民族竞赛试卷8.doc

民中2008年秋初二语文竞赛试卷
　　第一部分:积累与运用（每小题2分)
1、下列各组词语读音完全相同的一项是( ）
　　A、气愤 气氛 B、稀疏 窸窣 C、轻盈 清音 D、标志 标致
　　2、对“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了.不仅生了根，而且枝叶茂盛了.”(选自《中原我军解放南阳》）分析全面正确的是( ）
　　A、用拟人手法,生动地写出了我党在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地.
　　B、用比喻手法，形象地写出了我党在所有江淮河汉区域,不仅建立了稳固的根据地,而且扩大了根据地。
　　C、用对比手法,强调了我党在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大并巩固了根据地。
　　D、用比喻手法，形象地写出了我党在这个区域不仅建立了稳固的根据地,而且巩固并扩大了根据地，赢得了人民群众的拥护和支持。
　　3、大菱受伤后,“老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”.（选自《芦花荡》）对这句分析正确的是（ ）
　　A、“无力地坐下来"，这一动作描写暗示了老英雄自尊心受到伤害;“飒飒的风响”,是真实的自然环境描写，但也暗示了老英雄灰心失望的情绪。
　　B、“无力地坐下来”这一动作描写暗示了老英雄悲观沮丧；“飒飒的风响”，是真实的自然环境描写，点明了故事发生的环境.
　　C、“无力地坐下来”这一动作描写暗示了老英雄自尊心受到伤害;“飒飒的风响”，不仅写出了风凉，同时也暗示了老英雄的心凉，为下文的复仇热望铺垫。
　　D、“无力地坐下来"这一动作描写暗示了老英雄悲观沮丧;“飒飒的风响”，有力地说明了老英雄护送大菱失利是有不可避免的原因的。
　　4、“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 ”（选自《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》）对这句意味深长的句子理解正确全面的是( ）
　　A、作者将英法政府和人民区分开来，焚掠圆明园是英法政府强迫英法人民所犯的罪行。
　　B、统治者的罪行在于掠夺，不在于统治本国人民。
C、作者将英法政府和人民区分开来，焚掠圆明园是英法政府所犯下的滔天罪行，英法人民和中国人民是友好的。
　　D、焚掠圆明园是英法政府所犯下的滔天罪行,不能把这一罪行强加在英法人民身上。
5、对加点词语理解不正确的一项是( ）
A、他少年外出谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐.（精神不振作）
B、他（老王)送的冰比他前任的大一倍，冰价相等.（“前任”大词小用，语言诙谐有趣味）
　　C、如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上个竿竹子或几棵芭蕉。（“补”写出了匠师们的细心、匠心，说明他们注重图画美，善于将单调化为多彩。）
D、石拱桥在世界上出现得比较早，不但结构坚固，而且形式优美。（“结构坚固"与“形式优美”语序应该颠倒）
6、根据语境依次填写词语最恰当的一项是( )
①服药不当，往往会引起不良________。
②孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的_____________.
③老舍成功的_______了骆驼祥子这个典型形象。
④他多次到三峡一带____________,研究那里的地形地貌。
Ａ、反映 原形 刻画 考察 Ｂ、反应 原形 刻划 考查
Ｃ、反应 原型 刻画 考察 Ｄ、反映 原型 刻划 考查
7、下列句子没有语病的一项是（ ）
A：除非你亲自去解释，他就会相信。
B：他经常严格要求自己,从不迟到或早退。
Ｃ：为了快速发展经济，必须加强与提高科学技术水平。
Ｄ：这次考试不难,但由于他准备不够充分，差点儿就没及格。
8、下面各项对卞之琳的《断章》分析不恰当的一项是 （ ）
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你.
明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦.
A．诗中形象地揭示了人与“风景”的关系：人是“风景"（即大自然）的组成部分,而且是“风景"的重要组成部分.“风景”里有了“人"，“风景”才会有灵气,才更生动。
B．人不自觉地充当了景中人被他人欣赏,人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生舞台上人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。
   C．全诗四行，分成两个段落，分别静态地呈现一幅画图：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造诗歌意象，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的艺术效果。
D．在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人"的心目中，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美"字，而“美"的形象却从读者的想象中凸现出来.
　 9.依次填入下面横线上最恰当的两个句子是(    ）和（    ）。
要形成讲礼貌的风气,就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。________。假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的,勉强的事情是不能持久的。________。所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。叶圣陶先生的话是十分中肯的.
　 A.有了文明习惯，有了好的语感,讲起礼貌来就自然，就靠得住。
B。良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和运用中形成的。
　 C。记着的时候还行,忘了的时候，脏话就来了，这当然不能形成社会风气。
　 D.很多事情都是不能勉强的，太勉强了往往会让人家感到不自在。
10、下列诗句顺序排列正确的一项是( ）
①白雪却嫌春色晚 ②二月初惊见草芽 ③故穿庭树作飞花 ④新年都未有芳华
A、③①④② B、②④①③ C、③④①② D、④②①③
11、古诗文默写（每题2分,计8分）
①、热情好客是中华民族传统美德，这一美德在多古诗文中也有充分的体现，如“故人具鸡黍，邀我至田家”；《桃花源记》也有类似描写：“ ， ”；“ ， ”。
②、“树树皆秋色,山山唯落晖”,这是王绩在遥望山野时孤独抑郁心情的流露;而刘禹锡在《秋词》中则以一反悲秋的格调，豪迈乐观诗句：“ ， ”。
③、战争总会给百姓带来痛苦。“ ， ”暗示石壕老翁近乎家破人亡;杜甫自己也落得个“ , ”的悲惨下场。（后两空填写《春望》中的句子）
④、大同社会是社会主义发展的高级阶段,这一阶段的总纲领是“ ， ， ， ”。(用《大道之行也》中的原句填空）
12、教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对历史老师的赞美和敬意:你博古通今,像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。
请你依照上面的句子，续写一句话，送给另外学科的某一老师.（2分）
答： ______________________________________________________ 。
13、．2007年5月31日是以“创建无烟环境”为主题的第20个“世界无烟日".据武汉市一项调查显示：烟民中女性比例高达3%～4%，且呈上升趋势;35% 的青少年接触过烟草。右边这幅漫画从某一侧面反映了这一现实问题.请根据漫画内容完成下面的说话题。（2分）
（1）揣摩妈妈的话,其言外之意是：
（2)听了妈妈的话后，女儿禁不住说道：
14、阅读下面文段，按要求回答问题。（6分）
谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、韩愈、李贺们的春感(kǎi） 。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面A 春光, B 春意,也(yín） 唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的《春日》诗.和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”.唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光.
(1)根据文中拼音写出汉字。（2分）

（2)请从下列选项中给文中A、B处填合适的叠音词。(2分)
选项:朗朗 盈盈
A: B：
（3）请从下面①②两句诗中任选一句进行品析。(2分）
①等闲识得东风面，万紫千红总是春。
②沾衣欲显杏花雨，吹面不寒杨柳风.
我品 句：
15、下面是某食品厂为其生产的食品“黑咖啡雪糕”所写的广告词，请根据下面提示的角度，分别指出该广告词所传递出的信息内涵.(2分)
苦苦的追求 甜甜的享受
（1）表达技巧角度：
(2）哲理情思角度:
第二部分 阅读理解
（一）古诗赏析（6分）
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
16、全诗行文思路清晰，条理性强，写景的顺序是由 到 ,由景物描写到诗人感受。（2分）
17、诗题虽为《望岳》,却未着一“望”字，这是否离题？为什么？(2分）
18、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中加点的“钟”、“ 割”用得好，请选择其中任意一词进行品析.（2分）
（二）文言文阅读（6X2=12分）
自三峡七百里中，两岸连山,略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间，清荣峻茂,良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
19、下列加点的词意义相同的一项是（ ）
A、自三峡七百里中 自非亭午夜分 B、属引凄异 神情与苏不属
Ｃ、或王命急宣 或凭或立，不一状 D、猿鸣三声泪沾裳 三人行
20、下列加点的词用法不同的一项是（ )
A、略无阙处 B、选贤与能 Ｃ、虞山王毅叔远甫刻 D、夏水襄陵
21、用现代汉语翻译“虽乘奔御风，不以疾也”。
22、作者在描写三峡风光时，采用了多种角度，请说说下面两个句子各是从 角度描写的.
（1)素湍绿潭,回清倒影(     ）；
（2）“绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”（     ）。
23、从文中找出一个对偶句，或者用文中出现的字词为三峡写一个对联。
24、结合全文内容，你认为“峡"应该是一个什么概念，选出正确一项 ( ）
A、两山夹水之地 B、两块陆地之间连接两个海洋的狭窄水道
Ｃ、两山夹着的狭小水道 D、河流经过的深而狭窄的山谷，两旁有峭壁
（三）现代文阅读
品读下文，完成24—28题（13分）
①在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以贴补家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。
②那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门,门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人,我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些a。黯然。“要啊,”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分感动：“谢谢您了。”
③关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的.”
④第二天,小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对街的房门。
⑤两家很快结成了好邻居。每天傍晚,当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
⑥圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄了,这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。"约翰点头默许了。
⑦珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的.平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜,放到了他家门口.A
⑧两小时后,约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提菜篮子。
⑨“嗨,珍妮，”老人b。兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢.我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。”老人略带c.羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“还有，这个给你.也是插在这纸袋里的,我淋了些水，它美得像你一样。”
24、速读全文，“礼物"在文中是珍妮圣诞节前为老人做的 　　　 。围绕 “礼物"，文章讲述了一个 的故事。（2分）
25、第①段交代了自然环境和 状况。它在全文中的作用有：（a)点明故事发生的 ,渲染文章气氛；（b）为下文写约翰一家对 作铺垫。（3分）
26、“娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。"这句话是从文中抽取出来的，它应归于A－C处的哪一处？为什么？(3分）
答：应归位于 处。因为（a）
（b）
。
27、品析文中a、b、c三处画线的词语，回答下列问题.
(1）a处老人的神情有些“黯然"，这是因为 ，而b处老人又很“兴奋”，这是因为 。(2分)
(2)c处老人之所以“略带羞涩"，是因为 。 （1分）
28、俗语说“赠人玫瑰，手留余香。"请你结合本文说说你对这句话的理解。（2分）
粗读下文，完成29—33题（8分）
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有_ a __ _____，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间.至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置.水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不_ b ____ ___。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间"，又是入画的一景。
29、分别为文中的两个空白处填上原有的词.(1分）
30、文中在说明池沼的特点时，有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”，句中的“这”指代的内容是: _______________ 。(1分）
31、摘抄出和本篇文章前面段落中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句相照应的句子。（2分）
32、这段文字在结构上的特点是（ ）（2分）
A．总-—分B．总——分——总C．分—-总D．分--总——分
33、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？ (2分）
精读下列文段，完成34—37题（11分)
（1）时钟嘀嗒嘀嗒地走着，我知道那是我的生命在流淌。
（2）不知从哪一天起，我们开始对自己的年龄敏感起来。20岁以前，总觉得没有进入生活，但今天回过头看，偏偏又觉得那时候的故事最多,记忆最饱和.日历一页页地翻，年龄无声息地长，偶尔翻翻旧照片，会惊异于那双满是稚气的大眼睛曾经属于我！忽然间，我们似乎意识到，许多东西在不经意中已经永远湮没在黑暗中了.在成长的同时，我们也失落了渴盼成长的心情.
（3)我曾经好多次向朋友们问过同一个问题：“人一般能活多少天，凭你的感觉尽快报个数字出来。”
（4）“10万天！”
(5）“20万天！”
（6）几乎每个人的声音都响亮而充满自信。然而我却告诉他们，人的生命实际只有两万多天。起初，没有一个人相信我的话，说:“是不是少了一个零？”经过一番计算之后，朋友们深深地叹息了:“怎么?人生如此短暂！"
（7）天黑下来了，我拧亮台灯.时钟嘀嗒嘀嗒地走着，我知道那是我的生命在流淌。我打开一本书，米兰·昆德拉正在说：“我讨厌听我的心脏的跳动;它是一个无情的提示，提醒我生命的分分秒秒都被点着数。”可是我没法不听,正如我们没法拒绝两万多个日子一个个溜走；我的心脏没法不跳动，正如树叶在秋天里没法不飘落。心脏停止跳动，那便是我们的末日。我平静地想着：我们怎样才能在最后走进坟墓之前没有遗憾？这个问题非常接近那段我们耳熟能详的经典语录：“当我们回首往事的时候……”
（8）这个时代已经不可能只存在一种声音,也失去了响亮的压倒一切的“黄钟大吕”。当年奉为圭臬的东西今天或许被扔进了垃圾箱。人们更懂得珍惜自己的琐细欲望，为物质和肉体急急奔忙。人们抛弃了一个英雄的时代，继而也抛弃了英雄所具有的精华。没有了殉道者般的神圣和信仰，没有了朝圣者般的坚忍与顽强，没有大爱，没有大恨,没有大悲，也没有大喜.
（9）于是,我想到一个人,半个世纪以前，他在《生命的路》中写道：“自然赋予人们的不调和还很多，然而生命决不因此回头。”这个人就是鲁迅，他追索的是大生命.他“为了肩起黑暗的闸门而拥有一颗黑暗的心”，他“是现代中国最痛苦的灵魂，不管怎样，他都是一个战士”。可以有千万个陶渊明、苏东坡，可以有数不清的林语堂、梁实秋;但是鲁迅，只有一个。
（10)一种坚挺、鲜亮的人格精神在今天是极其稀罕的。
(11）几天前，重读小说《北方的河》，我再一次被感动。瞧那个人，他坚定地站着！他有一种足以震慑群生的气度，他的硬朗的质地是对众多聪明人的嘲讽，他的沉默和铁一般的冷峻令机会主义者心惊。那个人，他是来自欧亚大陆高纬度的坚硬的风,他有信仰，“信仰，你这纯钢百炼的处女！”
（12）还有海子，质朴而清亮的海子。这位诗人没有活满1万天，但他永远保持了纯洁。他“站在太阳痛苦的光芒上”，复活了。
（13）“诗意是人的栖居必备的基本能力。”海德格尔下了这样的断语。这诗意，动物不会有，它是我们人类的粮食。
（14）夜深了，时钟依然嘀嗒嘀嗒地走着，我听到自己的心脏跳动的声音.我合上眼睛，看到了这样一幅幅图景:鲁迅在夜里一边咳嗽,一边写文章，灯光昏黄，“爱夜的人于是领受了夜所给予的光明”；弗朗茨·卡夫卡彻夜写完自传体小说《判决》，完成了与自己灵魂的对话，“我的心脏周围隐隐作痛";马赛尔·普鲁斯特从35岁到死，生活在暗室中，门窗紧闭，房间里点着蜡烛，《追忆似水年华》成为他惟一的安慰;张承志做着“静夜功课”，午夜时分， 他点燃一支烟，纪念夜与黎明相连的瞬间……
(15)这群孤独的人，这群饱满的灵魂!
(16）我们怀着美感想他们，并不意味着我们的青春必须苦难重重。我不希望青春被某一种方式囚禁,它应该是绚烂的,完全开放的；我不希望在20多年的岁月里永远背着沉重的十字架，有人背它只是为了别人可以不背它。
（17）我想说的只是:哪怕我们的世界变得越来越狭小，越来越平庸，也别让我们精神的花朵在春天枯萎；哪怕我们四面楚歌,也别忘记保持自己尊贵骄傲的呼吸。
34、文章多次写到时钟“嘀嗒嘀嗒地走着”,其作用是什么?
答:结构上 ；内容上 ;
在修辞上起反复作用,有 的效果。（3分)
35、根据文意，我们应该怎样做才能在最后走进坟墓之前,没有遗憾？ （2分)
答：
36、结合全文，试分析“我不希望青春被某一种方式囚禁,它应该是绚烂的，完全开放的”的深刻含义。（2分）
答：
37、下面对这篇文章的赏析，正确的两项是( )（4分）
A.文章写“我"告诉人们，人的生命实际只有两万多天,其目的是说明时光易逝,生命短暂，要珍惜美好的年华，为社会创造更多的物质财富。
B.作者由当前人的生存状态回溯过去，点明鲁迅、海子、卡夫卡等人拥有精神感召的力量，思路开阔。
C.文章主要运用了反复、比喻、引用等修辞手法，增强了文章的生动性。
D。作者对“人们抛弃了一个英雄的时代，继而也抛弃了英雄所具有的精华”，进行了无情的鞭挞和批判。
E。文章“形散而神聚”，不说教，无指责，却让人无法轻松,并在读后能够进行深刻的思考。
第三部分 语文综合性实践活动（10分）
为了全面贯彻党的教育方针，认真落实教育部办公厅 “健康第一"的指导思想,落实中小学每天一小时的体育活动，让基础教育阶段的每位学生都能掌握两项体育运动技能和一项艺术（简称“2+1”项目活动）。
38、请你为这次活动设计一条宣传语（2分）
39、进入初二之后，学习科目增多，压力增大,扬帆的母亲怕他身体吃不消，尽力阻止他参加这一活动。假如你是扬帆的同学，你将怎样说服他母亲让他参加。（3分）
40、为了将这一活动落实到实处，我校于2007年秋举行了一次运动会,精彩场面多多，现请你把你记忆最深的一个精彩场面描写出来供兄弟学校的好朋友共享。（5分）
语文答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
D
C
C
A
Ｃ
B
B
A C
D
除11题8分、14题6分外，其余每题2分，计40分
11、古诗文默写（每题2分，计8分）
①、“便要还家，设酒杀鸡作食"；“余人各复延至其家，皆出酒食"。
②、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄".
③、“天明登前途,独与老翁别"； “白头搔更短,浑欲不胜簪".
④、“大道之行也，天下为公,选贤与能，讲信修睦”。
答： 略。
13、（1）揣摩妈妈的话，其言外之意是：抽烟容易使人衰老，你不要学我抽烟.（1分。意对即可.）
（2）听了妈妈的话后，女儿禁不住说道：
答案示例:①为了青春与健康，看来我还是不抽烟的好。②如果您早些戒烟，将会多活10年，看来,我们还是不抽烟的好.（1分。意对即可。）
14、 （1)根据文中拼音写出汉字。（2分）慨 吟
(2）请从下列选项中给文中A、B处填合适的叠音词。（2分）
A:朗朗 B:盈盈
（3）（2分）
示例：①东风荡漾，拂面而来,眼前万紫千红的景象,尽是春光点染而成。（学生能从其它角度如色彩、理趣、东风与春天的关系等进行赏析,只要言之成理，即可得分。）
②表现了春天杏花盛开、小雨纷纷、杨柳飘舞、东风和暖的美丽宜人的景象，写出了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。(能解读句境及诗人情感，言之成理即可。）
15、（1）表达技巧角度：押韵，读起来朗朗上口。对偶,使句式整齐，语意凝练。使用叠词，使语言具有音乐美感。（答对一点即可）
（2）哲理情思角度:没有执着的追求，就不会有成功的喜悦。
16、由远到近。（2分)
17、(2分)没有离题.首联、颔联与颈联分别写遥望和近望泰山，末联设想今后俯视泰山所感。
18、（2分)示例:（1）“钟",聚集义‘以拟人手法写出了造物主对泰山的有情有义.（2）“割”，形象地写出了阳光被泰山分切为南北明暗二景，突出了泰山的高大。
19、下列加点的词意义相同的一项是（ D ）（2分）
A、自三峡七百里中 自非亭午夜分 B、属引凄异 神情与苏不属
Ｃ、或王命急宣 或凭或立，不一状 D、猿鸣三声泪沾裳 三人行
20、下列加点的词用法不同的一项是（ D ）（2分）
A、略无阙处 B、选贤与能 Ｃ、虞山王毅叔远甫刻 D、夏水襄陵
21、（2分) 即使骑上快马，驾御长风，也没有这样快。
22、（2分）
（1）素湍绿潭，回清倒影（  俯视   ）;
（2）“绝 多生怪柏，悬泉瀑布,飞漱其间”( 仰视 ）。
23、（2分）如“重岩叠嶂，隐天蔽日"等.
24、（2分)（ A ）
现代文阅读
24、一件棉衣和送的一枝玫瑰。约翰（珍妮)一家与卖菜老人之间相互关爱(每空1分，计2分。意符即可）的故事。
25、约翰一家的生活。（a）自然环境；（b）老人的关爱。(每空1分，计3分。意符即可)
26、（3分)答： C。a用这句话作为全文的结尾，以“骄艳的玫瑰”喻指人物内心那种纯真的爱心,可给人以美感。b篇末点题,给人以无穷的回味。（每空1分，计3分。意符即可,按要点计分。)
27、品析文中a、b、c三处画线的词语,回答下列问题。
（1)a处老人的神情有些“黯然”，这是因为他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清贫,对她是否会买菜感到茫然，而b处老人又很“兴奋",这是因为老人意外地收到礼物而惊喜，能为别人送礼物而高兴（每空 1分，计2分.意符即可）.　
（2）c处老人之所以“略带羞涩"，是因为老人觉得自己向一位女士送玫瑰表示爱心而很不好意思。（1分。意符即可）.
28、（2分）
围绕“当你献出一份爱心时，你也可以拥有一份快乐和幸福”之意来谈理解，并言之有理即可。
29、丘壑 、 雷同（1分）
30、还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。（1分）
31、（2分）这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果
32、（ A ）（2分)
33、（2分）假山的堆叠，假山与竹子花木的配合,形成不同的山景，使人产生“身在山间”的真切感受。
38、（2分)
示例：（1）发展体育艺术,收获精彩人生；（2）体育艺术活动，激活生命元素。
39、（3分）示例：阿姨（称呼）,你们要扬帆集中精力保证文化课的学习这很正确（褒扬），可是你们知道吗，他体质不好，性格有点内向，有时连班上的文娱活也不敢参加,你们想想他有多难堪。阿姨，你就让他参加“2+1"项目活动吧（委婉建议)。
40、（5分）
示例1：xx接着做第二个动作。当她越过马背，如雏凤凌空冉冉升至最高点时，两臂一抖，全身顿时像陀螺一般飞快地旋转起来,一百八，三百六，五百四……戛然而止，稳稳地落在地面上。这时体育老师兴奋得几乎跳了起来：“呵，超水平！”
示例2：从楼道上俯视球场,球场就像个火山口，一只小小的足球扯动着红男绿女的神经,一些狂热分子恨不得抓身边的人当旗帜来呐喊助威，当xx踢进一个球时,楼道上竟雷鸣般地唱起：“大刀——向，鬼子们的头上砍去……”
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