第五章-建设中国特色社会主义总依据电子版本.doc

第五章 建设中国特色社会主义总依据

精品资料
第五章 建设中国特色社会主义总依据
第五章 建设中国特色社会主义总依据（2学时）
教学目标：通过教学，深刻理解社会主义初级阶段理论；掌握社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。

教学重点： 1.社会主义初级阶段理论的科学含义
2. 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
教学难点：1. 正确认识党的最高纲领和社会主义初级阶段基本纲领的关系。
教学内容：
第一节 社会主义初级阶段理论
一、社会主义初级阶段理论的形成和发展
二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征
三、科学把握我国发展的阶段特征
邓小平指出：“社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。”
一、社会主义初级阶段理论的形成和发展
社会主义初级阶段理论是在总结第一个社会主义国家建立以来的历史发展，特别是中国社会主义建设曲折发展的历史经验和教训的基础上逐步形成的。提出“社会主义初级阶段”这一具有特定内涵的新概念，在马克思主义发展史上是第一次，是创造性地发展马克思主义。
（一）马克思主义经典作家关于社会发展阶段的设想
在马克思主义的经典著作中，对未来社会主义发展问题，只有原则的规定。但是，马克思主义经典作家在著作中所论述的无产阶级夺取政权后社会发展阶段的学说，为我们认识这一问题并作出科学论断指明了方向。
马克思主义创始人所生活的时代，社会主义建设还不是直接的实践问题，他们在科学分析资本主义发展规律的基础上对未来社会发展阶段提出过一些原则性的设想，认为未来社会大体要经历从资本主义社会到共产主义社会的革命转变时期、共产主义社会的第一阶段、共产主义社会的高级阶段。
但对后来列宁称之为社会主义社会的共产主义社会第一阶段，在其历史发展过程中将会经历哪些发展阶段，马克思、恩格斯都没有作出进一步的判断。
马恩社会主义发展阶段论：
马 克 思
共产主义社会分为两个阶段：
共产主义的第一阶段—社会主义（列宁）
共产主义的高级阶段—共产主义（列宁）
恩 格 斯
对未来社会发展阶段的划分，不存在适应一切条件的一劳永逸的方案，对马克思主义应该灵活应用。
（二）前苏联对社会主义发展阶段的探索和认识
1、列宁：以俄国国情为基础的分析
在社会主义思想发展史上，最早提到社会主义发展阶段问题的是列宁。十月革命后，社会主义本身的发展阶段成为一个重要的现实问题。列宁认为，在经济落后的俄国，只能建成“初级形式的社会主义”，而不能立即建成“发达的社会主义”。这里包含着社会主义社会也要有一个由低级到高级、由不完备到比较完备的发展过程的思想。但是，列宁当时主要回答了俄国怎样过渡到社会主义的问题，还没有来得及具体分析社会主义制度建立以后的发展阶段问题，因而对这一思想未能作出进一步的阐述。
资料：
资本主义只能过渡到社会主义而不是共产主义。
1917年，把共产主义社会的第一阶段或低级阶段称为社会主义，把共产主义的高级阶段称为共产主义。
列 宁
1920年，列宁把社会主义社会分为低级、中级、高级三个阶段。意识到社会主义的发展将是长期的。
列宁认为：在经济落后的俄国，只能建成“初级形式的社会主义”，而不能建成“发达的社会主义”。
2、斯大林向共产主义过渡的理论
斯大林在1936年苏联确立了社会主义制度后，宣布苏联“基本上实现了共产主义第一阶段，即社会主义”，他没有从实际出发，深入研究社会主义的发展阶段问题，就提出了向共产主义过渡的设想。
第二次世界大战结束后，经过一段时间的经济重建，1952年又宣布党的主要任务是从社会主义过渡到共产主义。这种脱离实际、急于过渡的思想，对苏联和其他社会主义国家尤其是我国的发展，造成了消极的影响。
斯大林在领导苏联人民建立起社会主义制度后，简单套用马克思主义理论，没有深入分析具体国情，忽视了社会主义长期发展的思想，错误地认为社会主义建成之日，就是向共产主义过渡之时，在生产力不够发达的基础上急于向共产主义高级阶段过渡。在理论和实践上造成了重大失误，并极大影响了其它社会主义国家。
邓小平的评价：“社会主义制度并不等于建设社会主义的具体做法。苏联搞社会主义，从1917年十月革命算起，已经63年了。但是怎么搞社会主义，它也吹不起牛皮。我们确实还缺乏经验，也许现在我们才认真地探索一条比较好的道路。” （1980年1月）
（三）我国对社会主义发展阶段的认识
1、中国共产党第一代领导集体的探索
我国探索社会主义发展阶段经历了曲折的历史过程。毛泽东最先提出了这个问题并进行了探索。
把中国建设成为一个伟大的社会主义强国，是一项宏伟的战略任务，它代表了全党和全国各族人民的意志。由于中国长期贫穷落后，又长期遭受帝国主义的欺负和压迫，因此，解放了的人民群众恨不能在朝夕之间就使中国强大起来。全党上上下下也涌动着一种“跃进”的力量。
但是，作为一个执政党，作为一个领路人，必须有一个清醒的头脑，有一个比较清醒的战略估计。也就是说，应该对社会主义建设的速度和目标有一个基本设想，对社会主义的发展阶段有一个基本规划。
事实上，从20世纪50年代初到70年代，以毛泽东为主要代表的中国共产党人就多次提出过自己的预期和设想。1954年6月，毛泽东第一次提出了用三个五年计划，即十五年左右的时间，打下一个基础；用十个五年计划即五十年时间建成一个伟大的社会主义国家的设想。此后，毛泽东多次阐述了他设想的这个时间表，希望中国经过五十年的社会主义建设，到20世纪末能够追上或赶过世界上最强大的资本主义国家，达到世界上的先进水平。
1956年，毛泽东在9月召开的党的八大上提出：“我国社会主义制度刚刚建立，还没有完全建成，还不完全巩固。”区分了社会主义制度的“建立”和“建成”，指出“我们的社会主义还需要一个继续建立和巩固的过程”。
1957年毛泽东再一次提出我国的社会主义社会已经进入、但尚未完成的思想。认为需要经过一段时间建立起现代工业和现代农业的基础，生产力得到比较充分发展后，社会主义经济制度和政治制度才算获得比较充分的物质基础，社会主义社会才算从根本上建成。
　　1958年，中国共产党召开八大二次会议，通过了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。这条总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，但是忽视了客观经济规律。
在总路线提出后，毛泽东轻率地发动了“大跃进”和人民公社化运动，认为人民公社是建成社会主义和逐步向共产主义过渡的最好形式；共产主义在我国的实现，已经不是什么遥远将来的事情了。由此，超越我国社会主义发展阶段的“共产风”严重地泛滥开来。
1958年底以后，这种超阶段的冒进遭到挫折以后，逐渐认识到需要对社会主义社会划分阶段。毛泽东在领导全党纠正错误时，对社会主义建设的时限和阶段问题进行了新的思考。
毛泽东在1959年底、1960年初读苏联《政治经济学（教科书）》指出，社会主义这个阶段又可分为两个阶段：第一个阶段是不发达的社会主义，第二阶段是比较发达的社会主义。后一阶段可能比前一阶段需要更长的时间。经过后一阶段，到了物质产品、精神财富都极为丰富和人们的共产主义觉悟极大提高的时侯，就可以进入共产主义社会了。毛泽东这一探索成果，是对马克思主义的重要发展，也是社会主义初级阶段理论的重要来源。
后来，毛泽东又多次强调：“在我们这样的国家，完成社会主义建设是一个艰巨任务，建成社会主义不要讲得过早了。”
1960年5月他在会见英国陆军元帅蒙哥马利时说：“建设强大的社会主义经济，在中国，五十年不行，会要一百年，或者更多的时间。在你们国家，资本主义的发展，经过了好几百年。……从十七世纪到现在，已经有三百六十多年。在我国，要建设起强大的社会主义经济，我估计要花一百多年。”
1962年1月，毛泽东在扩大的中央工作会议上的讲话中指出：“中国人口多，底子薄，经济落后，要使生产力很大发展起来，要赶上和超过世界上最先进的资本主义国家，没有一百多年的时间，我看是不行。”他劝同志们宁肯把困难想得多一点，因而把时间想得长一点。
这些思想为后来我国社会主义社会发展阶段的探索提供了十分有益的启示。但是，六十年代党的指导思想“左”的倾向不断发展，进而把社会主义理解为“从资本主义社会到共产主义社会的革命转变时期”，从而中断了探索我国社会主义发展阶段的正确之路，走上了“文化大革命”。
2、十一届三中全会以后对我国国情的正确认识
为了坚持改革开放和坚持改革开放的社会主义方向，必须从理论上深入开展关于社会主义发展阶段问题的研究。
（1）正确认识我国社会主义所处阶段的必要性
党的十一届三中全会以后，在总结建国以来历史经验和改革开放以来新的实践经验的基础上，党对我国社会主义所处历史阶段进行了新的探索，逐步作出了我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段的科学论断，准确把握了我国的基本国情。
（2）社会主义初级阶段理论的形成和发展过程
1980年4月，邓小平指出：“不要离开现实和超越阶段采取一些‘左’的办法，这样是搞不成社会主义的。”这里已孕育着初级阶段社会主义思想。
（3） 社会主义初级阶段理论的形成过程
1987年，十三大全面阐述社会主义初级阶段的基本含义、历史地位、基本特征和基本任务，形成社会主义初级阶段理论。
1992年，十四大把社会主义初级阶段理论作为建设有中国特色社会主义的重要内容、理论基础。
1997年，十五大第一次系统阐明了党在社会主义初级阶段的基本纲领。
2002年，十六大再次强调我国处于社会主义初级阶段，我国还需要长期艰苦努力才能实现全面建设小康社会的目标。
2007年，十七大再次重申我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。 2012年，十八大强调我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段的国情没有变。
1981年十一届六中全会第一次指出我国社会主义制度还处于初级的阶段。1982年党的十二大，1986年十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》再一次提出社会主义初级阶段的概念。
1987年8月，中共十三大召开前夕，邓小平明确指出：“我们党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制定规划。”
1987年10月党的十三大报告全篇以社会主义初级阶段为立论的根据，第一次展开论述了我国正处在社会主义初级阶段，指出正确认识这一点是建设有中国特色社会主义的首要问题，并且完整地概括和表述了党在社会主义初级阶段的基本路线。
视频：邓小平会见意大利共产党领导人
1992年10月党的十四大报告把社会主义初级阶段理论正式纳入建设有中国特色社会主义理论体系之中。
1997年10月党的十五大进一步强调和深化了这一理论，并第一次明确提出党在社会主义初级阶段的基本纲领。
2002年11月8日党的十六大《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》报告中指出：“必须看到，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段……巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。”
党的十七大、十八大强调我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段的国情没有变。
从20世纪50年代中期我国建立社会主义制度后，经过四十多年的艰苦探索，经历了曲折的过程，终于形成了社会主义初级阶段理论，并在实践中不断深化着这一理论。
二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征
1、社会主义初级阶段的科学含义
※社会主义初级阶段的论断包括两层含义：
一是我国已经进入社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义；
二是我国的社会主义社会正处于并将长期处于初级阶段。我们必须正视而不能超越这个初级阶段。
※从性质上讲，我国已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。
从发展程度上讲，我国的社会主义还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
※社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。
3、社会主义初级阶段理论的重要意义
1、丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论。
2、是我国制定路线、方针、政策，确定战略目标和战略步骤的根本依据。
3、是克服超越阶段的错误观念和政策，抵制抛弃社会主义基本制度的错误主张的锐利武器。
4、有助于我们解决种种矛盾，澄清种种疑惑，正确认识和执行党的路线、方针和政策

三、科学把握我国发展的阶段性特征
所谓“不够格”是指没有达到马克思主义创始人所设想的未来新社会的水平。
我国的社会主义初级阶段是长期性与阶段性统一的动态发展过程，用邓小平的话来说，就是“不够格”的社会主义。
（2）我国进入社会主义的经济条件
建成社会主义所需要的物质基础决定了初级阶段性质
“什么叫现代化？五十年代一个样，六十年代不一样了，七十年代就更不一样了。”——邓小平我们的现代化面临两大任务：
信息化为标志的新科技革命的挑战
工业化
2、我国现阶段新的阶段性特征：
首先，经济实力显著增强，同时，发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出。
其次，经济社会发展取得全面进步，同时发展面临新的重大结构性问题，影响发展的体制机制障碍依然存在。
最后，对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈。

第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

社会主要矛盾：
v 所谓社会主要矛盾是，社会面临的主要问题，也就是人民的愿望和社会现实之间的不一致。
v 每个社会阶段都面临着各种各样的问题，但是在诸多的问题之中，我们要抓住这些问题的主要方面。
思考：近代中国主要矛盾的变化？（通过图片来展示介绍）
一、社会主义初级阶段的主要矛盾
1、1956年党的八大,“人民对于建立先进工业国的需求同落后农业国的现实之间的矛盾”
2、1957年，《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
3、1957年下半年，“左”的错误，“以阶级斗争为纲”
4、十一届三中全会，党和国家工作重点转移到社会主义现代化的建设上，对我国社会主义主要矛盾作出了新的概括。
5、1979年，邓小平《坚持四项基本原则》中，明确的我国现阶段的主要矛盾问题。
6、1981年，十一届六中全会通过《历史决议》对我国社会主要，矛盾作了规范的表述：“在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。”
二、社会主义初级阶段的基本路线
基本路线，是党在一定历史时期内为解决社会主要矛盾而制定的行动纲领，是总揽全局的根本指导方针，是党制定各项具体方针政策的依据，是全党统一思想、统一行动的纲领。
初级阶段基本路线内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。（“一个中心、两个基本点”）

三、社会主义初级阶段的基本纲领
基本纲领是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开；
基本纲领是建设富强、民主、文明、和谐社会主义现代化国家的奋斗目标进一步按经济、政治、文化三个领域展开，系统地规定了所要达到的目标和所要坚持的基本政策，更加清晰地描绘了建设有中国特色社会主义总体布局。
（三）最低纲领和最高纲领之间的关系
最高纲领最低纲领辩证统一于为实现共产主义奋斗的全部历史过程；最高理想和最终目标——实现共产主义 阶段性时代性
第一，实现共产主义是无产阶级政党的最高纲领，同时在革命和建设的不同发展阶段，党也制定了最低纲领，建设中国特色社会主义的纲领，就是党在现阶段的最低纲领。
第二，最高纲领与最低纲领既有区别，又有联系，辩证统一于为实现共产主义奋斗的全部历史过程。最高纲领为最低纲领的制定指明了方向，最低纲领为最高纲领的实现准备了必要的条件。
第三，科学阐明和正确处理最高纲领和最低纲领之间的辩证统一关系，是中国共产党在理论上政治上清醒和成熟的重要标志。
课后练习题：（之前章节的重点复习）
1、马克思主义中国化的科学内涵。
2、马克思主义中国化的历史必然性。
3、新民主主义革命总路线和基本纲领。
4、党在过渡时期的总路线（新民主主义社会的总路线）
5、过渡时期总路线实现的可能性？
6、党在中国特色社会主义建设道路初步探索中取得的重大理论成果有哪些？
7、社会主义建设道路初步探索的经验教训。

课后反思：
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢10