新版冀教版三年级下册数学教学计划.doc

冀教版三年级数学下册教学计划一、学生分析三年级共有33人。全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确，反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强,说话有条理，有部分学生基础比较差、行为习惯也较差.在今后的教学过程中,要注意培养学生的思维能力、实际应用所学知识的能力,引导形成良好的行为、学习习惯。二、教材简析本册教材包括下面一些内容：年、月、日，两位数乘两位数，辨认方向，毫米和千米，数据的收集和整理,小数的初步认识，长方形和正方形的面积，分数的初步认识，探索乐园，共九个单元.三、教学目标第一单元内容是在学生已经认识了钟表和时、分、秒，能计算特别简单的经过时间，具备了丰富的生活经验和两年多学校生活体验的基础上学习的.主要内容包括:认识24时计时法；计算简单的经过时间；认识时间单位年、月、日;认识平年和闰年.（共安排5课时）第二单元主要学习两位数乘两位数的笔算乘法，要求学生掌握两位数乘两位数的笔算和估算,能够利用乘法解决生活中的问题.在乘法教学中起着很重要的作用。（共安排7课时）第三单元要求学生结合现实情境认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向（东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图,能描述行走的路线.（共安排3课时)第四单元要求学生在实践活动中，体会并认识长度单位千米，知道毫米；了解相邻长度单位间的进率，能进行简单的单位换算,能恰当的选择长度单位；能估测一些物体的长度,并进行测量。（共安排5课时) 第五单元要求学生能用表格等呈现整理数据的结果,能对调查过程中获得的简单数据进行整理和简单的分析，体会运用数据进行表达与交流的作用.（共安排3课时）第六单元初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义,会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法.(共安排7课时）第七单元认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。（共安排8课时） 第八单元要求学生结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数,会比较两个分数的大小（同分子或同分母）,能计算同分母的分数（分母小于10）的加减法.（共安排6课时） 第九单元要求学生能发现事物中的简单规律，能利用发现的规律进行推算并解决相关问题；能用画方格的方法进行分析、判断和推理。获得初步的进行逻辑推理的思路和方法.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。四、教学措施1、在日常教学工作中端正学生学习态度，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展.3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。4、注重40分钟的课堂效率，做到精讲精练。加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。