幼儿园大班语言优秀教案.doc

馨湖幼儿园半日活动计划表（上午班)教师姓名：蔡珊珊班级：中一班日期 2015年11月2日第十周内容具体方案来园活动1、 入园后,希望幼儿能够愉快的与同伴轻声地交流自己的心情和一些特别的看法。2、 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。晨间活动1、提醒幼儿在活动时，要注意安全，不要推挤.2、提醒幼儿要爱护活动器械.早操1、 提醒幼儿做操时，不要东张西望的，要跟随着音乐有活力的动起来。2、 提醒幼儿喝水时，取、放口杯,要有秩序生活活动1、 提醒幼儿就餐时，一只小手拿汤匙,另一只小手扶着碗，吃饭时嘴巴凑到碗里，这样才不会洒得满桌子、满地都是饭粒.2、提醒纠正个别幼儿拿汤匙的正确方法。集中活动活动一：语言亲亲晚安活动目标： 1、体验诗歌的意境美，感受温馨，宁静的气氛。 2、能用多种感官发现事物的明显特点，并用恰当的叠词表达。活动准备：教学挂图活动过程：一、预备活动1、师幼相互问候2、幼儿有序取书二、感知理解活动1、出示挂图提问:小朋友感受现在像什么时候?晚上的时候天上有什么？宝宝要睡觉了，她会和谁说晚安？我们一起来听听2、视听欣赏，教师请幼儿一边欣赏挂图，一边听录音内容。3、引导幼儿自己阅读，4、师幼阅读三、体验活动1、词汇理解月光照在宝宝的床上，宝宝感觉是什么样的,帮助幼儿理解“痒痒的、暖暖的意思?说说还有什么柑橘是痒痒的、暖暖的2、讨论活动3师幼一起朗诵儿歌四、结束活动活动三：体育游戏侧步过平衡木目的：尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木，提高身体的协调性.餐前准备1、师幼共同复习这周学过的古诗，尽量让幼儿把古诗念熟。2、教师一组一组的请幼儿入厕小便、洗手，小手抱着会自己的位置。馨湖幼儿园半日活动计划表（下午班）教师姓名：蔡珊珊班级：中一班 日期：2015。11.3第十周内容具体方案午餐1、 安静地等待老师分完饭菜，小组长帮忙分发汤匙。2、老师分发饭菜给每位幼儿,在老师没说“小朋友们请之前，请小朋友的小手藏背后、小嘴巴闭闭上。餐后1、 请小朋友记得，餐后要记得收碗、擦嘴巴、收椅子、上厕所、换拖鞋，在指定的地方做做好等待老师.2、 教师带领幼儿到操场散步.记得提醒幼儿饭后不可剧烈运动，不然会引发肚子痛。午睡1、 1、老师照顾幼儿午睡，提醒照顾个别幼儿尽快入睡。2、 2、老师提醒个别幼儿起床去厕所小便.起床点心/1 1、提醒幼儿起床，穿好衣服，鼓励叠好被子。2要求吃点心保持安静,尽量快点吃完自己的一份点心。集中活动活动一：故事小猪变形性活动目标阅读图书，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。活动准备:图书阅读过程：一、一、话题“变形,激趣导入1、假如我们能像孙悟空一样有七十二变,你最想变成什么？2、有一只小猪啊，他也想变。（出示课件：封面)你们看到了什么呀！你觉得这是一只怎样的小猪？3、今天，咱们就一起来读这一本图画书，读书名.跟老师一起板书小猪变形记.二、知“变形，阅读故事1、感受画面(1）：（1）师讲述：这一天，小猪觉得很无聊.他懒洋洋地靠在椰子树下，他嘟囔着：“真烦。烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着就出去了.(2)小猪为什么事情而烦恼？(3）过渡：走,我们也跟着去看看,小猪找到什么好玩的事?2、感受画面（2)：变长颈鹿（1)小猪小跑着出门了,跑到路边遇见了-？（2）你看，小猪仰着头，瞪大眼睛，一个劲儿地盯着高高的长颈鹿，它好高呀，它会想些?（3)突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！会是什么好主意呢?（4)看，小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的？（指名读)（5)想问小朋友们踩着高跷散步的感觉如何？（6）看看小猪的表情怎么样？师：看看得意的小猪站在高跷上心里美滋滋的走啊，走啊。路上他遇到了-斑马(7)高高在上的小猪怎么跟斑马打招呼呢？（出示对话)（8）分角色练习朗读对话.（9）小猪听了气呼呼地走开了，但是没走多远不幸的事情发生了。只听得一声砰，小猪摔倒了？（10）这回小猪会怎么想？师：是呀,当长颈鹿虽然站得高看得远，可是会摔倒的呀!不过，他还有更好的主意呢！咱们瞧瞧去！三、猜想“变形”，自主阅读过渡:小猪又把自己变形成什么动物了呢?我们自己来看看故事书里的内容吧!1、请同学们自己阅读故事，提出默读要求:不出声，不指读；用眼看,用心悟.2、阅读故事.3、四人小组讨论：完成阅读学习卡离园准备1、要求幼儿离园时带好自己的东西和老师、小朋友再见。2、离园前一定要告诉老师。馨湖幼儿园半日活动计划表(上午班）教师姓名：蔡珊珊班级：中一班日期:2015、5、13 第十周内容具体方案来园活动1、 用热情的态度接待入园的幼儿及家长。2、让幼儿自选玩具和小朋友一起玩。晨间活动1、 活动时注意安全，要爱护活动器械.2、活动后会整理和收拾玩具。早操1、 重点指导幼儿能把动作做完整、连贯，要求幼儿有序的站好队形。2、 让自选活动：跳呼啦圈、钻山洞、梅花桩等。锻炼幼儿的协调能力及平衡能力。生活活动1、 活动后请幼儿自觉的入厕、洗手、安静地喝水，不吵闹。2、 提醒幼儿喝豆浆时，不说话、不玩耍、不把豆浆洒桌子上.集中活动活动一：主题泥娃娃活动目标:1、 通过帮助泥娃娃分家等游戏，学习按照不同特征进行的分类，学习5的组成,让幼儿讲讲可以怎样分类。2、能运用正确的语言表达操作过程和操作结果，引导幼儿自己主动来操作。活动准备；1、幼儿人手一份五个泥娃娃。2、1-5数字卡片若干。活动过程:1、 集体活动：观察泥娃娃，讨论如何按照泥娃娃的不同特点分成两家.2、 幼儿自主操作，把泥娃娃分成两家。教师巡视指导.3、 集体交流分家的各种方法。同时发现5的组成的秘密，用数字记录5的组成.4、拍手游戏：复习5的组成。活动结束：小朋友一起探讨,吃点心.活动二 主题美丽的剪纸活动目标:1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色,知道剪纸是中国传统装饰艺术一。3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。（重点）4、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。（难点）活动准备：1、 录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片2、 教师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀3、 幼儿用:小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个活动过程：1、 在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。2、 参观后谈话：（1） 你做喜欢哪一幅剪纸作品？（2） 你在哪些地方见到过这样的剪纸作品？剪纸有什么用？（幼儿讨论后教师利用录像进行小结,初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花-装点环境、渲染气氛、辞旧迎新；装饰剪纸装饰、暗示生活的理想；特种剪纸观赏;绣花样子刺绣的脚本)（3） 你知道这些作品是怎样做出来的吗？(幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法：选纸折叠选择图案沿轮廓剪打开）(4) 你会做这样的剪纸作品吗？想不想试一试?3、 谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看？（请1-2名幼儿做示范)4、 小结幼儿操作情况，教师示范讲解并操作:(1） 选择一张正方形的纸,对边折或对角折至少两次;(2) 在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等；(3) 把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中；（4) 将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。5、 幼儿在民乐声中自由创作：（1) 提示幼儿边角对整齐,剪的过程中不要打开看;(2) 及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品；鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。6、 展评幼儿作品:把剪好的作品及时粘贴到展板上。区域活动1、语言区：提供有关昆虫的图片，图书,供幼儿观察、阅读。2、美工区:提供与绘画、制作昆虫有关的美工材料，引导幼儿动手操作.餐前准备1、引导幼儿自由选择活动.(手指游戏、看书、）。2、引导幼儿活动时不影响其他小朋友。馨湖幼儿园半日活动计划表(下午班）教师姓名:蔡珊珊 班级：中一班 日期:2015.11.4第十周内容具体方案午餐1、提醒幼儿安静的用餐,手要抓住碗,不做楼嘴巴的小朋友。2、吃饭时,要一口饭一口菜的吃,不许和旁边的小朋友玩,以免打翻饭菜。餐后1、 引导幼儿擦嘴巴、收椅子、上厕所、换拖鞋，排好队等老师。2、教师带领幼儿到操场上散步，不能做剧烈活动，不然肚子会痛。午睡1、 提醒幼儿回睡室，有序的去厕所小便、洗手、擦手。2、注意幼儿的睡姿，照顾个别幼儿入睡。起床点心1、 能有序的进厕所小便、洗手、并用自己的毛巾擦干，并检查幼儿有没有拉好裤子。2、提醒幼儿安静、有序地排队接半杯水小心回位置。集中活动活动一：手工桌子活动目标1、乐意参加操作活动，养成实事求是的态度。2、在实践探索的过程中,懂得只要用折叠的方法，改变纸的形状,纸就能承受一定的力。教学重点、难点重点：指导幼儿亲自动手折纸，让幼儿在实践中得出正确答案。难点:启发幼儿，鼓励幼儿大胆想象，敢想敢做，勇于创新。在游戏中开发孩子们的思维。活动准备1、积木若干、小筐。2、长方形的似明信片的白纸若干、玻璃杯、花.3、固体胶、双面胶若干。活动过程一、 说说纸的用途1、 朋友们，今天我们来说说纸。纸可以用来干什么？（画画、写字、擦窗、折手工）2、 前些天我的朋友告诉我，他能用两张纸,一张做桌面，一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子，在这张纸桌上能放上一筐积木、一杯水。你觉得这件事，是真是假？为什么你觉得是真或是假？（幼儿明确的阐述自己的理由）3、 你们有什么办法来证实这件事的真假？小结：小朋友想用实事求事的办法来试试。谁说得对，谁说得错？二、 尝试两张纸做纸桌1、 无论是真是假，让我们一起来试试做纸桌？每人两张纸,学着一张做桌面，一张做桌腿，让纸桌站起来.2、 集中讨论：“我的纸桌站起来了。（幼儿用语言表述或结合实物表述)用折的方法:将纸对折立起来变贺卡型用折的方法：将纸三折变成“门型用折的方法：将纸四折变“W型用折的方法：将纸卷成圆柱型三、 进一步尝试用两张纸做纸桌1、 试试在纸桌上轻轻地平放积木，看看哪种形状的桌腿最牢，桌面上放的积木最多?2、 鼓励幼儿尝试实验各种形状的桌腿承受力的本领，教师巡回指导。3、 组织交流：你的纸桌上放了几块积木？它是什么形状的桌腿？你发现哪种形状的桌腿比较牢，桌面上可放积木多些？在尝试做纸桌的过程中，你遇到什么困难？是怎么解决的？4、 幼儿再次尝试用不同的积木进行实验？四、 师生共同小结离园准备1、 请幼儿检查自己的衣裤是否穿戴整齐,小嘴巴、小手是否干净.2、请幼儿拿好自己的物品互相道别,养成说：“老师再见、小朋友再见。等礼貌用语的良好习惯。馨湖幼儿园半日活动计划表（上午班）教师姓名：蔡珊珊 班级:中一班 日期：2015。11。6第十周内容具体方案来园活动1、 接待来园幼儿与家长，组织幼儿自由选择区域活动。2、 入区域后，必须遵守规则，不说话,认真地玩自己的玩具.晨间活动1、请幼儿游戏时不吵不闹,不推不挤，不插队,能友好地与小朋友一起玩。2、为个别容易流汗的幼儿擦汗，并让他在旁边休息一会儿再玩。早操1、 要求幼儿有序的排好队形，2、指导幼儿能跟随教师做好动作。生活活动1、结合进餐情况,表扬一些小朋友;也请另一些小朋友要继续努力加油.2、培养幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食,保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。集中活动活动一:绘画我设计的高楼大厦活动目标:1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。3、敢于创造，感受美术活动的乐趣.活动准备：1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。活动过程：一、音乐律动：数高楼提问：楼房是什么样子的？二、出示图纸,了解楼房的结构。提问:1、图纸上的楼房有些什么？（有门有窗有房顶)2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的?（一层一层往上造)三、出示范例，寻找优缺点。1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好？为什么好?为什么不好?小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的；然后一层一层往上造,最后加上门和窗。2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢？4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造.四、幼儿造楼房。1、制作步骤:设计拼摆粘贴-添画2、制作要求:自己设计，自选图形，地基要平，一层一层往上造,图形可根据自己的需要修改，造好楼房帮助绿化.3、陈列、展示。介绍“我造的楼房”。区域活动1、益智区:放玩具机器人,引导幼儿自由探索。2、语言区：提供教学图谱，让幼儿看图朗诵绕口令。餐前准备1、教师与幼儿一起复习本周学过的知识；例如:儿歌、音乐、古诗、闽南童谣等.2、请幼儿有序地进厕小便、洗手、擦手，然后抱着小手乖乖的坐位置上等待老师分饭。