1、学习资料五(1)班体育室内课教案教学课题:保持良好的情绪教学目标:1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己,不然就会自己给自己背上思想包袱,影响学习和工作。教学重点:认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。教学难点:要学生学会控制住自己的情绪,不过度高兴,也不过度悲伤。学生准备:想一想自己过去在遇到成功和失败的时候,是怎样控制自己的。教学时间:教学过程:1、什么叫做“情绪”?简单的说,情绪就是心情。2、当你心情好或者说情绪好的时候,你的表现什么样?3、你在情绪不好的时候是怎样的?4、我觉得你不该这样对自己,这不是明摆着要影响自己的健康
2、吗?我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事,都不要影响自己的情绪,这就是控制住自己。(教师讲范进中举的故事)教学小结:1、具有良好情绪的重要性2、乐极生悲”的含义是3、人为什么要学会控制自己的情绪五(1)班体育室内课教案教学课题:迎接青春期的到来教学目标:1、认识青春期的身体发生的变化。2、如何正确迎接青春期的到来。教学重点:认识青春期的身体发生的变化,正确迎接青春期的到来。教学难点:正确迎接青春期的到来。教学准备:找一找自己身体的各个部位有没有变化,或开始有了什么变化。教学时间:教学过程:1、讨论:你们知道什么是青春期吗?你身体的各个部位发生了什么变化?2、课堂总结:(1)迅速
3、长高。(2)心肺功能明显增强。(3)肌肉的发育十分迅速(4)体重增加。(5)神经兴奋性加强。教学小结:为了今后的强健的身体,我们现在该怎么做?归纳:(1)、养成良好的习惯。(2)、加强营养、合理安排饮食。(3)、不吸烟,不喝酒。(4)、保持正确的坐、立、走姿势。(5)、加强体育锻炼。(6)、保护好嗓子,不大声喊叫。小学五年级体育室内课教案第4课 保持良好的情绪教学目标:1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己,不然就会自己给自己背上思想包袱,影响学习和工作。教学重点:认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。教学难点:要学生学会控制住自
4、己的情绪,不过度高兴,也不过度悲伤。学生准备:想一想自己过去在遇到成功和失败的时候,是怎样控制自己的。教学过程:1、什么叫做“情绪”?简单的说,情绪就是心情。2、当你心情好或者说情绪好的时候,你的表现什么样?3、你在情绪不好的时候是怎样的?4、我觉得你不该这样对自己,这不是明摆着要影响自己的健康吗?我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事,都不要影响自己的情绪,这就是控制住自己。(教师讲范进中举的故事)教学小结:1、具有良好情绪的重要性2、乐极生悲”的含义是3、人为什么要学会控制自己的情绪第5课 营养缺乏与均衡膳食教学目标:知道什么是营养缺乏及预防方法。怎样才是均衡膳食。教学重点:
5、怎样才是均衡膳食。教学过程:一、导入课题1、问话导入:同学们知道人体需要哪些营养素?2、引导学生思考、回答,板书课题3、学生回答,教师简单小总二、讲读课文,学习知识(一)讲读第一自然段1、请学生自读课文第一自然段2、教师讲解,学生认真听讲,适时板书七大营养素:蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质(无机盐)、维生素、水、纤维素(二)讲读课文第二自然段1、指名学生读课文2、教师介绍蛋白质的有关知识生命的基础对身体的影响(三)讲读课文第三、四自然段1、指名学生读课文2、教师介绍蛋白质的来源有关知识蛋白质的来源教学小结:学生联系生活,说一说,预防知识和方法第6课 迎接青春期的到来教学重点:认识青春期的身体
6、发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。认识青春期的身体发生的变化,正确迎接青春期的到来。教学难点:正确迎接青春期的到来。教学准备:找一找自己身体的各个部位有没有变化,或开始有了什么变化。教学过程:1、讨论:你们知道什么是青春期吗?你身体的各个部位发生了什么变化?2、课堂总结:(1)迅速长高。(2)心肺功能明显增强。(3)肌肉的发育十分迅速(4)体重增加。(5)神经兴奋性加强。教学小结:为了今后的强健的身体,我们现在该怎么做?归纳:(1)、养成良好的习惯。(2)、加强营养、合理安排饮食。(3)、不吸烟,不喝酒。(4)、保持正确的坐、立、走姿势。(5)、加强体育锻炼。(6)、保护好嗓子,不大声喊叫
7、。第7课 保持良好的情绪教学目标1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。 2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己,不然就会自己给自己背上思想包袱,影响学习和工作。教学重点 认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。教学难点 要学生学会控制住自己的情绪,不过度高兴,也不过度悲伤。教具(课前准备)学生准备:想一想自己过去在遇到成功和失败的时候,是怎样控制自己的。教学内容及过程师:同学们?什么叫做“情绪”?生:简单的说,情绪就是心情。师:当你心情好或者说情绪好的时候,你的表现什么样?(生交流)师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利,对人的健康也有利,不是吗?相反,当一个人情绪不好的时候,整天无精打采,好象在生一场大病似的,对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的?(生交流)师:我觉得你不该这样对自己,这不是明摆着要影响自己的健康吗?我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事,都不要影响自己的情绪,这就是控制住自己。(教师讲范进中举的故事)总结课后小结仅供学习与参考