沪教版八年级物理实验报告单.doc

八年级上册物理实验报告册

目录

一、用刻度尺测量长度 2
二、用停表测量时间 3
三、测量同学们跑步的平均速度 4
四、探究光反射时的规律 8
五、探究平面镜成像的特点 9
六、探究光折射时的规律 10
七、探究凸透镜成像的规律 11
八、用天平测固体和液体的质量 12
九、测量盐水和形状不规则固体的密度 13

一、用刻度尺测量长度
实验报告
年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

实验名称：用刻度尺测量长度

实验目的：

实验器材：

实验设计：
  1、测量前“三观”：
一观： 二观： 三观：
2、 测量时
一放、刻度尺要与被测对象 ；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐
二读、视线要 刻度尺刻线，不要斜视；读数时要估读到
三记、记录数据由数字和 组成。
进行试验：
测作业本和物理课本的长、宽
测量对象
长度cm
宽度cm
课本

作业本

评估交流： 为使测量更精确，应选用分度值 的刻度尺（填“大”“小”）

二、用停表测量时间
实验报告
年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

实验名称：用停表测量时间

实验目的：

实验器材：

实验设计：
  1、观察停表
停表有 个表盘，大表盘数字代表 ，小表盘数字代表 ；
有 根指针，长指针是 ，短指针是 。
停表秒针走一圈是 分钟。
2、停表时间等于分针指示能准确读数部分加上秒针指示读数部分。
进行试验：

用停表测出你脉搏跳动10次所用时间 s，1min内你的脉搏跳动了 次。 

评估交流： 大家的测量结果是否相同。

三、测量同学们跑步的平均速度
实验报告
年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

实验名称：测量同学们跑步的平均速度

实验目的：

实验器材：

设计并进行试验：

  1、在操场上用 测出奔跑的路程=20米，=30米。
2、用 测出自己跑20米所用的时间，跑30 米所用的时间。
3、根据公式求出两次奔跑的平均速度。
记录数据：
路程 （m）
运动时间 （s）
平均速度（ ）
=20
= 
= 
=30
=
=

评估交流： 自己记时好还是请同学计时好。

四、探究光反射时的规律
实验报告
年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

实验目的：

实验器材：

实验设计：

1、提出问题:

2、猜想或假设：

4、进行实验：
（1）一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面；
（2）让一束光沿某一角度射到O点，经过平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹；
（3）改变光束的入射方向，重做一次，换另一种颜色的笔记录光的径迹；
（4）取下纸板，用量角器量出NO两侧的角i和角r，填入表中；
（5）把纸板NOF向前折或向后折，观察是否能看到反射光线。
实验记录：
实验次数
入射角α
反射角γ
1

2

3

3、实验结论：

五、探究平面镜成像的特点
实验报告
年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

实验目的：

实验器材：

实验设计：

一、提出问题:

二、猜想或假设：
三、制定计划与设计方案：实验原理是光的反射规律．
1．在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的 用铅笔画上一条直线，把平面镜 立在这条直线上．

2．在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是 ，是 像．

3．拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了．说明背后所成像的大小与物体的 相等．

4．用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离．比较两个距离的大小．发现 ．

四、自我评估：该实验过程是 的，所得结论也是 ． 做该实验时最好是在 进行，现象更加明显． 　

五、交流与应用：通过该实验我们已经得到的结论是

六、探究光折射时的规律
实验报告
年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

实验名称：探究光折射时的规律

实验目的：

实验器材： 激光光源、玻璃砖、直尺、量角器

设计并进行试验：

由于光在不同介质中的传播速度一般不同，光从一种介质斜射入另一种介质中时，光的传播方向一般会发生改变。
1、用如图所示装置进行实验
2、观察当光从空气射入玻璃中时，同入射光线相比，折射光线是偏离法线还是靠近法线；记录入射角、折射角的度数并填入表格
3、增大入射角的度数，多次重复步骤2的实验，记录实验现象和数据填入表格
数据记录：
实验结论：当光从空气射入玻璃中时：①垂直入射时，光的传播方向不变；
②同入射光线相比，折射光线是偏靠近法线。

七、探究凸透镜成像的规律
实验报告
年级 班 实验人： 组次： 试验时间：
实验目的：观察凸透镜成像的有关现象和收集实验数据，并从中归纳出凸透镜成像的规律
实验器材：凸透镜 蜡烛 光具座 火柴 刻度尺
实验步骤
1、估测凸透镜焦距 f = cm
2、收集凸透镜成像规律的有关实验数据（完成表格一、二）
注意事项
1、实验时，将有关器材放置在水平桌面上，应使蜡烛、凸透镜、光屏在同一条直线上，并使蜡焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度。
2、怎样找像：当成实像时，移动光屏，使光屏上得到最清晰的像时，光屏的位置才是像的位置
表格一：成实像时（f= cm）
像的性质
实验序号
物距u/cm
像距v/cm
应用
倒立、缩小的像
1

2

倒立、放大的像
1

2

倒立、等大的像
1

2

表格二：成虚像时（f= cm）
像的性质
实验序号
物距u/cm
像距v/cm
应用
正立、放大的像
1

2

3

表格三：结论（归纳凸透镜成像规律）
物距（u）
像的性质
像距(v)
应用
正（倒）
放大（缩小）
实（虚）
u＞2f

u=2f

f＜u＜2f

u=f

u＜f

八、用天平测固体和液体的质量
实验报告
年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

实验名称：用天平测固体和液体的质量

实验目的：

实验器材：

设计并进行试验：
用天平固体的质量
1、 把天平放在水平台上，观察天平的称量以及游码标尺上的分度值．
2、把游码放在标尺的零刻线处．调节横梁上的螺母,使横梁平衡．
3、将物体放在天平的左盘中．
4、用镊子往天平右盘中添加砝码．
5、调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡．
6将测量数据填到如下表格中
用天平测液体的质量
1把游码放在标尺的零刻线处．调节横梁上的螺母,使横梁平衡．
2把空烧杯（或小瓶）放到天平的左盘中．
3调节天平重新平衡，测出空烧杯（或小瓶）的质量m．
4在烧杯（或小瓶）内倒入一定量的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，设它为M．
5将测量数据填入下表中
数据记录
空烧杯质量m1 (g)
装上液体后的质量m2 （g）
液体质量m （g）

表一 表二
铜块

铝块

交流评估：如何测出一滴水的质量？一枚普通邮票的质量？

九、测量盐水和形状不规则固体的密度
实验报告
年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

实验目的：

实验器材：

实验设计：

实验原理：

方法:
⑴ 讲演水倒入烧杯中，用天平测出 的总质量m1
⑵ 将烧杯中的盐水倒入 中，体积为v
⑶ 用天平侧出 的质量m2
盐水的密度为

测量盐水的密度

盐水和烧杯的总质量m1
倒入量筒中的水的体积Ｖ
剩余盐水和烧杯的质量m2
量筒中盐水的质量m3
盐水的密度ρ

测形状不规则的塑料块的密度

方法：
⑴用天平测出塑料块的
⑵ 将量筒中倒入适量的水
⑶ 将塑料块、铁块用细线拴在一起，铁块在下，塑料块在上
⑷ 将铁块浸没在水中，量筒中液面刻度为v1
将塑料块用铁块拽着也浸没在水中，量筒中液面刻度为V2
塑料块的密度为：
9