从校企合作走向产教融合doc资料.doc

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除从校企合作走向产教融合集团介绍 东方领航教育集团成立于1997年，是国内知名品牌教育机构，主要从事航空、城市轨道交通、海事和金融等特色专业的中高等职业教育，是国内高端就业教育的开创者和开拓者。目前，集团下辖三家实体学校，并与国内70余所知名本科、高职院校以及100余所中专学校建立了良好合作关系，共建特色专业或领航学院，培养用人单位所亟需高端技能型人才。 集团立足于国际国内高等职业教育教学，引进国际国内企业课程进行职前培训和就业服务，基于“互联网+教育就业”新业态模式，采取“学历教育+职业技能+特色管理”的人才培养模式，打造职业教育人才供需匹配的高端平台，实现职业教育价值链拓展与人力资本增值。集团始终坚持先进的办学理念，走品牌发展之路，遵循严格的合作沟通与共享模式，致力于构建“教学、培训、就业指导、人才输送”四位一体的人力资源产业链系统。集团愿与合作院校、用人单位共同发展，全力打造国内教育第一品牌。校企合作的模式：（与学院签订合作协议后，由我集团在当地合作院校内组建xxx学院东方领航航空项目部，负责与院校共同招生宣传，进行面试，企业派教学团队与学校教学单位共同制定教学计划，负责项目的实训设备的投入，专业基础课学校派师资由企业系统培训后进行授课，专业核心课由企业教师深入学校进行授课，最终企业负责安置学生就业工作。当地院校负责项目学生的教育教学工作，双方共同对项目学生进行特色化管理。）校企融合的运营机制校企合作的通畅运行，离不开必要的机制保障。其中，明确责任分工基础上的校企之间全流程对接尤为重要。教学计划与企业岗位能力需求对接。在系部层面，各系都成立了以企业人事经理为主的教学指导委员会，根据企业岗位技能和综合技能的要求，制订和完善课程体系设计、实践教学比例、顶岗实习安排等，动态优化人才培养方案。校企融合的深交路径校企双方需求一致，是建立良好校企合作关系的动力源泉。院校与企业只有建立起相互依存、同步发展的合作关系，才能最终达到双赢的目的。其中，产教研合作堪称校企“深交”的重要路径。随着时代的发展和变迁，越来越多的企业对校企合作有了比较深远的认识，更愿意与职业院校进行长期的战略性合作。在他们眼里，校企合作不再是一般意义上的做生意，也不是一锤子买卖和一次性交易，而是一种长期的互利互惠协作。因此，他们不会斤斤计较于一时的得失与盈亏，而会把眼前的付出当成一种长线增值的投资。这种策略就是产教研层面的合作，多年来学院正是一直致力于与合作企业共同探索产教研层面的深层次合作。校企融合的终极保障产教融合、校企合作是职业教育改革与发展的根本方向。只有深度构建产教融合和校企合作机制，整合多方力量、多种资源，推动产教融合、校企合作，才能提高人才培养质量，推动职业教育的发展，在有效促进学生就业的同时，推动产业优化升级，解决人才培养与社会需求对接不紧密的问题。只供学习与交流