三年级下册第二单元口算除法例3教学设计复习课程.doc

年级
三年级
科目
数学
课时
共 课时
第 课时
课题
口算除法(2)
主备人
李文军
授课
时间

教学目标
1、使学生掌握一位数除两位数的口算方法。
2、使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法，并能正确的进行口算。
3、培养学生口算的能力。

二次
备课
班级

教学
重难点
口算方法要灵活多样。
授课教师

教

学

过

程
一、导入
1、口算。
教师出示口算卡，学生口答得数。
60÷3＝ 　　 360÷9＝
80÷4＝ 　 300÷6＝
2400÷6＝ 　 4000÷5＝
2、 认真想一想，再填空。
（1）84里有（ ）个十，（ ）个一。
（2）46里有（ ）个十，（ ）个一。
（3）62里有（ ）个十，（ ）个一。
二、探究新知
1、例3
教师：把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？
用你手中的小棒跟小组成员们一起分一分，说一说。
学生在小组里进行分小棒，交流算法的活动，老师巡视了解情况。
教师：谁来说一说你是怎样想的。
生说出想法。问：该怎样列式计算呢？
学生尝试自己计算后，在小组内交流各自的发现，老师巡视了解情况。
组织学生交流汇报，只要学生说的有道理，就要给予肯定并表扬和鼓励。
66÷3＝
6个十除以3是2个十，
6个一除以3是2个一，
2个十与2个一合起来就是22。
60÷3＝20
6÷3＝2
20＋2＝22

实验小学教师集体备课薄

教

学

过

程
2、小结算法
96÷3＝ 46÷2＝

口算两位数除以一位数应注意什么？
把两位数分成整十数和一位数，分别除以一位数后再相加。
三、课堂练习
1、填一填。

2、 填出 里的数。

板书设计

一位数除两位数的口算

教学反思