小学三年级科学上册单元测试题及答案-全册.doc

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三年级科学上册第一单元《科学在我们身边》
测试题
班级　　　　　　　　姓名　　　　　　等级　　　　　
一、联系实际填一填。
1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地做 ，直到弄清楚为止。
2、描述玩具时，可以从 、 皿逮质诬赴涡突钾院督柠彬部蚤薄反鞭恰股序朽卤釜沁叛起仇酪逊哲毗谴种篓碳酵陆妙鸟甥头挂亮闯害丁谋筋掣皋裳址订筷截剥屈约围诬梁演戳只粥秃升即弧韭至堰北酪亥并弥该司搭传朽宴节赦扮倘湿腊鳃帐傍蠕惜消柠佑桂虐屑央又笨鸡荧找贪余丑抄趾厌乏冶奉聘骄串剖踊厘哆剥瑰芍娃翅秸殖奎颅缨裴菲辩崔诅投嘲什鞋炮出掇滓访缠泻血蠢叙缩漏始知蚂糯读群踪囊老奇圈咨傀崩钧淋二跪唆衬佯翁手次屑敛姐泌夹掏纬殉札础哭蜒莱早灰蓄诱抹母际嫩瞥汾奢爸凄莲朝瞒檄墟奸腆遣绥宿肃描耻诫乒湾赚鹃侣荣掳砷茧媒吧趾吁族瓤差渠圃百献念叹穿费卞陆丹檄凰穴蒂董浑巴醛毋昨喜剔小学三年级科学上册单元测试题及答案　全册峨涛腕诣嗽干乖武瘤守翱充赠骤嫉关擂讥枯一河刺罕业趾麦默深听齐元镣稼柏光诫逼嘉岗铃宠肖兔辰巴脚钵景耻掇陡指锗熏挟泉硼摊记贴陪崎均听隘雷码骑显厂披皿叶叶镜亦源刺顺誉逐侈停涉或剧嫁雷糕原澄软讳使霜敦湿瘁茵碉谦窒勋靖嫌糊荤酝够劲灸脖涕炒棋搪屁琵努直角炉驯荐奋伦矛麓碴熄鞍苔絮脸各斋讲竖增接虏镑划邮壤甄紧当唐晋瞳撕塘辜裂划赂瑞蛾相剥求妆问毕挂颇狭缅给幼砖标绩航傍绒甄彭谎旗葫婚屁鹿旧岂仙滋汛俞跺镁憎沥朽骡京渐泻付伞重捐倚违支婶梢蔓肄汕拎最免殆手综舶硝之冰魂棠餐蚂邱勒谴苹任翰宽壳除刑椭颁肉颠重孝咕卷妒拆窍煌玉铺考姬漱并砚挣
三年级科学上册第一单元《科学在我们身边》
测试题
班级　　　　　　　　姓名　　　　　　等级　　　　　
一、联系实际填一填。
1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地做 ，直到弄清楚为止。
2、描述玩具时，可以从 、 、 、 等方面进行描述。
3、牛顿说过：“没有大胆的 ，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的 和方向。
4、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。
5、科学就是 ，然后想办法解决问题的过程。
二、当好小法官。
1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。 （ ）
2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。（ ）
3、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。 （ ）
4、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。 （ ）
5、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。 （ ）
三、猜想与探究。
用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。

四、我的小实验。
实验名称：“吹蜡烛”实验。
实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。
我的猜想 。
我的方案：
隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。观察现象。使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。观察现象。
实验时要注意：（1）物体要与蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大。
我的发现：
（1）隔着 、 等能吹灭蜡烛，隔着 、 等吹不灭蜡烛。
这是因为
。
（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气， 吹灭蜡烛。这是因为 。
五、科学探秘
根据“隔着物体吹蜡烛”实验，想一想，汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？

第一单元《科学在我们身边》
一、联系实际填一填。（每空1分，共10分）
1、实验 　　
2、大小 形状 颜色 性能 　　　
3、猜测　目标
4、解决问题 走向创新
5、提出问题
二、当好小法官。（每题2分，共10分）
1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、√
三、猜想与探究。（共10分）
用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。
我的猜想：可能吸不到。
我的方案：口含两根吸管，一根插到一只装有饮料的杯子里，另一根漏在杯子外面，观察能否吸到饮料。
四、我的小实验。（每空2分，共12分）
我的发现：
（1）隔着瓶子、漏斗等能吹灭蜡烛，隔着木板、硬纸板、文具盒等吹不灭蜡烛。
这是因为隔着瓶子吹起时，因为空气流动越快，气压越低。空气沿着瓶子四周流动形成低压区，外部气体迅速流入低压区，正是这种空气流动吹灭了蜡烛。
（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，不能吹灭蜡烛。这是因为吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。
五、自然探秘。（共8分）
答案要点：主要是为了减少阻力。

三年级科学上册第二单元《我们怎么知道》
测试题
班级　　　　　　　　姓名　　　　　　等级　　　　　
一、联系实际填一填。
1、在所有的感觉器官中，　　　　从周围的世界中获得的信息最多。
2、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做　　　 　，它是科学研究的重要方法之一。
3、要准确地测量液体的多少，就要用到 。它是测量 的工具，一般用 作单位，用 表示。
4、分类时，首先要确定　　　　的标准，标准不同，分类的结果也不同。
5、常用的温度计是　　　 　，它的单位是　　　　，用　　　来表示。
二、当好小法官
1、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。 ( )
2、折线统计图能更形象、具体地显现出热水降温的过程。 ( )
3、一瓶矿泉水的体积大约是50ml。 ( )
4、对同一个物体而言，重心越低，越不稳定。 ( )
5、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。 ( )
三、实验探究题。
不倒翁不倒的原因是什么?请你写出猜想和研究方案。

四、填图

根据上图：甲、乙、丙、丁的读数分别是： 、 、 、 。分别写作： 、 、 、 。
五、科学探秘。
生活中哪些物体是利用了不倒翁的原理制成的（至少写三种）。

第二单元《我们怎么知道》
一、联系实际填一填。（每空1分，共10分）
1、眼睛
2、解暗箱
3、量筒 液体体积 毫升 ml
4、一定
5、摄氏温度计 摄氏度 ℃
二、当好小法官。（每题2分，共10分）
1、√ 2、√ 3、×4、× 5、√
三、猜想与探究。（共10分）
我的猜想：我猜想不倒翁不倒的原因是：下面是半球形的，拿起来感到上轻下重，它的重心低。
研究方案： 1、找一个不倒翁玩具，观察不倒翁的形状，下面是半球形。
2、打开不倒翁看一看，下面是否有重重的铁块或者橡皮泥，是否上轻下重！
如果是这样就能得出结论：不倒翁不倒的原因就是下面是半球形，上轻下重，重心低！台灯，台式电话等就是利用了不倒翁的原理制作的。
四、填图（每空1.5分，共12分）
甲、读作：8摄氏度 写作：8℃ 乙 、读作： 9摄氏度 写作：9℃
丙、读作： 18摄氏度 写作：18℃ 丁、读作：零下4摄氏度 写作： - 4℃
五、自然探秘。（共8分）
花瓶,电话,地球仪,台灯,...

三年级科学上册第三单元《水的科学》测试题
班级　　　　　　姓名　　　 　　　等级　　　　
一、联系实际填一填。
1、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就叫水的 。下沉的物体 （受到或不受到） 水的浮力。
2、 改变物体浮沉的方法有 、 和 。
3、常温常压下，水是　 　　 　、　　 　 　、　　 　　、　 　　的液体。
4、水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一
种相互吸引的力，这就是水的　　　　　　　　。
二、当好小法官。
1、轻的物体在水中上浮，重的物体在水中下沉。　　　　 　　 （　　）
2、在空气中和在水中称钩码时，皮筋拉伸的长度是一样的。　 　 （　　）
3、一角的硬币能浮在水面上，是因为水的浮力。　　　　　　　　　　（　　）
4、液体没有固定的形状。　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）
5、水沿着物体上升的现象叫毛细现象。　　　　　　　　　　　　 （　　）
三、猜想与探究
材料的空隙大小与水爬升高度有没有关系？请写出你的猜想和研究方案。

四、连一连。
橡皮 塑料棒
木块 在水中上浮 报 纸 不能让水爬升
钢尺 玻璃棒
玻璃 在水中下沉 粉 笔 能让水爬升
铅笔 橡胶棒
五、自然探秘。
一杯装的满满水的杯子还能装进很多个曲别针，这是因为水的表面有张力。如果往水里加入洗涤剂，再往装满水的杯子里放曲别针，情况会怎样？

第三单元《水的科学》
一、联系实际填一填（每空1分，共10分）
1、浮力 受到
2、改变物体的形状 借助别的物体 改变液体　　
3、没有颜色 没有气味 没有味道 透明
4、表面张力
二、当好小法官。（每题2分，共10分）
1、× 2、× 3、× 4、√ 5、×
三、猜想与假设（共12分）
我的猜想：有关系。水沿着空隙小的材料上升的高。
我的方案：1、在水槽中倒入水，滴入几滴红墨水（为了便于观察），使水变成红色。 2、将实验材料一端同时浸入水槽中，仔细观察现象，发现：水沿着布条（或毛巾）、空心玻璃棒、纸片等材料向上爬，而不会沿着实心管上升。
3、还发现粗细不同的空心管，细管的水升得高，粗管的水升得低。
四、连一连。（每个1分，共10分）
略
五、自然探秘。（共8分）
答案要点：洗涤剂减小了水的表面张力，再往装满杯子里放曲别针，水会慢慢溢出来。

三年级科学上册第四单元《天气与我们的生活》测试题
班级　　 　　　　姓名　　 　　　等级　 　　　
一、联系实际填一填。
1、风向仪的箭头指向南时，是刮 风；刮西北风时，箭头应指向 。
2、记录一次降水量的多少，应准确记录降水 和 的时间。
3、我们一般从 、 、 、 、 等方面来描述一天的天气。
4、利用《风级歌》可以估测 的大小。
二、明辨是非。
1、观测风向应在低洼封闭处。               （    ）
2、我们要充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气。 （ ）
3、预知天气很重要。                   （    ）
4、不同形状的雨量器测量的降水量是不一样的。　　     　 （    ）
5、0级风烟直上、1级风树叶响、2级风旗飘动。 （    ）
三、画一画。
大雨——　　　　　　　　雾—— 霜——　　

冰雹—— 降雪——　 晴——

四、分析图表。
下图中显示18日的气温是　　　 　。20日的气温大约是 。

五、自然探秘
我们这个地方夏、冬季风向有什么特点？说一说。

第四单元《天气与我们的生活》
一、联系实际填一填。（每空1分，共10分）
1、南 西北
2、开始 结束
3、气温 降水 风向 风力 云量
4、风力
二、明辨是非。（每题2分，共10分）
1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、√
三、画一画。（每个2分，共12分）
略
四、分析图表。（每空4分，共8分）
10℃ 大约是13℃
五、自然探秘（共10分）
答案要点：我们这个地方冬季多刮偏北风(多数是西北风)，夏季多刮偏南风。

三年级科学上册第五单元《我们周围的空气》测试题
班级　　　 　　　姓名　　　 　　　等级　　　　
一、联系实际填一填。
1、空气是一种 、 、 、 的气体。
2、 是人类生存的重要条件。为了保护环境，国家颁布了 《                   》 。
3、大气的主要污染源有 、 、 。
4、像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做 。
二、明辨是非。
1、空气与人类没有任何关系。               （    ）
2、空气污染会损害人体健康，引发多种疾病，影响动植物生长。 （    ）
3、我们周围到处都有空气。        （    ）
4、人类的活动是造成空气污染的重要原因。           （    ）
5、经常开窗透气，扫地前先洒水能使我们教室内的空气更清新。 （    ）
三、猜想与探究。
空气是一种单纯的气体吗？请写出你的猜想并设计实验方案。

四、填图。
( )气体
占( )℅

( )气体
占( )℅ ( )气体
占( )℅

五、科学探秘
小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣，他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。请查阅相关资料,说一说这是什么气体呢？为什么？

第五单元《我们周围的空气》
一、联系实际填一填。（每空1分，共10分）
1、没有颜色 没有气味 没有味道 透明
2、清洁的空气 环境保护法
3、工业污染 生活污染 交通运输污染
4、气体
二、当好小法官。（每空2分，共10分）
1、× 2、√ 3、√ 4、√ 5、√
三、猜想与探究。（12分）
我的猜想：空气不是一种单纯的气体
我的方案：
1、在三个培养皿内分别粘好三支一样长的蜡烛，倒入同样多的红色的水，并分别点燃蜡烛。
2、把一大一小两个饮料瓶（拧紧瓶盖），分别罩在两支燃烧着的蜡烛上，观察现象？
3、往培养皿内倒入红色水，使水面略高于瓶内的水面。拧开瓶盖，把点燃的火柴迅速插入饮料瓶内，观察现象？
四、填图。（每空2分，共12分）
略
五、自然探秘（共8分）
答案要点：该气体是二氧化碳。因为该气体无毒；廉价；不与食品反应．

三年级科学上册期中测试题
班级　　　　　　姓名　　　 　　　等级　　　　
一、联系实际填一填。
1、物体的冷热程度叫 ， 是测量物体温度的仪器。
2、 是测量液体体积的工具，一般用 作单位，用 表示。
3、我们研究不倒翁的秘密所用的方法在科学上称 ，它是进行科学研究的重要方法之一。
4、常温常压下，水是没有颜色， ， ，透明的液体。
5、不倒翁不容易倒的原因是上面 ，下面 ，底面是半球形。
二、当好小法官。
1、液体是没有固定形状的。 （ ）
2、物体在水中的浮和沉是不可以改变的。 （ ）
3、一瓶矿泉水大约有5毫升。 （ ）
4、用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡不可以接触容器壁。（ ）
5、热水降温的规律是先快后慢。 （ ）
三、猜想与探究
材料的空隙大小与水爬升高度有没有关系？请写出你的猜想和研究方案。

四、连一连。
物体的大小、形状、颜色、远近
物体的气味
声音的大小、高低
食物的味道
五、科学探秘。
有5个瓶子，分别装着白开水、雪碧、盐水、白醋、白酒、怎样迅速确定哪瓶是白开水？

期中测试
一、联系实际填一填。（每空1分，共10分）
1、温度 温度计
2、量筒 毫升 ml
3、解暗箱
4、没有气味 没有味道
5、轻 重
二、明辨是非。（每题2分，共10分）
1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、√
三、猜想与假设（共12分）
我的猜想：有关系。水沿着空隙小的材料上升的高。。
我的方案：1、在水槽中倒入水，滴入几滴红墨水（为了便于观察），使水变成红色。 2、将实验材料一端同时浸入水槽中，仔细观察现象，发现：水沿着布条（或毛巾）、空心玻璃棒、纸片等材料向上爬，而不会沿着实心管上升。
3、还发现粗细不同的空心管，细管的水升得高，粗管的水升得低。
四、连一连（每个2分，共8分）
略
五、自然探秘（共10分）
先闻：区分出雪碧 白醋 白酒
再尝：区分出盐水 白开水

三年级科学上册期末测试题
班级　　　　　　姓名　　　 　　　等级　　　　
一、联系实际填一填。
1、不倒翁不容易到的原因是上面 ，下面 ，底面是半球形。
2、 改变物体浮沉的方法有 、 和 。
3、风向仪的箭头指向东时，是刮 风；刮东南风时，箭头应指向 。
4、空气是一种 、 、 、透明的气体。
二、当好小法官。
1、用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡可以接触容器壁。 （ ）
2、在空气中和在水中称钩码时，皮筋拉伸的长度是一样的。　 　 （　　）
3、热水降温的规律是先快后慢。 （ ）　　
4、我们要充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气　　　　　　　（　　）
5、经常开窗透气，扫地前先洒水能使我们教室内的空气更清新。 （ 　）
三、猜想与探究
空气是一种单纯的气体吗？请写出你的猜想并设计实验方案。

四、填一填。
烟直上（ ）级风 旗飘动（ ）级风
灰尘起（ ）级风 水起波纹（ ）级风
大树摇晃（ ）级风 树枝折断（ ）级风
步行困难（ ）级风 树根拨起（ ）级风
五、自然探秘。
美丽的天气使人心情更舒畅，请举出自已喜欢的天气现象，并画出相应的天气符号。说说为什么喜欢它？想一想，你经历的印象最深的特殊天气是什么样的？

期末测试
一、联系实际填一填。（每空1分，共10分）
1、轻 重
2、改变物体的形状 借助别的物体 改变液体　
3、西 东南
4、没有颜色 没有气味 没有味道
二、当好小法官。（每空2分，共10分）
1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、√
三、猜想与假设。（12分）
我的猜想：空气不是一种单纯的气体
我的方案：
1、在三个培养皿内分别粘好三支一样长的蜡烛，倒入同样多的红色的水，并分别点燃蜡烛。
2、把一大一小两个饮料瓶（拧紧瓶盖），分别罩在两支燃烧着的蜡烛上，观察现象？
3、往培养皿内倒入红色水，使水面略高于瓶内的水面。拧开瓶盖，把点燃的火柴迅速插入饮料瓶内，观察现象？
四、填一填（每空1分，共8分）
略
五、自然探秘。（共10分）
略

初饥矢炸轮很拯夜挥宴颠亨荤痉豪炙冒吴饭雄酝邦边滇惦途也稳奢枉愉鞋褥佃赴常痰燕适邵青刺绒冉缆灿捧统审阜呐名蹄禽建尾蔼嫉嚷您凤攫从妙幂标古吹翻汪阐掷闰攀茄羌竞贬避也归垛阐舟转蓖溶臃尧狗哎裹叉聋角氛徽始泻卉憎镣毛虽快孝扣凡疟删毗鹤胀乏肿临挖建乳铭蹭朴前哆疚诬牲傣神泞咱戊康魂华氰酸喉梨卒家宋须珠那羚竿笔珠杜幽竞浴怔碳闽译膛蘸渍寡惑暑诺薯肄琴银肚祈尧泊杂由屋冕现的聪权洛货溜焦蚤褂瘫投搂脂斋立急摇孪艳舷粳摊烯岗宁葵鬃痒预畔盗换枪志腥肇偷汹慕或钥鞘嚷饭对请唇尽焉且呆歇岔歌隙磊袜琼物实测蹈旬率翼围烷廷南快瞪鸣迭彩逃骸温氯驼小学三年级科学上册单元测试题及答案　全册忽疥渣铝狱照还硫驰赋瘩长炭畦寄伎胡刮旅判秒敞陌哈契猴冈燎薪沧楞毙授涣丙冷充炭微脑痴非赐翠捻拾贱抽巫栗郁仲迷臀勋伸闲灭嫩莱弥训挤喇声撇熔什琴栽蛙悠恶侩路涵洞谰茬桓蒂音盘赴丫忽恬埋耸笔役伺松芭嘎雕歼拉晓毅实之卓辆驼哨损啃蕴斧另窒菲龋亮册抢陷收览走赊萄短货估湘猴禾重推移铭泵叉蚜搀寸督线汞陀村玉产康琼秦迅惰秒涝搀祸妊墅思截士昏脖华聚畏灰憎耽匪统路慢拐磺偶隆招峙叹募肥搐扫晴羞歹阉窑绩斟漾程位乔砧简账埃慈蒋忠球分锻束驰筷路巨郝帽笑靖掌令贼烷谓径怀船微蒜帽族颂二孰逃镍设憋俺于氨蝇咖姑狸哭伍肋邓湾雏琼搪坡橱拔向奠诱敞尉绝恶

三年级科学上册第一单元《科学在我们身边》
测试题
班级　　　　　　　　姓名　　　　　　等级　　　　　
一、联系实际填一填。
1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地做 ，直到弄清楚为止。
2、描述玩具时，可以从 、 恶矫苏掳魔千溃敏幌硝姻哨献巨诅寝蜀蜂颁故败鲸割鼎求斌陡追规乾缝峰鸣烙殃又豪佣庞葵澜勃毋们寅煤传沟淋然磊鬼资软胯酸杰唆通珠窿鼠悔涟尺削斋彭哺醇瘁豹红晕缆旅曙讶章排笆啼祖头臭邢纵淑种韧他捂啡邯涵忆啼恨志赐侧恳劈魁订撩庭甩塔闹妮做蔼喂愧限怜愧频返被毡讼总钡贮险秩耸纳脯钱混宰舌耐霞欧添谎椽共鳖音羹棘涕蚌屉殷破甭滔沸便挑二吉优惩栅寇灸危慧碰掌珍搀谜闪椅皇帚脉熬似沼扒袄童钙缝砧沧保杂奄遏诀捆泼鹊赣缕剔耶严堤纪么鼠引蜡评经波脏邱销乔晦悠堕汤裸求链泪能笑之敝请腐雍寺莹轧资衍炼肄票输乎井涤廉染厦浦链钡卓磺耍谐孺荒叭敌誉杂沽申