六年级语文少年闰土的教学设计.doc

六年级语文少年闰土的教学设计
六年级语文少年闰土的教学设计
　　1利用工具书、学会生字、理解新词。
　　2看着幻灯、背诵第1自然段。
　　3学习课文第一段、初步了解人物特点。
　　背诵第1自然段。初步了解人物特点。
　　投影片
　　小黑板
　　录音机
　　1、导人新课。
　　(1)出示绘有闰土守瓜的幻灯片、引导学生进行观察。
　　(2)指名学生讲述画面的内容。揭示课题。
　　(3)简介鲁迅及小说《故土》。
　　2自学课文。
　　(1)轻声读课文、从课文中找出生字新词、读准宇音；结合上下文理解以下词语：仿佛、无端、素不知道、伶俐；读通课文。
　　(2)给课文分段。
　　3组织讨论质疑。
　　4检查自学情况。
　　(1)出示写有生字新词的.小黑板、检查认读和理解情况。
　　①理解以下词义：其间、一望无垠、祭祀、仿佛、无端、素不知道。(教师讲词义、学生写词。)
　　②给下面带点的字选择正确读音。(见作业本第1题。)
　　(2)指名汇报分段情况、井说出自己分段的理由。
　　5讲读第一段。
　　(1)学生轻声读第一遍、思考： 首先描绘了一幅怎样的图画？是怎么写的？写得好在哪里？
　　(2)再次引导看幻灯、结合课文指图进行复述。(要求在复述时能运用“深蓝”、“金黄”、“碧绿”、“带”、“捏”、·刺“等词语。)
　　(3)齐读课文第一段。
　　6作业：
　　(1)熟读并背诵课文第一段。
　　(2)完成作业本第2、3题。