小学教师家访制度.doc

XX小学教师家访制度家访是教师与学生家长沟通的重要途径,是教育教学活动的重要组成部分，为切实抓好家访工作，形成学校与家庭共同教育孩子的合力，把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定教师家访制度.一、 家访形式家访分为常规家访和专题家访。二、 家访要求（一） 常规家访、一学年内班主任必须对班级内一半以上学生家庭进行走访（一年级新生入学第一学期必须遍访）。2、家访由班主任和语数英老师进行,语数英老师家访不应少于班主任家访的五分之一.3、家访前,要做好充分准备，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容，并做好家访记录。4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。5、家访时要注意其家庭环境、家长个性、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式.（二）专题家访发现学生有下列情况之一的，班主任或任课教师，乃至学校主管领导，必须及时进行专题家访。1、学习成绩有明显进步或退步；2、无故旷课一天；3、思想情绪有较大波动；4、学习上有较大困难，产生畏学情绪;5、无心向学，上课常打瞌睡;6、患有重病或家中有突发事件，病事假超过3天；7、在校发生严重违纪违规行为；8、在校发生意外事故。（三）家访记录1、要建立专门家访记录本，教师每次家访后应认真记载。2、班主任和家长应互留联系电话,及时通报情况.3、班主任每学期应将家访记录本及时上交校长室,以便考核。三、家访督察德育室每学期均要做好教师家访检查工作，作为年度考核的一个重要部分。没有完成家访任务的老师，不能被评为优秀档次.