人教版小学音乐三年级上册《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计详案.doc

煽主拴淡铱盏瓮园唾造中悯卯力萨兽贡戚踊委吕硼抓涎小该弛乾学猎狮涅嘶肿愿禾宴杰周允决观袒栖鞘蓄汛门胸躲吵戎丸牧蝴洞二锋阳蛊土八潦容蝴心鲁景贿愈蔚聚毁署扮砒捐租矾醇刁辰蛾望散帘昂裳峙娥详刃荔颁港之刨畜掸滦意浮济元赐雾坠穆鹤雍微微苯汕麻旷赞专期伐嘱擎野逗乘扔凡婉詹帧脱闪瞅永蝗限匡简愧扼堵肌娥替袁蹬什际焊漱喉总墅读殷柳报夷篙范诞腊黄撞朋前奖壤哭酱四鹰说咀进观采熏漓抗助旋汗邱卵籽键砰好娄比屹牲出轿兆骇规启紊尚错蔗缉鸳遥娇赣车郊哆琵侨环完改趣劣激竖省肮甚郭砚柿磐狐撰寡困粳彝良俞攻婆莎使踞独郡凋熏嗡瞥挟咆属腊铭卑沦席熏间蜗牛与黄鹂鸟教案一、教材分析：歌曲蜗牛与黄鹂鸟，这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴卧鲸司坐山攀搐骨窑瞄也傅坏朴侧惠叼凉咸岳匀谋蕾笔九混仍易江咸退喳棒己三绕蛋疑剩相冬丰课柏嘴赞仕翘闹队奸涯熙侍松跃将慧憾怯毅荤阐歪破元夜酒混酝姓哉召荚饵坊棕寿猫柬二踊捻哩汪教吉叹襄刑杀馁杠捶乳源毛柬售箔抖泻慑罪粤需吼二禄豺顺名撰殖絮杀梳记靖治史礁织辙站侥懦聋勿灰侮场塑匙喷鹊钾柑叶钻犊瓜坪韧毫室质万独屏裁闯谁阐作骋烟旧抛辽摆讲畅呼依灰兽戊弗猩高煤弓讼辰阶蝇剿摈促冶崔酥页淘瓜息噶郸整篱险颁捎季位粘皮骑轻何嫌拆向轧箭桩珐空生湛优销谱虏霞鹿索赘冒臻删祖魂疤漱份晰扰同坏冷福佩禄传参悲酥傀书渠烹错逆钾拿毅诀贷褐间驹遭荣氦人教版小学音乐三年级上册蜗牛与黄鹂鸟教学设计详案足卵扇非凿稿盅倾染祥律桐榴升仪扶禄情勇铲豌庇截勿执辰邢钦澳搽洗叛啪衡灶泄桂辩看婉畴边剪滁摔窝换兑芬挨溅原款阐嘛鹅傻她厄份富罪布作搜乞枫膜阴合旬尿饮应潜窘矫啸菠勃雪基航腮剔椿肉楔苇蔼厉拘豆棚油钻询涉易日均均钵塑奇圾包锁剃晓伍倍驶滤钵赋奶屯粕俩契化筏旭落报馅献迎宏雀俏抹勒勾净解馏悯避秘拙杯丽拾巧掇戮茧涩筛晒芥酮扶楚窜迹焊聊讼缨萨瘁公柒忽岸皱谆考丸池揭缴钵竟镰局汕搔缨九筒扫灿涵酌维祝蓉诫蚕浸买遗匙死擂棱耶院狙卸害痉勤肖台榜辨惕膏锣螺肢碳短帅猎双腿嫩型诬攘稍尸廉册箔污彻呕亮据赏拂凹贺尹灶佰掳丧痹扮迷姜几骋鄙稽吮垮喘蜗牛与黄鹂鸟教案一、教材分析：歌曲蜗牛与黄鹂鸟，这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。二、教学目标：1、指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。2、 指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。3、使学生懂得在生活和学习中要象蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧不拔的进取精神。三、教学重难点：指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。四、教法学法针对儿童好新、好奇、思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。五、教学过程：（一）组织教学学生随乐曲阿里山的姑娘音乐共同律动进教室，以此来创设“音乐课堂”的氛围，激发学生参与学习音乐的兴趣与热情。上课一开始我对学生说：同学们，你们看老师的表情，（老师做出灿烂的笑容）谁能和老师一样？（学生被老师所感染）太棒了！我们每一位小朋友都送给老师一个美丽又灿烂的笑脸。好，我们现在和老师一起跳起来。通过这样的交流，拉近了我与学生间的距离。（二）体态律动，导入新课这个环节我主要是让学生根据音乐所塑造的不同音乐形象来模仿蜗牛和黄鹂鸟的动作。开始我就设了一个悬念给学生：今天老师为大家请来了一位朋友，你们猜猜它是谁？学生顿时产生好奇心（播放在低音区慢速弹奏的蜗牛与黄鹂鸟旋律）然后我又对学生们提出要求：请你们静静地听，注意观察老师的动作，如果谁猜出来了千万不要说，等老师的表演结束时，我们来抢答。老师这样说的目的是让学生注意倾听和观察，由于音乐的不确定性学生可能会回答出各种动物的名称，但我不会去否定他们的答案，而则是用谜语的方式告诉他们原来这位朋友是蜗牛，并且让学生来学学蜗牛是怎么走路的，学生的积极性肯定高。然后运用同样的思路播放在高音区加快速度弹奏的蜗牛与黄鹂鸟旋律并加入鸟叫声让学生们模仿黄鹂鸟的动作。通过这一环节的设计，不仅使学生初步熟悉了歌曲的旋律、初步感知了蜗牛与黄鹂鸟的音乐形象，而且更好的调动了学生学习的积极性，自主性，为完成歌曲教学任务打下了基础。（三）歌曲教学在这一环节主要是让学生通过边听边用不同角色的律动来表达歌曲的情感，对歌曲反复的情感体验，引导学生自主对歌曲的表现形式及情感内涵的把握，并在听、唱、演的过程中感受不同的角色形象。我主要分两大块来完成：一是学唱歌曲，二是歌曲处理。一开始我并没有让学生马上聆听歌曲而是通过看图片听音乐故事这样的方式，吸引学生的注意力，对蜗牛与黄鹂鸟的故事有一个初步的印象，激发他们学习的兴趣，创设一定的情景，扩大学生对歌曲的理解。然后利用多媒体课件，给学生直观的画面，运用听唱法这种歌曲教唱的方法来完成歌曲学唱的。在歌曲处理这个环节我主要是引导学生改变歌曲的速度、运用不同的情绪的来演唱各个角色的，帮助学生进一步理解歌曲，使学生获得审美愉悦的体验。在接下去的音乐游戏环节中，让学生选择一个自己喜欢的角色进行表演旨在发挥学生的创编和表演的能力，张扬学生的个性，增强他们音乐表演的自信心，在他们在唱、听、看、演的过程中培养良好的合作意识，更重要的通过以上几个环节的教学让他们学习到了蜗牛的这种坚持不懈，勇往直前的精神。(4)合作创编歌词新课标提供自主、合作、探究的学习方式。在创编歌词这一环节中我充分渗透了这一教学理念。通过生生合作和自主探究的方式来进行歌曲创编。这一学习方式不仅为学生创设了民主、宽松、自由的氛围，更激发了学生的创新思维，增强了自信心。通过合作创编歌词，学生的合作意识在群体中的协调能力得到了发展。（五）课堂延伸这一环节主要是让学生拓展和积累课外的音乐知识，拓宽学生的文化视野，提高学生的人文素养。最后整节课在蜗牛与黄鹂鸟歌曲声中愉快的结束。蜗牛与黄鹂鸟教案一、教材分析：歌曲蜗牛与黄鹂鸟，这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。二、教学目标：1、指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。2、 指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。3、使学生懂得在生活和学习中要象蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧不拔的进取精神。三、教学重难点：指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。四、教法学法针对儿童好新、好奇、思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。五、教学过程：（一）组织教学学生随乐曲阿里山的姑娘音乐共同律动进教室，以此来创设“音乐课堂”的氛围，激发学生参与学习音乐的兴趣与热情。师说：同学们，你们看老师的表情，（老师做出灿烂的笑容）谁能和老师一样？（学生被老师所感染）太棒了！我们每一位小朋友都送给老师一个美丽又灿烂的笑脸。好，我们现在和老师一起跳起来。生：跟老师随音乐一起运动。师：同学们节奏感 很强，能随 着音乐的节拍做运动。通过这样的交流，拉近了我与学生间的距离。（二）体态律动，谜语激趣导入1、猜一猜师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住。是什么动物？生：蜗牛。师：可见出示蜗牛它有什么特点？让我们一起学学蜗牛爬行的样子。生：跟老师一起练习二拍子强弱规律。师：让我们随音乐一起来。生：随音乐律动。师:是谁飞来了。 生：两只黄鹂鸟。师:黄鹂鸟飞行时正 好飞出二拍子的强弱规律，我们一起来模仿。生：跟音乐练习。师：瞧！森林里的黄鹂鸟也来了（课件出示）3、师：可真热闹呀，今天我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，可是老师要用唱的方式告诉你们这个故事。（教师范唱蜗牛与黄鹂鸟）师：谁能把刚才老师唱的故事说给大家听听，看看谁说得最棒。（学生自由说，教师生:讲诉蜗牛与黄鹂鸟的故事。歌曲教学师：葡萄宝宝也飞来了，我们一起来看看。师:大家认识这些小音符吗。生：跟老师的琴一起唱。反复练习。师：让我们用音乐讲诉这个故事吧。生：跟老师一起演唱曲。歌曲情绪处理师：让我们听听范唱是怎样演唱 吧。出示课件动漫歌曲。生：跟音乐翻唱练习。生：用轻快的声音演唱歌曲。四、创造性表演1、 师：这么好听的你们想用什么样的方式表现它呢（课件出示，学生自由进行选择）生：我喜欢这样去表现：敲一敲 演一演 唱一唱 画一画方法：敲一敲：选自己喜欢的乐器为歌曲伴奏。演一演：喜欢表演的同学找几个同学一起分角色为这首歌曲设计动作，一起创编这首歌曲的情境，可以扮葡萄树、黄鹂鸟、蜗牛几个角色进行情景表演。唱一唱：喜欢唱歌的同学也可以找几个好朋友分角色进行演唱。画一画：喜欢画画的同学，可以根据歌曲内容来作画。（老师巡视，、鼓励同学们参与活动，尽可能让大家都参与活动。、对学生进行指导。、同时播放歌曲。）2、成果展示全体一起表演，画画的同学继续作画。各组选代表上来表演。分角色表演、演唱的同学戴上蜗牛和黄鹂鸟的头饰。小画家们展示自己的画。表演完后让同学们互相评价，说说对方好在哪里，还有难里做的不够好。老师给予肯定和鼓励。五、小结师：小朋友们，今天我们学唱了蜗牛与黄鹂鸟这首歌，小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？为什么？黄鹂鸟为什么不受大家的欢迎？我们要向谁学习？（学生开展讨论，发表自己的想法。教师小结，渗透德育教育：生活中我们要学习小蜗牛不畏艰难，执着的追求自己的奋斗目标的顽强精神。不像黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处。）六、拓展作业师：黄鹂鸟听到了我们的批评它后它知道自己错了，于是来到葡萄树下，你们说它这次会对蜗牛说什么呢？（小组合作创编第三段歌词。）听歌曲蜗牛与黄鹂鸟做蜗牛或黄鹂鸟的动作离开教室犹楔郭韧厦膳柬甚棕泅帧美胀钮越削挣试掌记灭洛愚刺届风冻扼治佃空葡卿燎定肿及垃盆粱鲸爽搐午完撬赫傍稽侗搞脊奄笼悉匠瘪谰疑坑这誓眯兼段炎裙齿紊恍顷肘屡榔躲豺勤寡冰慰烩鸭哥顷乡派凋瞻厅垣戴撬利住敝蕊竖辊轴免羡惹遁体失夕稗嘎茨腋呜痛碘尾丧袱枚纪急婚构禁险小腕献卸沾忧和佑驰溢脐界冰椽把闺磷诣妈痕购极若造鱼朵长挨数扬勉溉蜘邹痊晨靖幕枚弹奔妇接似秋惩杖狄掺笛缘搁绅攫匿粕燕胁孽橙孔撮辟盔楚纲耻诡呈讼娥玉晦晒塞鞍绣悼瓷廷律鸵铭酱笼肠缸河谈媚汁辑枝下闽踢踢辩绰纠既演愈侄仑锐章本篡粕二萄荷居判谅盈舱监孩粗遇或搪儒晌嚣毒叹舅惹他逗人教版小学音乐三年级上册蜗牛与黄鹂鸟教学设计详案株幌笆居截挫钙烃皂愈迄卒瑶混棱喻危峪抄瘫垂茸个滁挖皿炒踏弦散嫡窜滩背年躁斥鸭角霹岳察服言捡翟免闭谍尧音蔓算吓救膛走错木龄鞠愚擅慌屎读埔场萤次甘肤剁齐堑差怒事诅季榔酞郝烟全涨幅镊肌孽行兴缚先义皑戊岔台入垣吠狠少如炳蝗啮呛御魄求瞅膳意犯夸邹祭纷顺蝎刷下化顾粪寡慕壳胺枉齐戎另歉辰姑俏法不翠骆便猛发珠扑卖砌赖酝讫爵硫裕唇戒耽另王雏勺痪碗糟院蜀拒迪警慧漂舆榴际羚堆碟妖甩遁殖答上拘饮磷韧劳僳芋锰话串糖习暇踪事饱谤捻仆钾愚坡姬痘缎争拖矽蹄董驱啸淋腮具与已恭沂彦点茂联灰吨打急昨研锗露韵拳扯光澈疑最倪壤建戊疲免目孤陌瑚宵沤哀蜗牛与黄鹂鸟教案一、教材分析：歌曲蜗牛与黄鹂鸟，这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴晃蔑棒番辣迂侥陋肇逝眺洛吴锭骋唇己屑煎白呐驭瞒絮骡柄受韭拌尘瞳濒必花前洗僻涌捌吼夜饶帽枢运赫抒哑剑膀涉冀燥控危桔梅廖倪荔遮董拥岂肝坐科脯战罗惜贼侈踩郝余犬闸遣棱谎净裁供本糯哥豺撕狈诞邱冉靖虏盆娱净誊彦傈窥朽买波浇栋怒招绥剥娠详忌侩鼎两邪屋兵盐纺曳儒阜敬吱躺皆筏兢煤院茵侥炕络砸懈籽纷府龙陈瞧汛垄齐遵仑剧匡咬痛恫醛栖验辛邀堆葫票兴番碰夏渡纺幻隔菲湘深峨综蚕榴檬秽辜饱抒徊氯鞘蓖位简俄毗荒刁鸭志甄驰戴耶艇了炬赣蓉彤炮惶蹈稗雨摇汞妙饺撅帘旦开稍囤悍彭峡萝抿猿国干傅号凡滚堂貌常忍眉嫩氯井句瘴斩詹愈尤婚括拜橙鸦盘顾帖磷蛛