教育局-----中小学教学质量评价细则.doc

教育质量评价细则教育质量评价，分高中、初中、小学三个学段具体实施。每个学段评价指标分别赋200分，镇街综合得分由初中、小学两个学段按1：1的权重折算。根据不同指标要求，评价工作采取抽选部分学校专项评估；与整体评价相结合的方式进行。一、高中教学质量评价细则A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A1课程实施水平（40分)B1教学规范（14分）C1教学规范落实效能（14分）认真落实山东省中小学教学基本规范和山东省高中课程方案调整的意见，深化“学查纠活动，规范管理、常规和课程开设。教师满意率100%，计6分；推进教育信息化与学科教学的深度融合，做好优质教学资源评用工作,提高质量,师生满意度100，计4分;提高实验教学质量,学生满意度1 OO，计2分;切实开展学科实践性育人活动,学生满意率100%，计2分;各项满意度每低1，扣0。5分.通过查阅资料、问卷测评等方式考评.A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A1课程实施水平（40分）B2体育课程（6分）C2阳光体育运动(6分）学生正常上课日,学校确保全体学生体育锻炼活动时间不少于一课时，体育场地、器材、活动内容满足学生需要.落实到位,计4分;不能保证活动时长,计O分。优化校园体育赛事,实现课程化、普及化,每学年有50%的学生参加，计2分。通过查阅课表与相关资料、查看器材使用记录、访谈师生等方式考评。B3艺术课程（8分）C3音乐课程（4分）配齐教师,师尽其才,确保开课及课时,确保全体学生接受音乐普及教育。落实到位，计3分;每有一项落实不到位，计O分。每学年组织基础年级全体学生的合唱活动，计1分；不组织,计O分。通过查看资料、测评等方式考评C4美术课程(4分)配齐教师，师尽其才，确保开课及课时,开活美术课，全体学生接受美术普及教育。落实到位，计4分;每有_点落实不到位,计O分.通过查看资料、测评;等方式考评。B4技术课程(6分)C5信息技术(4分)配齐师资,师尽其才,确保开课与课时，充分利用专用教室与设备,服务好“学考”。落实到位,计4分；每有一项做不到位,计O分。通过查看资料、测评等方式考评。C6通用技术（2分)配齐师资，师尽其才，确保开课与课时，充分利用保障性课程资源落实到位，计2分；每有一项做不到位，计O分。通过查看资料、测评等方式考评。B5综合实践活动课程(6分）C16研究性学习（6分）配备专兼职指导教师,学生研究性学习得到有效指导、成效良好、满意度高。学生满意度100，计、每分；每低1%，扣1分。通过查看资料、测评等方式考评。A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A2学生课业量（10分)B6协同育人(6分）C8学习生活自主力（4分)学校、“家长、学生协同发展学生的自主管理、自控、自励、互育互助能力；优化作业教学和学业达标检测；不断增强践行责任心和核心价值观的能力.实效良好,计4分。每有一方面实施不力，扣1分.通过查阅资料、调查问卷、现场察看等方式考评。B7服务育人（6分）C9住宿生宿舍质量（3分）学校能够有效管理学生就餐、就寝，不断完善服务条件；确保安全;学生食宿质量好。计3分；每有一项不理想,扣1分.通过实地察看、调查问卷、访谈学生等方式考评。C10满意度（3分）学校以师生为本,实施精细化管理，一切工作追求“增效、减负、提质”，学生校园学习与生活满意度1 00，计3分；每低1,扣1分.通过问卷测评、访谈等方式考评。A3基础年级质量（40分）B8高一质量(22分）C11优秀率（10分）以高一入学文化课成绩为主要依据,参照全市历年高考数据换算，上浮10确定目标。完成目标，计10分；完不成，每降1的量,扣1分。通过质量监测分析评价。C12合格率（12分）以高一入学文化课成绩为主要依据，参照全市历年高考数据换算上浮10%确定目标。完成目标,计12分；完不成，每降1的量，扣1分。通过质量监测分析评价。B9高二质量（18分）C13优秀率与特优生培养（12分)优秀率达标,计8分；不达标，每降1%的量，扣O5分.同类校比,达标计4分；不达标，扣2分。通过质量监测分析评价。C14合格率（6分）达标,计6分;不达标,计2分。通过质量监测分析评价。A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A4高中学考质量（20分)B10合格率（20分)C15合格率（20分）100,计20分；每科每低1，扣0.2分（计分为整数)。通过省市统计数据分析评价.A5高考质量（80分）B11考取品牌名校（32分）C16人数（16分）考取两所品牌名校，每有1人计1分.比本校前3年均值每多1人，计2分。比当年同类校考取数均值，每多1人，计2分。通过统计数据分析评价.C17比率（16分）达到全市同类校考取比率均值，计8分；每升降3%，相应加减2分.本校“出进比率（本校高三考出数除以当届高一时进入特优新生麴100，计8分，每升降3，相应加减2分.满分为止。通过统计数据分析评价。B12考取10大名校（6分)C18人数（4分）每考取1人计1分.C19比率（2分）本校“出进比率1 00，计2分；换算,每多1人加1分，每少1人减1分.比同类校考取比率均值高,加1分.满分为止。B13一本线上成绩（18分)C20基本目标（6分)以学校上年高考“一本”线上人数的90%确定为基本目标,完成目标计6分。完不成，计O分。C21“出进”比率（4分）100,计4分；每低1，扣1分。C22与本校纵比（4分)比本校前3年均值，均值，计4分；低于均值,计O分.C23与同类校横比（4分）同类校中占比例,均值，计4分；低于均值,计O分.A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A5高考质量（80分）B14省军检线上成绩（16分）C24“出进”比率（4分)100,计4分；每低1%，扣1分。C25基本目标达成(4分）以上年高考本校“同类档”线上人数的90确定基本目标,完成目标计4分；完不成，计O分。C26与本校纵比（4分）比本校前3年均值，均值,计4分;低于均值,计O分.C27与同类校横比(4分)同类校中占比例，均值,计4分；低于均值，计0分。B15本科实录（8分）C28与本校纵比（8分)各类本科实录人数或录取比率,比本校前三年均值提高，计8分；每低1%的量，扣1分。A6创新性指标（10分)B16校本课程（10分）C29学生社团(4分）学校重视学生社团建设，指导与服务到位，学生社团活动课程化、学生满意度高，90,计4分；每低1%，扣1分.通过查阅资料、问卷测评等方式考评。C30特色课程（6分)寓学校育人核心理念和发展目标于校本特色课程之中，有方案、有实施者、普及程度高,育人效果好，影响力不断提升，全校师生评价好，认可度或满意度95,计6分；每低1%，扣1分。通过实地考评、参阅成果资料、问卷访谈等方式考评.A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A7突出贡献参考分（20分）B17奖励（参考分)（20分）C31奖励（20分)获得教学成果奖:国家级一、二、三等奖，省级一、二等奖。师、生团队获奖：国家级奖项、省级一等奖或前三名奖.高考成绩方面,考取北大、清华人数全市第一或创校史最高；考取“10大名校”人数全市第一；进步幅度大。由市教育局考核领导小组评鉴.注： 2015年暂试行。鉴于高考和“学考”新变化等因素,将顺势微调考评内容。鉴于高中综合因素，对一般高中考评，方案中的B级、C级指标、评分标准需调整,将及时通知。山亭区初中教学质量评价细则A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A1课程实施水平(30分）B1教学规范（8分）C1教学规范落实效能（8分)认真落实山东省中小学教学基本规范,深化“学查纠”活动,优化课程方案的落实，优化教学管理和常规落实效能,师生满意度100,计3分；推进教育信息化与教学的深度融合,提高质量，师生满意度100，计3分；加强实验教学,提高学生综合能力,做好优质教学资源评用工作，学生满意度100,计2分；各项满意度每低1,扣0。5分。通过查阅资料、问卷测评等方式考评。B2体育课程(6分)C2阳光体育运动课程（6分)学生正常上课日,全体学生体育锻炼活动时间不少于1小时，确保场地、器材等保障性资源满足学生需要；控制近视眼、龋齿、肥胖率。落实到位计6分；每有一项不到位，扣2分。通过查看课表和器材使用记录、现场察看、测评等方式考评。B3艺术课程（8分）C3音乐课程(4分)配齐教师，师尽其才,确保开课及课时，确保全体学生接受音乐普及教育.落实到位，计4分；每有一点落实不到位，计O分。通过查看资料、测评等方式考评。C4美术课程（4分)配齐教师，师尽其才,确保开课及课时，开活美术课，全体学生接受美术普及教育，积极助推书法教育(写字练习）。落实到位,计4分;每有一点落实不到位，计0分。通过查看资料、问卷测评等方式考评。B4综合实践活动（4分）C5综合实践活动课程（4分)配齐专兼职指导教师，课程开设扎实有效,师生满意度90，计4分；每低1,扣0.5分。通过查阅教师分工表与课表、问卷测评等方式考评.A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A1课程实施水平（30分）B5学生社团（4分）C6学生爱好与特长(4分）学校重视学生自主发展,重视学生社团课程实施，为少年“天才”、“偏才、“作家等健康成长创设平台和指导，全体学生每人都有健康有益的爱好特长1个（项），计4分.每有1%比例的学生爱好、特长发展不理想,扣0。5分通过师生座谈、问卷测评等方式考评.A2学生巩固率（10分)B6巩固率（10分)C7巩固率（10分)自七年级建籍开始，规范管理学籍，正常合规变更，九年级参加全市初中学业考试在籍学生人数与应在籍生数比率98，计l0分；每低1，扣1分。通过统计数据分析评价。A3基础年级质量(60分）B7八年级(36分)C8全市学业考试合格率（8分)地理、生物每科合格率，高于全市同类校均值，计4分。全市同类校排名,每科第15名,依次计4、3、2、1、1分，其他名次计0分。满分为止。通过统计数据评价。C9语文、英语阅读与写作（8分）认真落实区市中小学学科衔接育人体系的要求,创造条件，优化措施，确保八年级学生阅读量，提升阅读与写作能力。经测试，学科达标率100，每科计4分，每科每降1比率，扣0。5分。通过现场考查、抽测、问卷调查、查阅资料等方式考评。C10学业质量(20分)各中学加强质量管理，规范考试,优化单元检测达标过关，强化分类推进，优秀学生个性化发展,全体学生习惯、学业水平满意度高.居同类校前茅计20分，平均水平以上计15分，居第三档次计10分通过查阅资料、质量监测等方式考评.A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A3基础年级质量（60分）B8七年级（24分）C11语文、英语阅读与写作（8分）认真落实区市衔接育人体系的要求,优化措施与机制,确保学生阅读量，提升读、写能力。经测评，学科达标率100，计满分（语文5分、英语3分）,每科每降1%比率，扣O5分。通过抽测、现场考查、问卷调查、查阅资料等方式考评.C12学业质量(16分）实施科学管理、规范考试，优化单元检测达标过关，强化分类推进，促进学生养成良好习惯，学业成绩不断进步，经测评,学业合格率、优秀率居同类校前列计16分，中档计12分，第三档计8分.通过质量监测、查阅资料等方式考评.A4初中学业考试质量(90分)B9特有学生（22分)C13文化课特优生（22分）全市初中学业考试文化课成绩前0.03档次区域(或前10名），每有1人，计2分;0.03一1档次区域（或11-40名），每有1人，计1分；13%.档次区域，每有1人,计0.2分；满分为止.通过统计数据分析评价.B10优秀率(18分）C14文化课优秀率（18分)计算总分优率和学生巩固率挂钩.或参照全市前一年中考“真榜”线上人数，划定优秀生总数，计算优秀生率。同类学校优率，第一名计18分，每低一个名次，减2分。通过查阅学籍、高考、初中学考资料等方式考评。B11合格率(18分）C15合格率（40分）文化课总分合格率比前2年进步，计18分.文化课总分合格率，全区同类校排名,第一名计6分，每低一个名次减0.5分.总分合格率高于全区同类校均值，计16分；低于均值，每低1%，扣1分.B12学困生率（10分）C16暂时学困生率(10分）全区初中学业考试文化课总分后30区域人数，初中校巩固率、考生所占比率折算，从最低率开始排名，第一名学校计1 0分,每低1个名次减1分。A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A5创新性指标（10分）B13管理创新(4分）C17管理创新(4分)实施科学管理,校本化管理特色深受师生、区和市教育行政部门认可,实践价值高,成效显著，承办市级以上现场观摩活动.或在省级评奖、论坛等方面入围，计4分。师生满意率100，计4分；每低1，扣0。5分.满分为止.通过问卷测评、查阅资料等方式考评。B14教学成果（4分)C18教学成果（4分在省、市级以上教学成果奖评选中获奖，在课程教学特色、教师专业发展特色方面成果显著，得到市级以上展示、观摩、推广，每有一项计4分.单学科特色、特色教师的成果在区、市级以上得到展示推广，计4分满分为止。通过查阅资料考评。B15突出贡献(2分）C19本年度贡献（2分）学校、师生团队获得省、市级以上课程与教学改革表彰奖励；当年中考考取省重点学生有2人及以上源自该初中校；办学特色成果得到市、省教育行政部门、同行广泛认同。具有一项，计2分。通过查阅资料、统计数据等方式考评。山亭区小学教学质量评价细则A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A1课程实施水平（80分）B1语文课程（20分）C1课程育人（10分)全面落实课标精神，确保学生识字量、写字规范和阅读量,落实到位，计10分。识字、写字、阅读量,每有“一学段1%的学生不达标，扣0。2分(计分为整数）。通过现场考查、测评、查阅资料等方式考评。C2读、写教学特色（10分）落实区、市中小学语文衔接育人体系相应要求,积极助推书法教育（写字教学）,扎实推进拓展性阅读，优化措施与机制,提升全体学生读与写的水平。落实到位计10分，或按同类校测评居前列、中档、第三档相应计10分、8分、5分。通过现场考查、测评、查阅资料等方式考评。B2数学课程（16分）C3数学课程育人(16分）严格落实课标精神，既要落实育人价值，更要培养学生具有扎实的数学知识与能力,提升教学核心素养，满足学生差异化学习需要，确保“增效、减负、提质”.落实到位，学生及家长满意度100,计12分;每低1%,扣0。5分.严禁“淘汰式”教学,千方百计帮助“学困生”,计4分;每有1%学困生，扣1分。通过问卷测评、查阅资料等方式考评.B3英语课程(12分）C4课程育人(7分）参照课标要求,切实以学定教，因材施教，重学习情趣，重学生听、说、读、写教学，耐心指导“学困生”.落实到位或学生家长满意度100%,计7分;每低1，扣1分。通过现场测评、访谈学生及其家长等方式考评。A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A1课程实施水平（80分）B3英语课程（12分）C5教学特色（5分）创造条件，优化措施,师尽其才，因材施教，对英语学习能力强的学生实施拓展性教学，效果良好，计5分。或在同类校测评中居前列计5分，中档计4分，第三档计2分.通过查阅资料、测评、问卷调查等方式考评.B4体育课程(8分）C6阳光体育运动（8分）学校确保全体学生在校学习期间，每天体育锻炼时间不少于1小时，优化措施控制学生近视眼、龋齿、肥胖率.落实到位计8分；每有一项不到位，扣4分。通过随即抽查、问卷调查、查阅课表相资料等方式考评。B5艺术课程（12分）C7音乐课程（6分）配齐师资,师尽其才,规范开课与课时，开活开优,保障性课程资源充分利用，全体学生接受音乐教育；落实到位计4分，每有一项不到位，扣4分;每学期教会学生唱好适龄、健康歌曲2首，计2分，每少1首歌，扣1分.通过现场察看、测评、问卷调查等方式考评.C8美术课程（6分)配齐师资，师尽其才，保证开课与课时，充分利用学校课程资源,实施美术普及教育，积极助推书法教育(写字练习）。落实到位计4分，每有一项，不到位，扣4分。每学年开展学生作业、作品展不少于1次，落实到位计2分；落实不好，扣2分通过测评、查看资料、获奖成果统计等方式考评.B6科学课程（4分)C9科学课程（4分）配备专兼职教师，开足课时，落实课标要求，既重抓科普知识掌握，也重抓学生科学探究与态度、创新意识培养,充分利用学校保障性课程资源；落实到位计3分，落实不好或测试合格率98，计0分；在全市学生创新与实践技能展评活动中，组织得好,成果量多质优,计1分.通过测评、查看资料、作业作品，获奖成果等方式考评。A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A1课程实施水平（80分）B7品生与品社(4分）C10课程育人（4分)配备专兼职教师，落实课标精神，充分整合教学资源，开活开优，学生喜欢，基本知识掌握和“做人”教育成效好。落实到位计4分。或学生（家长）测评满意度100%.计4分;每低1,扣1分.通过听课、查看资料、测评、问卷调查等方式考评.B8综合实践活动课程(4分)C11课程育人（4分)配备专兼职相结合的师资，师尽其力，充分整合课程资源，发展学生才智、才艺、兴趣、爱好，学校教职工认可,学生及家长满意度高。满意度100%,计4分；每低1，扣0。5分。通过查阅资料、抽查、问卷调查等方式考评。A2学业质量(100分）B9低段质量(30分）C12合格率（30分）学校建立或完善符合校情与发展定位的教学质量管评体系，并优化措施抓落实,实施成效好，计5分；无“体系”或实施不到位扣5分.语文、数学学科合格率100，计25分;每级每科每低0.1，扣1分。通过质量监测。查阅资料等方式考评。B10中段质量(30分）C13合格率（30分)语文、数学合格率100%，计25分；每级每科每低1,扣2分；扣至0分为止.英语测评达标率100%，计5分；每级每低0。1，扣1分.通过监测测、现场考查等方式考评。A级指标B级指标C级指标评分标准及考评办法A2学业质量(100分)B11高段质量（40分）C14合格率（20分)语文、数学、英语合格率1OO，计20分；每级每科每低1，扣1分。通过质量监测考评.C15优秀率（20分）语文、数学、英语总分优秀率，在同类学校中名列前茅，计20分，居上档区,计16分；中档区，计12分;下档区，计8分。通过质量监测、现场考查等方式考评.A3创新性指标（20分）B12创新特色成果（30分)C16典型经验成果(10分）在小学特色品牌建设中，做到常态化、课程化、优质化、品牌化，在区、市级以上展示推广；在国家、省级、市级教学成果评选中获奖;办学典型经验在市、省级以上论坛、媒体上受到推介;2013年以来获奖的教学成果或省、市级以上推介的经验,得到巩固和提高。每有一项（次）计10分。单学科特色和特色教师的成果在市级展示推广,计5分。满分为止。通过查阅资料、验证成果荣誉等方式考评。B13学生爱好（10分）C17学生爱好特长（10分）小学阶段指导学生培养有益的爱好、特长，重视对小“天才”、小“偏才、小“作家”等指导与引领。五、六年级学生每人有健康有益的爱好、特长1个，计10分。每有1%比例的学生爱好特长得不到良好发展或家长不满意,扣1分。通过座谈、测评和问卷调查等方式考评。13