六年级语文少年闰土的教学设计.doc

六年级语文少年闰土的教学设计 六年级语文少年闰土的教学设计 1利用工具书、学会生字、理解新词。 2看着幻灯、背诵第1自然段。 3学习课文第一段、初步了解人物特点。 背诵第1自然段。初步了解人物特点。 投影片 小黑板 录音机 1、导人新课。 (1)出示绘有闰土守瓜的幻灯片、引导学生进行观察。 (2)指名学生讲述画面的内容。揭示课题。 (3)简介鲁迅及小说故土。 2自学课文。 (1)轻声读课文、从课文中找出生字新词、读准宇音；结合上下文理解以下词语：仿佛、无端、素不知道、伶俐；读通课文。 (2)给课文分段。 3组织讨论质疑。 4检查自学情况。 (1)出示写有生字新词的.小黑板、检查认读和理解情况。 理解以下词义：其间、一望无垠、祭祀、仿佛、无端、素不知道。(教师讲词义、学生写词。) 给下面带点的字选择正确读音。(见作业本第1题。) (2)指名汇报分段情况、井说出自己分段的理由。 5讲读第一段。 (1)学生轻声读第一遍、思考： 首先描绘了一幅怎样的图画？是怎么写的？写得好在哪里？ (2)再次引导看幻灯、结合课文指图进行复述。(要求在复述时能运用“深蓝”、“金黄”、“碧绿”、“带”、“捏”、刺“等词语。) (3)齐读课文第一段。 6作业： (1)熟读并背诵课文第一段。 (2)完成作业本第2、3题。