实验室制取氧气实验教案.doc

实验室制取氧气实验教案
教学目标
1、知识与技能：掌握实验制取氧气的反应原理；理解分解反应及其化合反应的区别；了解氧气的工业制法；了解催化剂和催化作用的概念。
2、过程与方法:初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力.初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。
3、情感态度与价值观：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。
教学重点
实验室制取氧气的反应原理和操作方法。
教学难点
催化剂和催化作用的概念。
教学方法
实验探索法。
教学用具
药品：氯酸钾、二氧化锰 过氧化氢溶液 高锰酸钾
仪器：铁架台（带铁夹）、试管、单孔橡皮塞、导管、水槽、集气瓶、酒精灯、试管夹、药匙。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
【问题引入】空气中含有哪些成分？能否从空气中获得氧气?
【板书】一、氧气的工业制法
分离液态空气制氧气
【问题】这个变化属于什么变化？为什么？
答:空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。可以从空气中获得氧气。
答:工业制取氧气是物理变化.因为没有新物质生成。
通过复习空气的组成，引导学生思考如何分离空气制氧气。激发学生学习兴趣。
【设问】实验室用什么方法获得氧气？我们通过实验来研究。
【实验】分别用酒精灯同时加热氯酸钾和二氧化锰。片刻后用带火星木条伸入试管口，观察现象.
【小结】用酒精灯加热氯酸钾至较高温度时产生氧气。加热二氧化锰不产生氧气。
【实验】将试管内的二氧化锰迅速倒入热的氯酸钾中，把带火星木条伸到管口内观察现象。
观察记录:氯酸钾是白色固体,二氧化锰是黑色粉末。氯酸钾加热至熔化后产生少量气体，使带火星木条复燃。同时加热的二氧化锰不产生气体，带火星木条没有变化.
观察记录：热的氯酸钾中加入二氧化锰后迅速产生大量气体，带火星木条复燃。

进一步激发学生学习兴趣.指导学生观察实验和准确描述实验现象。
观察实验和准确描述实验现象，分析对比.
【实验】待试管内不再产生气体时再加入少量氯酸钾并加热，把带火星木条伸入管口内观察.
【讨论】二氧化锰在反应中起什么作用？本身的质量和化学性质有无变化.
【板书】二、氧气的实验室制法
1．原理
（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
氯酸钾氯化钾+氧气
催化剂：课本p。16
催化作用：课本p。16
（2)加热高锰酸钾
高锰酸钾==锰酸钾+二氧化锰+氧气
【投影】课堂练习一(见附1）
【问题】实验室制取氧气时选用哪些仪器？
【问题】用什么方法收集氧气?选用哪些仪器？
【板书】2．收集方法
(1)排水法（氧气不易溶于水）
(2）向上排空气法(氧气比空气略重或密度比空气略大）
【问题】给试管中固体加热应如何操作?为什么?
【问题】用排水法收集氧气时应如何操作?为什么？
【问题】用排气法收集氧气时如何验满?
【问题】如何检验氧气？
【板书】3．操作要求4．验满方法5．检验方法

观察记录:试管内迅速产生大量气体，带火星木条，复燃.
答：二氧化锰可以加快氯酸钾的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前反都不发生变化.
记笔记
领悟
做练习一
答：实验室制氧气需用铁架台（带铁夹)、试管、带导管的单孔塞、酒精灯.
答:用排水法或向上排空气法收集氧气.选用的仪器有水槽、集气瓶、玻璃片。从氧气的物理性质思考、认识问题。
答:（1）试管口要略向下倾斜防止水倒流后炸裂试管。
（2)试管夹应夹持试管中上部.
（3）导管伸入试管内要短。
（4）先均匀加热,再将火焰固定在约品处加热。
用排水法收集完毕时,应先从水中取出导管再停止加热，防止水倒吸后炸裂试管.用排空气法收集气体时，导管应伸入到接近瓶底。答：用带火星的木条伸到瓶口验满.
答：用带火星的木条伸到瓶中检验。
记录并加深理解。
通过认真分析实验的发生、发展和条件，找出规律,找出规律，促进学生思维的发展.
记住实验室制取氧气的反应原理和文字表达式.
知道催化剂在一定条件下才能起催化作用.
加深理解
培养学生的实验能力和知识泊迁移能力。
认识物质的性质与制法的关系.
培养正确的实验操作能力和良好的实验习惯。
了解物质的性质与实验操作的关系.
用对比的方法进行学习,理解。
【问题】实验室制取氧气属于什么变化？这两个反应有什么共同特征?与化合反应有什么区别？
【板书】分解反应:由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应.
【投影】课堂练习二（见附2）
【课后小结】通过本节学习初步掌握实验室制取氧气的反应原理和操作要求;了解工业制取氧气的原理；理解分解反应。
【投影】课堂练习一（见附1)
答：实验室制取氧气属于化学变化，这两个反应都是由一种物质生成几种不同物质的反应.它与化合反应不同，化合反应是几种物质生成一种物质的反应.
做练习二。
回忆实验室制氧气的反应原理和主要操作，了解工业制氧气的原理。及时复习、巩固所学知识。
加深理解
培养知识的迁移能力的思维能力.通过对比两个反应，得出正确结论。
理解概念的内涵和外延。
加深理解。
明确本节知识内容及要求。
板书设计
一、 工业制取氧气：分离液态空气制取氧气--物理变化
二、 实验室制取氧气
1、原理
(1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
（2)加热高锰酸钾制取氧气
2、装置
（1）发生装置：固体和固体反应 反应需要加热
（2）收集装置：排水法、向上排空气法
3、操作步骤
查、装、定、点、收、移、熄
4、检验方法：带火星的木条深入瓶内，复燃则是氧气。
5、验满方法：带火星的木条放在瓶口，复燃则收集满。