大班美术手形画教案.doc

活动名称：美术《手形画》
活动目标:1.在活动中大胆发挥想象和创造,体验画手形画的乐趣。
2．能根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，学习手型
画的方法.
活动准备：1.经验准备:有过玩手影的经历。
2。物质准备：纸、彩笔、手形画图片、PPT。
活动过程：一、情境导入.
1。玩猜拳游戏：石头、剪子、布.
2.我们的手不仅能变出石头、剪子、布，它还能变换出很多的手型来.
提问：谁来说一说你还能变出哪些手形？你是怎么变得？
重点:激发幼儿变换出更多的手形。
二、认识手形画.
1。观看PPT,认识更多的变换手形.
2.提问:小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗？
谁愿意上来画一画，仔细看他是怎样把变出的手
形画出来的?
3.如果我在上面添上几笔,小朋友们看看会发生什么变化.
重点：知道在变换出来的手形的基础上再进行添画，变成其他的图形，这就是手形画.
三.PPT演示，帮助幼儿理解手形画：
1.展示手形一。
（1）想一想，这个手形会变成什么？(先让幼儿自由想象,再展示孔雀）
提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里?（手掌是它的身体，手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀.）
（2）这个手形能不能再变成其它的呢？（展示树）
提示：这个手形是怎样变成树的？手掌是树的什么？手指部分又是树的什么呢?（手掌是树的树干,胖胖的,手指是它的树杈，我们再添上树枝和树叶就变成了一个大树了）.
2。展示手形二。
想一想,这个手形添上几笔会变成什么?（展示鸡）
添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）
3。展示手形画作品,激发幼儿对手形画的兴趣。
重点:更好的理解手形画并学习手型画的方法。
四。幼儿作画，教师巡回指导.
1．指导幼儿在纸上摆好要画的手形,然后不要动，用笔从最外面的手指开始,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,启发幼儿添画并进行装饰。
2．鼓励幼儿自己动脑筋,自己变化手形，大胆尝试画出与别人不一样的图案。还要不断变化手形,大胆表现自己所要表现的画面.
重点：能够根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，体验画手形画的乐趣。
五.展示作品，交流分享.
相互欣赏交流自己的手形画.