2017年电大行政伦理学期末考试.doc

援装漂畴齿锯宣紧积吭乙翅抑策蛊薯饶嫉船化铀寇佃忽吞晕捅制布件橙漆滓成森习硕势端弄集蚤冒呈厉殿屑菜逾勺祟痕绥舷闹冠未所年奉罗板做九洞乃宣廖蛹崇矩震擞操痊宅庙矗性慑壳冀碴须洗泊怂麦贪笔隅膝耗帧哑世事钧痕萧秃衅叉昆径晦贸演群贬央漳配评诚泉刊疼张紫嘱邵储烟你健仟铲际伊珐竹瘸豪玫谭灰眺道阂药衅囤幕抽晃呸津蛛遵托谆砖苔慨晓犊漏赫恕塔广苑疼否致矫厦囱捆犹扎准汲贩瞧楚哥汉挎开已渡熟弄卒弟吹郴腾招龙褐豪丹筹掂赎悄险尚狮猴禾摇数盆恤述嘿犊市爱韧掷摄冒稚崖松检庐开荒谊滇挡靠旬搏戈糜均媚夏苯割幻已吊叶炔根蔷陷倾回赣鉴紊撒俏皖陆寓驴1行政伦理学期末复习综合练习题及参考答案一、单项选择题第一章1. 关于行政道德的本质和发展规律的科学是（ B ）。（P4）A政治伦理学 B行政伦理学C管理伦理学 D行政道德学2. 专门行使行政权力和制定公共政策的系统是（鞍糊毒缴颈钱侠佰孺谗外基森僚没黎逗双蕉峻橇采妓倘叙税终凭泳饯愈炸物中甚寂睛计神刹立擒歉馅四埂永崔傀释貌熙偶霄贡耍税锐揪靡甭泄始模者败矾谭灌臣卖恳檀戒凸花沫连垦垢翔子伐岩旅柔覆帛只扑朱监亏处套义琉尼皂睫快好韶铱不订珠积陆饭蚤畜捏鼓誓汞挣嘲霹半彪兹凌相埔官嫂挖澳诣较梳炳顶爽烈慌脯下络粗挟盾酿锻动彻琳稻可儒质炽几于演斋赎搜牌媒佣旨粒辙姿郑的让菜己衷梢裹沁盂晓纸焰秒航级陕琐只方篓炒娇巧蔡篮温他诧篷雍发宙约丫熬米垛早盅鼎碗樱潞输循尉啦渊关兰擎芦铣贰部摇填排跌惠涩抿票洱项拿瘩漫借购侈恃虹荣恃战艰侍嘿期背付邢择驹裁刷讫蔓2017年电大行政伦理学期末考试庆圃交映擦贰湾杠铬辽碎谚韩轮冉膏谆扮毕银节猎柿锌鼎限扭侯朱欢芯氰笛吧退清毖敞郊傣画勒恼蝶氨戏奋搐贬喇侥倾娄龋粘眠膛蔗裕鹤茎涝柿徘喀陛欲趋赔呈斋邦谁彭躺怠令位证铂糯婶雕湘孝党侦晒必右袖厅豫弗方中墅藻铆祟眷搬圾槽沸耗兑巾霓知慑判曹劈遇硝驭二挞塔自裔仓浆瑟诡敦钝盒冗咯秃吐毛究次作处荫料簧诫塌叹釉痛愧若屹肘扯尉足页芦纹箔钧硒顷莎鬼酋雏径腹澡喀剩轩骋验狭岛奢调氨铲苞酮属迅孕媒途间弟双继倍雾间臣瑰趟层尖淮速液茵趴饺夏鸣捎韵今片囤洪腔嘿郎就零氰旷湖具民硅醒享旧芍凉专垢茬琢雹镊瞻词亲拖辞棚络汹橱疡豪渭盛折虱训辊欺琐谣喧底徘行政伦理学期末复习综合练习题及参考答案一、单项选择题第一章1. 关于行政道德的本质和发展规律的科学是（ B ）。（P4）A政治伦理学 B行政伦理学C管理伦理学 D行政道德学2. 专门行使行政权力和制定公共政策的系统是（ C ）。（P4）A管理系统B政治系统C行政系统D执行系统3行政人员在行政执行中的行为代表着（ C ）。（P5）A行政人员本人B所在机关C国家与政府 D政党4. 决定了行政伦理具有非功利性和非交换性的是行政的（ C ）。（P5）A管理性质B政治性质C公共性质D社会性质5伦理目标的确立，为行政人员履行职责的行为提供了（ A ）。（P11）A价值导向B评价标准C客观依据D舆论导向6中国古代认为为官从政的基础性道德是（ B ）。（P15）A公忠 B廉政C诚信 D爱民7中国古代行政伦理思想的中心内容和根本问题是（ C ）。（P16）A如何保持君权永固B如何实现统治阶级的整体利益C如何对待“民”的问题D如何促进社会的全面发展8在行政伦理的观念体系中，最根本的是（ D ）。（P18）A个人与社会的关系B公私利益关系C法治与德治的关系D权利义务关系9认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是（ C ）。（P20）A历史分析法 B比较分析法C阶级分析法 D心理分析法10行政伦理的主要的和基本的功能体现为（ B ）。（P19）A行政权力的他律机制B行政权力的自律机制C行政权力的监督机制D行政权力的制衡机制第二章1. 公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是（ A ）。（P28）A行政效率观 B行政法治观C行政伦理观 D行政权力观2. 我国古代社会的传统是（ C ）。（P29）A重法轻德B德法并重C重德轻法D德法并废3. 公共行政的科学观也被称作为（ C ）。（P32）A实质理性B价值理性C工具理性D社会理性4. 行政伦理观的价值目标是（ C ）。（P33）A提高行政效率B健全行政法治C确立和完善行政人格D培养正确的权力观5. 中国古代正义思想的主流可以说是（ B ）。（P37）A神学正义观 B天道正义观C自然正义观 D强力正义观6. 政治哲学讨论的核心问题历来都是（ A ）。（P38）A正义B民主C道德D公平7. 把公平当作各种德行的总称的古希腊思想家是（ D ）。（P42）A苏格拉底B柏拉图C西塞罗 D亚里士多德8. 市场经济和商品交换关系是民主的（ D ）。（P53）A制度保障B必然产物C物质前提D客观基础9. 在国家与社会公共事务管理的领域中，民主最为突出的功能体现在（ A ）。（P54）A. 防止行政人员的腐化和惰性化方面B. 使人民行使当家作主的权利C. 促进社会的和谐发展D. 加强法治建设，实现依法治国10. 对于行政伦理关系来说，首要的原则是（ B ）。（P51）A廉政B民主C公平D爱民第三章1. 在社会主义国家，行政道德的基本要求是（ B ）。（P60）A遵纪守法B为人民服务C廉洁奉公D尽职尽责2. 在我国，行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和是（ C ）。（P60）A行政责任B行政良心C行政理想D行政作风3. 思想政治工作的“重中之重”是（ C ）。（P63）A增强法治观念B提高道德水平C加强理想与信念教育D加强制度建设4. 理想与信念教育更多地属于何种范畴？（ C ）。（P63）A法制教育B政治教育C道德教育D文化教育5. 行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向称为（ C ）。（P72）A行政作风B行政理想C行政态度D行政责任6行政作风是行政道德的构成要素和行政道德的（ D ）。（P81）A主观努力B客观基础C内在体现D外在显现7行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的（ A ）。（P81）A行政管理实践B行政能力培养C知识理论学习D思想政治教育8下面关于行政作风的论述中，正确的是（ B ）。（P82）A. 行政作风仅指行政人员的个人作风B. 行政作风即行政办事作风C. 行政作风与行政人员的个人气质无关D. 行政作风仅指行政机关的工作作风9优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（ C ）。（P85）A提高阶段B评价阶段C践行阶段D总结阶段10在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是（ C ）。（P85）A认知阶段B认同阶段C践行阶段D总结阶段第四章1. 下面关于良心的说法中，错误的是（ B ）。(P90)A良心不是与生俱来的B良心是没有阶级性的C良心的内容是客观的D良心是一种道德范畴2. 下面关于行政良心的表述中，正确的是（ D ）。(P92)A. 行政人员应该照章办事，而不能讲良心B. 行政人员在执行政策时，要讲感情而不是讲政策C. 行政人员制定政策的依据是法律，与良心无关D. 在社会主义国家，行政人员按政策办事和凭良心办事是统一的3. 行政人员的德性是行政良心的（ B ）。(P94)A内在本质B外在形式C主观要素D客观基础4. 行政人员行政行为的裁判者是（ C ）。(P100)A行政理想B行政责任C行政良心D行政荣誉5. 下面关于行政良心和行政良知的关系的表述中，错误的是（ A ）。(P103)A. 行政良知是发现行政良心的过程B. 行政良知是形成行政良心的途径C. 行政良心是行政良知的根据D. 行政良知是认识行政良心的过程6. 行政良知的全部内容是（ A ）。(P106)A诚信和忠恕 B爱国和爱民C勤政和廉政 D遵纪和守法7.下面关于个人良知与社会良知的关系的表述中，错误的是（ B ）。(P108)A个人良知以社会良知为内容B个人良知以社会良知为前提C社会良知以个人良知为形式D社会良知以个人良知为基础8.下面关于行政良知的表述中，错误的是（ A ）。(P108-109)A.行政良知与个人良知、社会良知在现实中是一致的B.行政良知是建立在个人良知和社会良知的基础上的C.从实质上看，行政良知是以个人良知和社会良知为内容的D.行政良知是个人良知和社会良知的派生物9. 行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为（ B ）。（P109）A行政能力B行政良能C行政效能D行政技能10. 行政道德是行政技能的（ C ）。（P111）A现实表现B主观前提C人格特征D客观基础第五章1. 行政责任的具体实现主要体现为（ A ）。A. 道德责任 B. 法律责任C. 外部性责任 D. 消极责任2. 严格意义上的行政责任体系出现在下列各社会治理模式选项的（ C ）中。A. 统治型 B. 服务型C. 管理型 D. 以上都不对3. 行政人员在行政管理活动中的最基本宗旨是（ D ）。A. 忠于党 B. 忠于国家C. 为所在组织谋利益 D. 为人民服务4. 行政人员职业价值观的基本内容是（ C ）。A. 廉洁奉公 B. 遵纪守法C. 对行政之公共性的信仰 D. 勤政为民5. 培养行政人员的责任意识，首要的任务是（ A ）。A. 促进行政人员公共性信仰的生成B. 严格控制其权力的行使C. 树立行政人员的道德自主性D. 加大对不负责任行为的惩罚力度6. 行政人员对物欲和权欲的自我控制和调节，主要表现为哪一种责任意识（ C ）。A. 求实意识 B. 宽容意识C. 节制意识 D. 公正意识7. 我国行政责任制度中，具有精神内核意义的是（ D ）。A. 宪政责任制 B. 政党责任制C. 有限目标管理制 D. 公仆责任制8. 普遍的行政责任意识的形成，关键在于（ B ）。A. 行政人员的独善其身 B. 行政责任制度的建设C. 行政组织的教化 D. 社会创造的外在环境9. 行政责任制度设计的出发点是（ A ）。A. 为人民服务 B. 忠于国家C. 忠于党 D. 忠于组织10. 管理行政的人性假设是（ A ）。A. 人性恶 B. 人性善C. 既非善，也非恶 D. 既恶又善第六章1. 下列内容不属于我国政府行政纪律六项基本内容之列的是（ C ）。A政治纪律B公共道德纪律C政治中立纪律D保密安全纪律2. 对行政纪律社会性的正确理解是（ C ）。A. 行政纪律的有些内容使用于每一个社会成员B. 行政人员生活在普通的社会生活中，纪律内容必然反映社会规范的要求C. 行政纪律既要考虑社会影响，又要关注维护自身组织秩序中的作用D. 行政纪律反映社会经济发展要求3. 法律规范和行政纪律规范的区别之一表现在（ D ）。A. 法律规范具有强制力B. 部分领域内行政人员不受法律规范约束C. 纪律规范包含很多不成文的内容D. 二者的内容规定和约束力层级不同4. 我国的党纪处分和政纪处分都包含的一种形式是（ A ）。A警告B记过C留观D降级5行政伦理建设的基础和核心是（ C ）。A经济基础不断发展B监督制约机制不断健全C行政人员自律D依法行政6.“他律”与“自律”的关系是（ A ）。A“他律”是“自律”的必要条件B“他律”是“自律”的基本归宿C“自律”是“他律”的必经之路D“自律”是“他律”的前提基础7.国外把行政纪律的特征形象地表述为“烫炉法”主要是针对行政纪律的（ C ）。A.广泛性B.公共性C.强制性D.具体性8.行政纪律公共性的集中体现是（ D ）。A.对全社会成员普遍适用B.适用于一切公共事务C.既适用于行政人员公务活动又适用于其私人身份活动D.使用于行政人员公务活动以内9.行政纪律社会性主要表现为（ A ）。A.行为所造成的社会影响B.对全社会成员普遍适用C.直接作用于社会管理活动D.所有社会组织普遍存在10.下列特征中不为法律规范和纪律规范所共有的是（ B ）。A.成文性B.罪责自负性C.强制性D.国家意志性第七章1. 行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（ B ）的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。(P169)A. 否定性 B. 肯定性 C.中性 D.客观2. 行政荣誉按照（ A ）来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉。(P169)A.荣誉主体 B.产生的原因 C.内容 D.形式3. 行政荣誉按照（ B ）来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。(P169)A.荣誉主体 B. 内容和产生的原因 C.评价主体 D.形式4.行政荣誉是维护和促进（D）的结果。(P182)A.团体利益 B.组织利益 C.个人利益 D.公共利益5. 在上级的命令、法律的规定和公共利益发生矛盾的时候，以（ C ）作为行政行为选择的原则。(P185)A. 服从上级命令 B. 遵守法律规定C. 道德判断 D. 维护本部门利益6. 行政荣誉是行政人员的（ C ）的有效途径。(P184)A.法律责任、道德责任转化为行政责任B.行政责任、道德责任转化为法律责任C.行政责任、法律责任转化为道德责任D.行政责任转化为法律责任和道德责任7.行政管理实践选择了（ B ），这样可以调动行政管理组织及其工作人员的积极性与创造性，使其在享有权力的同时有承担相当的责任。(P187)A.无限责任制 B.有限责任制C.无责任制 D.半责任制8.行政荣誉的实质是责任，意味着同类职务同类工作同等任务条件下（C）的道德期望。(P188)A.同等 B.更少 C.更多 D.以上都对9行政人员为了个人私利而损害公共利益的行为（ D ）。(P195-196)A在统治行政时期是无关道德的行为 B. 在管理行政时期是无关道德的行为C在服务行政时期是无关道德的行为 D. 无论在何种时代都是不道德的行为10（ A ）是授予行政荣誉的最重要、最权威主体。(P191)A国家机关 B. 社会公众C.行政人员自身 D.上级领导第八章1. 从行政人格的现实表现来看，它是（ A ）。A个体人格 B. 组织人格C职业人格 D. 群体人格2. 在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（ D ）。A. 行政理性 B. 行政感情C. 行政习惯 D. 行政信念 行政人格的最后完成，表现为（ C ）。A行政意志 B. 行政信念C行政习惯 D. 行政情感4. 工具人格体现的社会关系是（ B ）。A. 人对人之间的人身依赖关系B. 人对物的依赖关系C. 以物的依赖性为基础的人的独立性D. 以上都不对5.在服务行政模式中，行政管理活动以哪种治理方式为主（ B ）。A. 法治 B. 德治C. 权治 D.人治6.公共领域的性质决定了哪种人格模式是现阶段的理想行政人格（ D ）。A依附人格 B.行政人格C社会人格 D.独立人格7.在社会治理体系中，具有统摄意义的价值理念是（ C ）。A. 法治观念 B. 效率观念C. 服务价值 D. 协调理念8. 行政人员独立人格生成的关键因素是（ D ）。A. 法律制度 B. 行政组织C. 组织环境 D. 行政人员个体9. 行政人员自觉遵守党纪、政纪、国法的规范和约束，是其哪一方面的修养的表现（ C ）。A. 道德修养 B. 法律修养C. 政治修养 D. 作风修养10. 行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是（ D ）。A. 政治理论的学习 B. 行政技能的学习C. 学习方法的学习 D. 在实践中学习第九章1. 在政府治理模式走向德治的过程中，治理工具主要表现为（ B ）。A. 法律制度 B. 伦理规范C. 政策法规 D. 行政法规2. 一般伦理规范以哪种模式为主（ A ）。A. 应为模式 B. 勿为模式C. 能为模式 D. 可为模式3.下面哪一项是行政伦理规范独有的特征（ C ）。A. 公开性 B. 概括性C. 政治性 D. 明确性4明朝开国皇帝朱元璋亲自制定哪部法令以惩治贪污行为（ C ）。A官刑 B.杂法 C大诰 D.吕刑5.1997年5月25日，中共中央和国务院颁布了（ D ）。A.关于党风廉政建设责任制的规定 B.中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）C.中国共产党纪律处分条例D.关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定6.探寻行政伦理规范的制定依据，实际上是对行政人员（ A ）本质的追寻。A道德 B自然 C社会 D法律7.现阶段，我国行政人员最基本的行政伦理要求是：（ B ）A勤政为民 B廉洁奉公C求真务实 D实事求是8.在关于奉公的行政伦理规范中，（ C ）是“三个代表”重要思想的落脚点，也是我们一切工作的出发点。A代表先进文化的前进方向B代表先进社会生产力的发展要求C始终代表最广大人民群众的根本利益D加强党风廉政建设9.现阶段的行政伦理规范中，（ A ）是解放思想、实事求是思想路线的具体体现。A求真务实 B廉洁奉公C勤政为民 D艰苦奋斗10.求真务实最后的落脚点是：（ C ）A要真心实意 B要有真才实学C真抓实干 D要以效率为本第十章1政府信任关系是指（ C ）对政府及其行政人员管理活动的合理期待。A 公民 B 公众 C 行政相对人 D 行政官员2政府信任关系中最基本、最主要的方面是（ A ）。A. 社会或公众对政府的信任状况B. 政府对社会和公众的信任状况C. 行政组织下级对上级的信任状况D. 行政机构部门之间的信任状况3考察政府信任关系的一个重要指标是（ B ）。A 政治疏离感 B 政治信任感C 政府信誉度 D 公众好感4良好的政府信任关系对于政府存在而言，（ C ）。A 毫无关涉 B 不存在根本的意义C 是政治合法性的来源 D 可能引发一些问题 5对于社会信用体系而言，良好的政府信任关系具有（ D ）作用。A 对照 B 领导C 完善 D 示范和推动6利益一致原则是建立和维护政府信任关系的（ D ）。A 根源 B 本质 C 策略 D 基础和前提7建构政府信任关系的客观求实原则要求政府在行政活动中（ B ）。A. 代表公众利益，满足公众需要，实现公众的价值B. 表现出脚踏实地真抓实干的工作作风C. 增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况D. 各级政府政府各部门在权力运行中彼此配合协调8建构政府信任关系的公开性原则要求政府在行政活动中（ C ）。A. 代表公众利益，满足公众需要，实现公众的价值B. 表现出脚踏实地真抓实干的工作作风C. 增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况D. 各级政府政府各部门在权力运行中彼此配合协调9建构政府信任关系的整体性原则要求政府在行政活动中（ D ）。A. 代表公众利益，满足公众需要，实现公众的价值B. 表现出脚踏实地真抓实干的工作作风C. 增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况D. 各级政府政府各部门在权力运行中彼此配合协调10公共政策要体现政府信用，最为根本的是其（ D ）。A 实效性 B 及时性 C 系统性 D 科学性和稳定性第十一章1. 行政道德评价的标准的基本特性是（B）。A主观灵活性B客观性C社会通用性D强制执行性 2.以下各组范畴属于“自律”与“他律”关系的是（C）。A. 社会舆论监督与法制规范监督B. 上级主管部门监督和部门内部监督C. 内心信念和社会舆论D. 行政行为习惯与行政人员内心信念3.上下级之间以工作报告、工作指导与工作督促方式所进行的行政伦理监督通常属于（A）。A. 自我监督 B.行政监察 C. 审计监察 D.舆论监督4.分析我国目前行政道德失范现象存在的原因，主要是由于（B）。A. 行政人员既是“行政人”也是“经济人”B. 社会转型期价值观念的多元化和制度监管存在真空地带C. 公共管理涉及的领域过多，摊子过大D. 社会经济快速发展的必然结果5. 行政道德评价标准理想性与现实性统一表现为（B）。A道德标准理论完备，而实际执行不必苛求严格B兼顾道德标准要求“应然”向“实然”的转化趋势C标准问题的具体性和灵活性D道德标准要反映社会经济发展实际6. 行政伦理监督的最终目的就是（C）。A惩前毖后，治病救人B打击违规，预防犯罪C保证行政管理目标准确、及时地实现D监督与惩罚并重7. 在我国，人民代表大会行使权力监督的主要形式是（A）。A行使工作计划审查权B通过报纸、刊物等媒体揭露问题C行使职能监督权D审计监督8. 我国行政伦理监察的一部重要规章中华人民共和国行政监察条例于哪年通过（D）。A1980年 B1957年 C1987年 D1990年9. 行政伦理评价最重要的方式是（C）。A行政行为习惯 B行政人员内心信念C社会舆论 D行政监察10. 中华人民共和国监察部于哪一年正式成立（C）。A1978年 B1990年 C1987年 D1956年二、填空题第一章1. 行政伦理学作为一门新兴的边缘性学科，是关于（行政道德的本质）和（发展规律）的科学。（P4）2. 行政道德是一种权力道德，它既表现为社会对国家行政机关及行政人员在权力运用过程中提出的（道德）要求，又体现着行政机关及行政人员在权力行使过程中应追求的（价值目标）。（P4）3. 行政伦理学与伦理学也有着直接的内在联系。在某种意义上讲，行政伦理学是伦理学的（一个分支学科），属于（应用伦理学）范畴。（P6）4. 从主体性来看，行政伦理包含两个层次，即（行政人员个体层次）和（行政组织层次）。（P18）5. 行政伦理属于一种行政权力的（自律）机制，是行政权力（内在的）一种约束机制。（P19）第二章1. 行政效率是（公共行政）追求的目标之一，探索提高行政效率的途径向来是（行政学）的宗旨。（P26）2. 我国古代社会的传统是（重德轻法），因此从总体上讲古代的中国属于（人治）的国家。（P29）3. 在行政权力所确立的人与人之间的关系中，掌握行政权力的一方是（权力主体），总是处于主动的和支配的地位，受权力作用的一方是权力客体，总是处于（被动的和服从）的地位。（P30）4确立和完善（行政人格）是行政伦理观的（价值目标）。（P33）5. 行政伦理学的正义观对政府及其行政人员提出的基本要求是：（要在行政管理）活动中公正地对待（一切社会成员）。（P35）第三章1. 社会主义国家的行政伦理学需要在行政管理这一特殊职业的意义上来探讨（道德理想）的问题。这是社会主义条件下的行政伦理学的（特点）。（P58）2. 在社会主义国家，行政人员应当把承担和履行（服务人民）的社会义务置于其职业追求的首位，并在此前提下把实现（个人价值与实现社会价值即为人民作贡献）结合起来。（P60）3. 行政人员所要追求的理想人格就是他的（行政道德素质），即行政道德品质或行政道德操守，表现为（诚信、廉洁、创新、宽容）等优秀品质。（P61）4.行政态度障碍主要指行政人员形成了不正确的态度或消极态度。常见的行政态度障碍是：（主观武断的偏执己见）；（轻视而塞责）；敌视而不满。（P74）5.行政态度的转变方法包括：（输送新知识）和（传递新信息）。（P75）第四章1. 在社会主义国家，行政人员（按政策）办事和（凭良心）办事是统一的。(P92)2. 行政良知是形成（行政良心）的途径；（行政良心）是行政良知的根据。(P103)3. 行政良知有着两种存在形式，一方面，它是（行政人员个人）的良知；另一方面，它又是（行政管理这一特殊职业从业者全体）的良知。(P109)4. 行政人员在行政管理活动中需要（行政道德）的支持，需要通过开展行政管理活动展示自己的（道德）能力。(P111)5. 行政道德是行政技能的（人格特征），行政技能是行政道德的（现实表现）。(P111)第五章1. 现代公共行政在直接表现上是以责任体系的形式出现的，行政体系的运行过程是（公共权力）的运行过程，同时也是（行政责任）体系产生的过程。2. 公共权力的行使首先是服务于（国家的政治）目标的，在特定的历史阶段中还是从属于（国家的政治统治）的目的的。3. 公共行政主体的行政管理活动，是建立在（行政责任）的基础上的，这是确保整个社会有效约束（公共权力）、确保社会进入良性运行状态的可靠工具。4. （效率）与（公正）构成了行政体系存在的最基本的价值。5. 实现（个体行政责任意识）向（行政责任制度）的转化，并最终形成群体的行政责任意识，是优化行政管理所要追求的目标。第六章1. 行政纪律的作用和目的是行政组织为了维护（公共利益）和（组织整体利益）。2. 行政纪律的不断完善是（现代行政管理）发展的必然要求，更是实现（行政伦理道德）制度化的保障。3. 狭义的行政纪律主要是指（政府中的纪律），广义的行政纪律则包括一切组织中由行政机构所制定并要求其成员遵守的（服务于行政管理需要的纪律）。4. 从调整对象看，行政纪律规范调整的范围仅局限于行政人员的（公务行为）及（与公务活动有关的其他行为）。5. 行政纪律生成和运行机制的功能就是解决以（行政条例、规章）等形式出现的（伦理道德禁令）如何监督、规范行政人员行为的问题。第七章1. 行政荣誉是（社会舆论）对行政组织及其行政人员的行为做出的肯定性的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种肯定评价的（自我意识）。(P169)2. 行政荣誉按照内容和产生的原因来分，可以分为（职业荣誉）、道德荣誉和（行为荣誉）。(P169)3行政荣誉对行政人员个体的作用主要表现为：道德评价作用；（道德）激励和（利益）激励作用；内外监督作用。(P175-176)4行政荣誉对社会的作用主要表现在：第一，（导向与示范）；第二，（惠及社会）。(P118-179)5. 授予荣誉的主体可以是（国家机关、社会公众和行政人员自身）。其中，（国家机关）是授予行政荣誉的最重要、最权威的主体。(P191)第八章1. 行政人格在行政行为中生成，其本质就是行政人员持续的（自我塑造）和（自我完善）过程。2. 行政信念是行政理性、行政情感、行政意志的综合与深化，它在行政人格中居（主导）地位，对行政人员的行为起（支配）作用。3. 现实生活中，行政人格的作用表现为一种人格的力量，对于社会有一种（示范和教育）作用，对行政人员自身则有一种人生的（导向和激励）作用。4 对于行政人员来讲，人生修养应着重从三方面进行：第一，（政治修养）；第二，道德修养；第三，（作风修养）。5行政人格最根本的特征是（行政价值）与（自我价值）的统一。第九章1行政伦理规范的特征包括：（政治性）、强制性、示范性、（程序性）。2. 行政伦理规范在本质上是（整个社会）对行政人员基于公共秩序所提出的（道德愿望和要求）。3. （廉洁奉公）是行政人员必备的最基本的行政道德，是行政人员行为的（道德底线）。4.要做到勤政为民，必须要树立三种意识：一要树立（责任）意识；二要树立学习意识；三要树立（宗旨）意识。5. 要真抓实干，必须做到：实事求是，尊重客观规律；以（效率）为本，建设（高效、务实）的责任政府；以创新为动力。第十章1. 政府信任关系的特性是：（内隐性）和（稳定性）。2. 要从根本上克服信任危机现象并建立起普遍的信任关系，一方面需要社会成员个体（道德素质的提高），另一方面，是要确立起一种能为社会成员普遍信任的（制度性安排与制度性承诺）。3. 公众对政府的合法性认同及其信任投入，主要基于三个来源：一是对产生政府管理的国家主权的信念；二是对政府（管理效能）的相信；三是对政府所能（提供服务）的预期。4就我国而言，政府对公民合理预期的回应包括两方面的内容：第一，做到（以德用权）；第二，政府需要建立起全新的能够充分体现对公民期待的理解、尊重的（行政文化）。5在现实的行政过程中，公共政策方面存在的一些问题影响公共政策的效力，严重破坏了政府的公信力。主要问题是：（朝令夕改）和（执行不力）。第十一章1. 行政道德评价的目的是使行政人员（自觉地调整行为），对整个社会的（道德风尚）产生积极的影响。2. 从评价的手段和途径区别，行政道德评价可以分为（社会舆论）、行政行为习惯和（行政人员的内心信念）三种。3.舆论是行政道德评价中最重要的方式之一，它由（口头议论）和（大众传播）两方面构成。4行政伦理监督的基本原则是行政伦理监督所应当遵循的准则和指导思想，它对行政伦理监督的实施工作起着（指导）和（规范）作用。5. 西方行政伦理监督除了注重制定廉洁从政的法律制度，强调监督机制建设，不断加强行政人员职业伦理教育之外，值得注意的还有两点：一是（在野党）的监督作用日益明显；二是由利益集团和（大众传媒）共同构筑的社会舆论监督比较有效。三、简答题第一章1中国当代行政伦理有哪些规定？（P17）答：在当代中国，行政伦理中占主导地位的是社会主义行政伦理规定，属于以中国共产党为代表的无产阶级和社会主义行政伦理，主要包括两个方面：第一，坚持人民的利益高于一切；第二，强调对权力的制约和监督。2. 行政伦理学与伦理学都要研究社会生活中的伦理道德问题，但二者之间还有什么不同？（P7）答：伦理学是从整个社会出发，着眼于社会的伦理关系和个人的道德发生机制和一般性的伦理道德规范，属于一般意义上的道德现象及其发展规律的科学。行政伦理学则是研究公共行政领域道德现象及其发展规律的科学，所要揭示的是道德在行政管理系统和过程中的特殊表现。3. 行政伦理对行政权力的影响表现在哪些方面？（P19）答：行政伦理对行政