小学三年级修改病句的教案说课材料.doc

学习资料
小学三年级修改病句的教案
教学目标：  综合修改病句。  
教学过程： 
一、一般病句类型：
1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语(谓语动词)，应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”——应将“平静”改为“安静”。
例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。”——应将“屹立”改为“挺立”。
例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。
3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”——应去掉“光”字。
例2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型
二、修改病句的方法：
首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口;接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正;修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
三、病句练习：
1、出示病句：  
（1）桑兰是海内外人士敬佩的。 （2）我们要不断新的知识。  
（3）艰难地向高峰攀登。 （4）我决心改掉作业马虎。  
（5）他把小女孩一口气背到了医院。 （6）我们把教室里的打扫得整整齐齐。  
（7）宽敞的草原是牛马的乐园。 （8）这是两个四（2）班的同学做的好事。  
（9）海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一。 （10）听了校长的报告，受到了深刻的教育。  
（11）在同学们的帮助下，我克服了错误。 （12）大家积极体育活动。  
（13）商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。 （14）一小时后，我们到达了。  
（15）妈妈说明天可能不一定下雨。 （16）我们要专心致志老师讲课。  
（17）李方详细地检查了作业。 （18）我接受了老师的批评，但是我犯了错误。  
（19）森林里，小兔的房子造得坚固结实。 （20）李川特别喜欢踢足球和排球。  
（21）花园里的花很美丽极了！ （22）语文这门功课对我很感兴趣。  
（23）书架上各种各样的摆着图书。 （24）老师讲的知识，我基本上全懂了。  
（25）爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。 （26）我在公园里看到奇异的一种花草。  
（27）我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。  

仅供学习与参考