小学社会实践活动方案.docx

小学社会实践活动方案六年级一班为了进一步落实新教育理念,引导学生“聆听窗外的声音”，引导学生热爱生活，关注社会，关心城市发展，培养学生积极乐观的人生态度,促进多元价值观的形成。为此制定原底中心小学六一班社会实践活动方案.一、活动目的:1.将研究性学习与社会实践相结合,让学生走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。2。改变学习方式,拓展学习资源，拓宽发展空间。3。参与社会实践,激发学习兴趣.4。了解日照的发展历程,激发学生热爱家乡保护环境的情感。二、活动时间：3月25日上午8：00-11:30三、活动地点：污水处理厂等四、参加人员:六年级一班五、注意事项： 1。活动前召开班主任及带队教师会议（周二下午第一课），明确各自职责.2.班主任对学生进行安全与纪律教育，培养学生遵纪守法与自我保护意识。具体要求：（1）一切行动听指挥。参观中不得打闹嬉戏,不离队、不掉队。（2）活动过程中爱护公物,讲文明、讲礼貌,爱护环境卫生.(3)服从安排听指挥，站队做到快静齐，善于观察多思考.(4)出行在外要牢固树立“安全第一”的意识，有事及时向带队老师报告.3。往返前认真清点人数，有序地开展活动，活动时要文明,相互关心,注意安全,不搞有安全隐患的活动。若活动时发生意外,应立即向负责人汇报，并采取积极有效的救护措施.4. 活动结束后填写综合实践活动记录表，上交以保护环境、水资源为主题的参观手抄报，上交参观心得体会. 5.参与社会实践的个人,必须注意自身形象，认真参加活动,为学校和个人树立良好的社会形象。- 2 -小学社会实践活动方案三一、指导思想和意义1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会,去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。2、意义：1） 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。2) 参与社会实践，激发学习兴趣,增进生存体验。二、社会实践的组织形式:1、组织形式：小组合作模式。学生一般由610人组成社会实践活动小组，自己推选组长,聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。具体过程参考如下:a、编组、选题；b、聘指导教师；c、制定活动方案；d、小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具)；e、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）f、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点.）g 撰写社会实践调查报告三、注意事项：1、在生活中提炼.从社会生活中选定主题,让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究.在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣,培养特长，提高综合素质。3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息.同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。4、综合运用各种方法手段.从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式.从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。- 2 -