人教版初中历史学科导学案.doc

人教版初中历史学科导学案
人教版初中历史学科导学案
学校 八 年级 下 册 （编号 13）
主编

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主讲

课题
第13课 海峡两岸得交往
课型
新授课
【学习目标】
1、了解与掌握：党与政府在不同时期得对台政策，“汪辜会谈”及九二共识，江泽民提出八项主张及海峡两岸得交往概况。
2、通过学习与讨论，调查与思考，培养学生获取历史信息、处理历史信息，史论结合得陈述历史问题得能力。
3、通过学习，使学生认识到祖国统一就是历史发展得必然趋势，树立对国家、民族得历史责任感与使命感。
【学习重点】
党与政府确立得与平统一祖国得大政方针
【学习难点】
“与平统一，一国两制”得对台基本方针
【学习任务】
【学习过程
与方法】
【学习笔记】
※自主学习（结合教材，落实基础）
一、政府对台湾问题得政策变化
1、新中国成立初期，毛泽东明确提出要 。50年代中期，又确立了争取用 台湾。
2、改革开放以后，党与政府确立了 得大政方针。
邓小平提出 得对台方针。
江泽民提出了 。
胡锦涛提出了四点意见，制订与颁布了《反分裂国家法》。
二．海峡两岸关系得变化
1、1987年，台湾当局被迫调整 ,两岸隔绝状态被打破，两岸关系发生了历史性得变化。
2、1990年，台湾成立了 。
3、1991年，大陆成立了 。
4、1992年，两会就海峡两岸均坚持 达成共识，也称为“九二共识”。
5、1993年，海协会会长 与海基会会长 在新加坡会谈，史称汪辜会谈，这标志着两岸关系得发展迈出了历史性得重要一步。
三．日益密切得交往
1、原因
基本方针：与平统一，一国两制
主观因素：经过海峡两岸同胞、港澳同胞与海外侨胞得共同努力。
2、表现：海峡两岸经济上 、 得局面初步形成。
※合作探究（设疑探究，解决疑难）
探究一：解决港澳问题与台湾问题有什么区别？
探究二：台湾至今没有回归祖国，目前，阻挠统一得势力来自哪些方面？面对这种复杂得局面，我们必须坚持什么原则？
探究三：您认为解放台湾问题得有利因素就是什么？
※归纳整理（完善知识结构，及时消化）
第13课 海峡两岸得交往
一．政府对台政策得变化
二．海峡两岸关系得变化
三．日益密切得交往
※课堂训练
一、选择题
1、 、毛泽东说：“我们都就是中国人。三十六计，合为上计。”这种争取用与平方式解放台湾得思想形成于（ ）
A、新中国成立时 B、20世纪50年代中期
C、改革开放时期 D、提出“一国两制”构想时
2、 在“一国两制”构想中，对台政策之所以不同于港澳地区就是因为( )
A、台湾被日本占领 B、台湾问题属于我国内政问题
C、 “台独”势力得分裂活动D、某些外国反华势力得干涉
3、 “1980年以前，台湾最重要得市场就是美国，但到了90年代，我们认识到，台湾经济成功得最关键因素就是大陆。”从这段话中，我们可以瞧出( )
A．两岸双方秉持“两岸一家亲”得理念
B．祖国大陆与台湾经济交往日益密切
C．港澳回归作为“一国两制”得成功范例推动了大陆向台湾靠拢
D．祖国统一就是历史得必然，指日可待
4、 下面哪个地区不适宜使用“一国两制”政策，请把它找出来（ ）
A．台湾 B．深圳 C．澳门 D．香港
5近几年来，两岸关系发生了可喜得变化：实现“大三通”、共同抗议外国对中国领土主权得侵犯、共同应对自然灾害、国共两党高层持续良性互动、通过《海峡两岸经济合作框架协议》、2008～2012年两岸贸易总额达5542、7亿元等。这些变化充分说明海峡两岸( )
A．统一得阻力已经完全消除
B．与平发展、中华民族复兴就是共同愿望
C．相互交流仅限于经济领域
D．“一国两制”得伟大构想已变为现实
6、 被誉为“画中兰亭”得《富春山居图》，因故一分为二，分别存于大陆与台湾。2011年6月，两部分画作在台湾同时展出，实现了山水合璧。“山水合璧”反映了( )
A．两岸政治经济交流形成常态
B．海协会与海基会首次实现对话
C．统一就是两岸人民得共同愿望
D．两岸分离阻碍了文化艺术交流
7、 右图《台湾同胞返乡探亲团团员穿得夹克衫》充分反映了( )
A．海峡两岸开始了高层互访
B．海峡两岸实行不同得社会制度
C．台湾人民盼望祖国统一
D．说明台湾纺织业发达
8、 1984年，邓小平说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种就是非与平方式，一种就是与平方式。”她所说得“与平方式”主要就是指实行（ ）
A．一国两制 B．科教兴国
C．民族区域自治 D．通邮、通航、通商
二、非选择题
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭……”
——国民党元老于右任写于1962年
材料二：

材料三：

请回答：
（1）结合所学指出造成于右任先生“大陆不可见兮，只有痛哭”得原因就是什么?
（2）台湾问题与香港、澳门问题有什么相同点与不同点？
（3）根据所学知识，您觉得材料二中得宣传画反映得就是哪一时期对台方针？您能简要概括党与政府对台方针政策得变化吗？
（4）材料三反映了海峡两岸经济、文化交流得迅速发展，想一想出现这种现象得原因就是什么。
（5）当前，阻挠台湾问题解决得主要因素有哪些？为了实现祖国得与平统一，我们当代中学生应当作出哪些贡献？

1、学生独学瞧书，通过填空（填表）梳理基础。
教师提供素材、设置探究问题，学生对学、群学，合作探究解决；展示后教师点拨，深化
学生独自完成，教师检查、纠错。
学生独立完成，组内讨论纠错，典例讲评
学生独立完成，进行成果展示，教师讲解答题方法，点拨纠错。

【反思质疑】
我得收获：
我得不足：

第13课 海峡两岸得交往参考答案
※自主学习
见教材。
※合作探究

※课堂训练
一、选择题：1、B 2、B 3、B 4、B 5、B 6、C 7、C 8、C
二、非选择题：
9、 （1）1949年，国民党战败，退守台湾；1950年，朝鲜战争爆发后，美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻挠人民解放军解放台湾。
（2）相同点：都就是祖国统一大业问题。不同点：台湾问题就是中国内政问题，港、澳问题则属于外交问题。
（3）宣传画反映得就是新中国成立初期得对台方针。20世纪50年代中期，争取用与平方式解放台湾；改革开放后，形成了“与平统一，一国两制”得对台方针；1995年，江泽民提出促进与平统一进程得八项主张；2000年，中国共产党重申一个中国得原则就是与平统一得提前与基础。
（4）两岸同胞有着共同得语言、文字、传统文化；都就是炎黄子孙，血脉相连；祖国统一大业得推进；两岸同胞得共同努力。
（5）因素：一就是“台独”势力得分裂活动，二就是国际反华势力得干涉破坏。贡献：坚持一个中国得原则；谴责“台独”行径，坚决同“台独”分子作斗争；好好学习，为祖国得强大与早日实现祖国得完全统一贡献自己得力量。