西方社交礼仪上存在着差异 , 中西方人士在社会交往活动中常常会 发生误会和冲突 , 其根本原因则是文化环境的差异形成的认知差异。 本文主 要分析了中西方礼仪在称谓称呼、 见面交往礼节、 宴客方面、 禁忌与习俗、 公务场合等的差异,归纳出中西方社交礼仪的各自特点，同时揭示了形成 中西方礼仪差异性的社会环境和价值观等因素 跨文化交际中，由于东方 人和西方人有着不同的文化背景和风俗习惯，在社会交往活动中遵循各自 不同的社交礼仪 , 礼仪是人与人之间进行感情交流，建立友谊发展的纽带。 社交礼仪作为一种文化,是人们在生活中处理人际关系，是用来与人表达 友谊情感的符号。然而就是因为文化不同引起的障碍而导致信息误解,甚 至伤害对方的现象屡见不鲜。因此，知道文化差异和跨文化交际已是现在 不可忽视的问题。本文从一般聚会进程为基础,从接待方式、见面问候、 座次安排、用餐礼仪、衣着、餐后告辞和邀舞上比较，最后通过中西方国 家的各自社交礼仪的特点，揭示了中西方在不同社会环境和价值观影响, 形成了不同的社交礼仪.说明在跨文化交际中,要尊重相互习俗才能达到 有效的交流。 不同文化的七项对比 我国和西方国家商务交往最多。由于 文化背景的不同，导致在具体礼仪上有很多截然不同的地方。具体来说有 七个方面,必须首先有所了解 1、对待赞美 2、待客和做客 3、谦虚和自 我肯定 4、劝告和建议 5、个人隐私权 6、时间安排 7、礼尚往来摘要：自古以来，中西方文化存在的差异早已被人认知，我们知道由于 历史 、 政治 、地 理位置、宗教信仰等因素的不同，导致了各国、各地区的文化出现了不同。 文化差异的具体 体现在各个方面, 尤其在语言中， 本文章主要介绍了文化一词的定义, 文化差异在语言中的 表现,以及在翻译中存在的文化差异,如何处理等等。关键词:文化差异;日常交际；礼仪中国 正以飞速的 发展 与世界接轨, 跨国交际日益增多。 中国与西方国家的接触越来越多。 中（东西方文化存在着较大的差异。由此也对交际礼仪方面有一定的影响。在中(东西 方文化都非常重视人际交往。但交往的观念交往的方式都有着明显的差别。一、打招呼中国人路遇熟人总爱寒暄道：“ 吃饭了吗? “ 到哪儿去？ “ 上班呀？ 等。在我们看来这 是 一 种 有 礼 貌 的 打 招 呼 用 语 , 而 若 你 跟 西 方 人 这 样 打 招 呼 “Have you had your meal？ ”“Where are you going？ ” 他 们则会认为你想请他吃饭或者干涉其 私事, 会引起误解。 西方人见面， 通常招呼道:“Hello ！ ”“How do yo u do! ”“Nice day,isntit ？ ” 二、感谢对于别人的赞扬,中国人通常表示谦虚，并有一套谦虚之词,象 “ 惭愧 ” 、 “ 哪里 ” 、 “ 寒 舍 ” 、 “ 拙文 ” 等。而西方人总是高兴地回答 “thank you” 以表接受。中国人用 “ 谢谢 的场合较 西方人少,尤其是非常亲近的朋友和家庭成员之间不常说 “ 谢谢。 而西方人 整天把 “thank you” 挂在嘴边,即使是亲朋好友和家庭成员之间也常如此。中国人收到礼物时往往放在一边，看也不看（生怕人家说贪心 .而西方人收到礼物时 要当着客人的面马上打开并连声称好。三、招待客人中国人殷勤好客，一杯杯地斟酒，一遍遍地上菜，客人不吃不行，不喝也不行，使西方 人觉得难以对付。而西方人的习惯是:Helpyourself ， Please !中国人送客人时，主人与客人 常说:“ 慢走! ”“ 小心点！ “ 再见,走好啊！ “ 你们进去吧！ ”“ 请留步 ” 等.而西方人只说:“Bye Bye! ”See you later！ ”See you next time ! ”Goodnight ! ”四、节日礼仪中国和 英语 国家的文化差异还显著地表现在节日方面。除中国和英语国家共同的节日 （如 ，New Years Day 处 ， 双 方 还 各 有 自 己 独 特 的 节 日 。 中 国 有 the Spring Festival， the Dragon Boat Festival, Mid Autumn Day。等 , 英 语 国 家 有 ”Valentines Day(情人节 ， Easter (复活节 , April fools Day(愚人节 ， Thanks Giving Day （感恩节 ， Christmas Day(圣诞节等。中西方节日的风俗习惯也很不相同。在节日里， 对于别人送来的礼物， 中国人往往要推辞一番, 表现得无可奈何地接受， 接受后一般也不当 面打开.如果当面打开并喜形于色,可能招致 “ 贪财 ” 的嫌疑。而在英语文化中,人们对别人 送的礼品，一般都要当面打开称赞一番，并且欣然道谢。五、词汇语言的文化英语词汇在长期使用中积累了丰富的文化内涵， 所以在教学中要注意对英语词汇的文化 意义的介绍,以防学生单纯地从词汇本身做出主观评价。比如 red 一词,无论在英语国家还 是在中国，红色往往与庆祝活动或喜庆日子有关，英语里有 “red letter days” (节假日 。尤 其在中国,红色象征革命和社会主义等积极意义，但在英语中 “red” 还意味着危险状态或使 人生气，如 “red flag” （引人生气的事 .还有当看到商业英语中的 “in the red” ,别以为是盈 利，相反,是表示亏损，负债。在教学中， 文化 教育 的方法是多种多样的, 教师应该采用灵活多变的方法提高学生对文 化的敏感性，培养文化意识,使他们能主动地,自学地吸收并融入新的文化环境中。比如:加强中西方文化差异的比较, 将中西文化在称呼， 招呼语等等谈话题材和价值观念等方面的差异自觉 自然 地渗透到教学中。又如：利用多种渠道，多种手段,吸收和体验异国文化。可 以收集一些 英语 国家的物品和图片，让学生了解外国 艺术 , 历史 和风土人情等。总之, 中西方的文化存在着很多差异, 在英语教学中不能只单纯注意语言教学， 而必须 加强语言的文化导入, 重视语言文化差异对语言的影响。 只有这样, 才能在实际中正确运用 语言。六、文化等级观念中（东方文化等级观念强烈。无论是在组织里，还是在家庭里，忽略等级、地位就是 非礼。 尽管传统礼制中的等级制度已被消除， 但等级观念至今仍对东方文化产生影响。 在 中 国 ,传统的君臣、父子等级观念在中国人的头脑中仍根深蒂固。父亲在儿子的眼中、教师在 学生的眼中有着绝对的权威, 家庭背景在人的成长中仍起着相当重要的作用. 另外， 中国式 的家庭结构比较复杂,传统的幸福家庭是四代同堂。在这样的家庭中，老人帮助照看小孩， 儿孙们长大后帮助扶养老人，家庭成员之间互相依赖，互相帮助,密切了亲情关系。在西方国家, 除了英国等少数国家有着世袭贵族和森严的等级制度外, 大多数西方国家 都倡导平等观念。特别在美国, 崇尚人人平等，很少人以自己显赫的家庭背景为荣,也很少 人以自己贫寒出身为耻, 因他们都知道， 只要自己努力， 是一定能取得成功的。正如美国一 句 流 行 的 谚 语 所 言 :“ 只 要 努 力 , 牛 仔 也 能 当 总 统 。 ” （If working hard， even cowboy can be president。在家庭中，美国人不讲等级，只要彼此尊 重,父母与子女可直呼其名。他们的家庭观念往往比较淡薄，不愿为家庭做出太多牺牲。 当然, 中西方文化的不同导致的礼仪上的差异还有很多, 比如服饰礼仪、进餐礼仪,秘 书礼仪等等，由于篇幅等多方面的制约， 在此不能一一深入探讨. 总之,中西方之间有各自 的文化习惯，由此也产生了不少不同的交往习惯。因此,随着我国进入 WTO经济 的 发展 和 对外交流、 贸易的不断增加， 我们不但有必要在与外国人交往或者前往别的国家去之前, 了 解对方国家的礼仪习惯， 而且必须加强专业礼仪人才的培养， 提高全民礼仪意识， 这不仅是 对对方的尊重, 也给我们自己带来了便利, 不但能避免了不必要的麻烦与误会， 还能在 现代 社会的多方竞争中争取主动,取得良好的结果或效益。参考文献 ：【 1】 邓炎昌， 刘润清， 语言文化即英汉语言文化对比 ， 外语教育与研究出版社， 1994 【 2】方文惠主编, 英汉对比语言学 ,福建人民出版社, 1990年【 3】胡文仲， 文化与文学 , 外语教学与研究 , 1994年第 1期【 4】邢东， 中美文化差异管窥 ， 全国优秀英语学术 论文 集上卷， 1997年【 5】吴冰, Chinese Teachers Role in the Teaching of Ame-rican Literature ， 外语教学 与研究 , 1994年第 1期