标准教案的写法.doc

河南大学教育科学学院
教案
系 别：

学 期：
2006～2007学年第一/二学期
课 程 名 称：

授课年级专业：

任 课教 师：

教学内容总体安排
课程名称

总计：学时
课程类别

讲 授：学时
实验/上机：学时
研讨/其它:学时
学 分

授课
年级专业

选用教材

主要
参考资料

教学目的和要求

教学重点和难点

注：课程类别：公共基础平台课、学科基础平台课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课.
课程教案
教学章节
（教学主题）

课时安排

授课方式
讲授课□实验课□研讨课□实践课□
教学目的
及要求

教学重点
及难点

本章教学内容
（按回车键，可自动增加空间,增加页数)

本章思考题
（按回车键，可自动增加空间,增加页数）

本章教学小结
(按回车键，可自动增加空间，增加页数)

填表说明：
1.按照上述格式，一章内容写一份教案。
2。 专题讲座的课程（主要是全校公共选修课）,按每一主题的先后顺序填写教案。
3. 选用教材、参考资料,请注明作者、出版社、 出版年月。
3。 授课方式主要有：讲授课、实验课、研讨课、实践课(包括实习、见习、参观访问、上机等形式）;使用哪种方式，把这种方式后的“□”去掉，保留“”，不使用这种方式，把这种方式后的“"删去，保留“□"。
4。 在整理本章的教学内容时，可以把本章教授的教学方法与手段等写进去，教学方法、手段主要有：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等.
5。 教学目的和要求可以按照掌握、熟悉、了解等层次来说明。
6. 本章教学小结，主要填写本章内容教授情况、学生学习情况，以及因讲课而产生的对课程的教学改进情况的思考。
注：教案整理好后，把本填表说明删去
另:各位老师在编写教案时，请参阅下文，按照我院格式编写。
河南大学教师编写教案的基本内容与应注意问题
教案是教师进行课堂教学的重要依据,通常也称课时教学计划（教案封皮可参照附件各教学单位自行印制）.教师编写教案,不是对教材的抄录，也不是对教学参考资料的捏合，而是教师在深入理解教材,结合有关教学资料的基础上,对课堂教学进行精心设计的书面记录.教案编写是否认真，直接关系到课堂教学的质量，因此,为了进一步落实我校教师课堂教学规范,加强教学管理，现对教师书写教案的基本内容和应注意问题提出如下建议:
    一、理论课教案一般包括以下内容：
    1、章节名称
    2、授课对象
3、教学目的
    4、时间安排
    5、教学重点、难点
    6、教学过程　
    7、复习巩固与作业要求
    8、备注　
    9、教后记　
    二、实验课教案一般包括以下内容：
    1、实验名称
2、授课对象
    3、实验目的
    4、实验原理介绍
    5、基本操作及仪器介绍
    6、实验重要步骤
    7、实验中应注意事项
    8、实验后记
    三、书写教案时应注意的问题:
    1、教学过程书写要详细.教学过程是书写教案的主要内容，它包括：怎样讲新课，如何导入和组织学生直观教具，怎样突出重点,解决难点、疑点，怎样联系实际，列举什么事例,怎样设问和提问,出现问题如何处理，怎样板书，写什么内容及应写的顺序和位置等。
    2、要依纲扣本，有所创新.教师编写教案是对教材再创造的过程，是在吃透教材的基础上，融入新的内容,因此，写教案必须以教学大纲和教材为依据，不能想讲什么就写什么。并且在教案设计中要精于点拨,精于启发，精于引导,为学生开拓掌握教学内容的捷径。
    3、要突出纲目，启智导学。教师编写教案不能把要讲的东西都写下来，把教案变成讲稿，而是要把传授的基本理论、基本知识和基本技能,需要解决的主要问题和采取的步骤等等列出纲目,理出思路，同时要在教案中着力写出启迪学生智慧，开发学生思维能力，使之掌握学习的方法和技巧，达到无师自通和举一反三的内容.
    4、及早准备，尽力完善。教师应及早写好教案，利用充裕的时间，反复检查，认真修改，并根据教案内容做好课前的各项准备,从而保证预期的教学效果。
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