小班生活自理能力培养教案.doc

小班自理能力培养教案《宝宝和鞋》
——专题过程性资料
执教者：丁辉
一、活动意图
小班的幼儿由于年龄小,生活自理能力较差，经常会出现鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋等情况。出现这些情况时，幼儿如果不能及时整理好鞋子或求助于老师，就很有可能出现绊倒、摔倒等意外事故。因此，教育幼儿懂得在鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时可能发生危险，知道在鞋子不舒服时要求助于老师，并能离队整理，增强幼儿的安全防患意识是非常重要的。
二、活动目标
　　1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险.
2.知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并知道离队整理.
三、活动准备
　　1。一双幼儿穿的鞋子。
2。多媒体教学资源:《宝宝和小鞋》的相关图片资料。
四、活动过程
1.教师说谜语《好朋友》,请幼儿猜谜语。
-—谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走.如果穿对了，它们头靠头,如果穿错了,它们把头扭。
——提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底：鞋子）幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子,请幼儿一起学说谜语。
2。教师和幼儿做游戏,引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险.
-—游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。
——玩法：教师以鞋宝宝的口吻说:“请你跟我这样做。"同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说：“我就跟你这样做.”模仿老师的样子去做。站起来走走试试,穿这样的鞋子走路感觉会怎样？
-—组织幼儿说一说:这样的鞋子穿起来舒服吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危险？
——教师小结:当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。
3.引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并学习离队整理。
——请幼儿说一说：鞋子没穿好，小脚丫感觉不舒服时你会怎么做呢？可以请谁帮帮你呢?如果我们在排队走的时候,你的鞋不舒服了，马上蹲下来整理,会不会有危险?应该怎么做？
--教师小结:在我们走了之前，要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了,两只鞋子有没有穿反。如果走路的时候感觉鞋子没穿好,小脚丫不舒服了，要赶紧停下来，离开队伍,再把鞋子穿好,还可以赶快告诉老师,请老师来帮助你.
4.学说儿歌《宝宝和小鞋》.
-—教师根据儿歌内容自编动作，一边表演一边朗诵儿歌。
附：儿歌《宝宝和小鞋》
　　小红鞋，脚上穿.
　　粘扣松,掉路边。
　　回头找,反着穿。
　　小鞋急,大声喊。
“穿反啦,有危险。"
　　宝宝换好鞋，露出小笑脸。
—-引导幼儿跟随教师边表演边学习朗诵儿歌。
活动延伸
　　告诉家长不要给幼儿穿过大、过小或系带的鞋子，以免幼儿走路时因为鞋子不合脚发生危险.
活动反思
　　在活动中,幼儿的生活能力得到了锻炼,进一步学会了穿鞋子。在幽默的儿歌中知道了：穿反鞋有危险；换好鞋，露笑脸.知道在鞋子不舒服时要求助于老师,增强了幼儿的安全防患意识。