整理房间教案.doc

整理房间
教学目标：
1、在观察、比较、交流的活动中,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。
2、、通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或者是按自己定的标准分类。
3、初步养成有条理地整理事物的习惯.
教学重点：能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。
教学难点:体验在同一标准下的一致性。
教具、学具准备：课件、分类实物、图片.
教学流程：
一、创设情景.
同学们今天我们一起去参观一下笑笑和淘气的房间，用课件出示笑笑房间的图片.
师：看到笑笑的房间，你有什么想说的?生回答。
师：那怎么整齐了，有哪些地方整齐？生说一说。
参观完笑笑的房间，我们再来看淘气的房间，出示淘气房间的图片,看到淘气的房间，有什么感觉呢？生回答。
我们怎么做来使淘气的房间变整齐?今天我们就来帮淘气整理一下。板书课题：整理房间
二、合作探究
1、看一看，说一说
师：刚才我们看到笑笑的房间很整齐,那大家再仔细看看并想一想，笑笑是怎么整理的？
生详细回答，说一说怎么摆放的？
师:非常棒!刚你们说的很详细，也很全面,真是爱动脑筋的好孩子。
师：我们看到笑笑将同类的物品放到了一起，房间就变得整齐干净了。那笑笑的房间已经这么整齐了，那你能帮淘气整理吗？
2、思考方法。
师：那你准备怎样整理呢?先独立思考,然后把你的想法跟你的同桌小朋友说一说.
还有不同的方法吗?
3、课件演示：整理房间
用课件演示整理的过程。刚才小朋友说把书、笔、文具盒放在一起，为什把它们放在一起呢？因为它们都是同一类的，是学习用品，那接着应该把什么和什么放在一起？（同时板书:学习用品、玩具、服装。)课件演示整齐的房间问小朋友，现在整齐了吗?你有什么感觉？
4、小结。
小结：大家把学习用品放在了一起,把玩具放在一起,把衣服放在一起，把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类.（板书：分类）我们用分类的方法整理房间，使整个房间又干净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子.能做到吗？
三、课堂练习。
1、整理两类事物。
(1）给动物涂色。（课件出示动物图片）
　　师：刚才我们整理了房间，现在我请大家看一看可爱的小动物，你们认识吗？一起说说它们的名字吧。现在老师想请大家帮个忙,请把会飞的动物涂上颜色。
　　师：你认为应该把哪些动物涂上颜色？把你的想法跟同桌的小朋友说一说.哪个小朋友愿意说说你的想法？为什么？还有不同意见的吗？（课件演示）
　　小结:我们把小动物分成了两类，一类是会飞的，已涂上了颜色，一类是不会飞的。请小朋友仔细观察一下,会飞的动物有什么特点？（2)分水果蔬菜.
　 师：小朋友们爱吃水果和蔬菜吗？ 老师这准备了一些水果和蔬菜，瞧,这是——。（学生齐说水果和蔬菜的名字）你能分清哪些是水果，哪些是蔬菜吗?学生齐读题目要求，再自己动手画一画.师找学生说一说是怎么画的，又为什么这么画？
2、 整理多类事物.
分一分
（1）师：请小朋友看屏幕上都有什么？学生说物体的名字。老师还给每个物品编了号呢!看1、2、3一直到12号，现在我们要把这些物品分成3类,一类是玩具，一类是文具，一类是服装鞋帽。
(2）师演示三个物品的分类，学生自己独立完成剩余的分类，注意是填写序号。
(3）学生说一说自己是怎么完成这道题的,有为什么这么做？
3、 找生活中的分类。
 师：小朋友你们看看我们教室都有哪些人？你能根据今天学的知识，把教室里的人分分类吗？学生自己想一想怎么分，并说一说.
在我们生活中还有哪些分类现象呢？（课件演示生活中的分类现象）
板书设计：
　 整理房间
分类 同类的是一类