大班社会教案及反思.doc

大班社会教案及反思
社会教案是为了让学生对于社会有更多的了解同时也是为了学生有正确的成长价值观下面是小编为大家推荐大班社会教案的内容希望能够帮助到你欢迎大家的阅读参考
活动意图：
作为大班幼儿自己是怎样成长的呢有什么本领别人有些长处?对于即将升人小学的现状又要做些准备为此开展了此次活动让幼儿利用不同时期的照片和衣物等物品的变化感受自己的成长过程深入地认识自我、评价自我树立新的成长目标
活动目标：
1、发现自己的成长与变化认识自我、了解自我
2、区别自己和别人的不同
活动准备：
1、幼儿照片两张：一张婴儿期、一张现在的纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料
2、活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等；家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事
重点、难点：
发现自己的成长变化说出自己最突出的优点和今后的目标
活动过程：
活动一：不一样的我
1、猜猜这是谁?
教师出示自己小时候的照片这是谁?从中发现教师的变化激发幼儿活动兴趣
2、照片配对游戏
(1)排列照片提出问题
将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列上方一列为“小时的我”在下方一列为“现在的我”
请小朋友找一找、配一配两张照片是同一个人?
(2)幼儿操作游戏
请幼儿将“小时的我”和“现在的我”连线做成照片配对
(3)幼儿讲述自己的变化
(4)幼儿自我评价
请幼儿在展示自己的本领后来评价自己说出自己最突出的优点和不足
3、制作成长画册
根据活动的谈论内容来制作自己的成长画册活动结束后张贴到主题墙上
活动二：“我的用品”小展览
1、师生共同布置展览台
2、幼儿自由参观展览
他们对自己小时候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到惊讶没有想到自己当时竟然那么小地感受自己长大了
3、共同讨论：现在与小时候比自己有什么变化?
4、学习儿歌《一年过去了》
活动反思：
本活动是系列活动突出体现了教育的渐进性、发展性与整体性每个活动之后幼儿都有不同的新体验对自我的认知也更为清晰、全面与深入在活动中幼儿进行了充分的探讨从他人那里获得了不同的评价及建议开阔了他们的思路幼儿学会了发现别人的长处和学习别人的长处学会了与他人合作更理解了在自己成长过程中为此付出辛勤劳动的家长、老师、社会各行各业的人们活动中适时地给予幼儿引导和鼓励使他们能在支持性环境中自主地探讨和发挥作为一个引导者能从不同的角度激发幼儿的积极性扩展他们的思维鼓励幼儿用不同的方式表现自己活动设计新颖具有创新特点
不足之处：
准备一些幼儿小时的VcD也许更直观能更好的提高他们参与活动的积极性
设计背景
从中班升入大班班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办并且幼儿的自己的父母欠缺关心的意识因此我开展了本次主题活动将有目的有意识的引导参透在教学活动中让幼儿感受成长的快乐尝试不依赖成人能主动去做事情培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力
活动目标
1体验长大了的自豪能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来
2培养幼儿的动手操作能力发展想象力、创造力
3激发幼儿热爱生活的情感懂得关心自己的父母
重点难点
教幼儿热爱家庭、知道关心长辈听大人的话
活动准备
1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋2、人的成长过程图片卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干小时候的录像（或小中班在园的录像）.3、音乐磁带、录音机等
活动过程
1、让幼儿听音乐做律动
（1）让幼儿自由观察教室的环境
（2）老师：你在教室发现了什么（小衣服、小鞋子等）这些你能穿的合适
2、引导幼儿简单了解自己的成长过程
(1)通过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解；第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼体验成长的快乐老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了为什么长大了你们学会了些本领自己能做的事自己做了是谁辛苦把你们养育大的我们要怎样对待他们
(2)自由探索（欣赏小时候的照片和用品）：根据幼儿好奇、好动的特点让幼儿猜照片照片上的人是谁一起议论为什么猜不着从而发现小朋友的变化看一看、试一试、比一比地感受自己长大了在这一过程幼儿的经验是浅显的通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比自己有什么变化引导幼儿从更多的方面有目的进行比较
（3）、观看录像积累经验：幼儿对自己是从里来的、是怎样长大的充满了好奇通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛增进了对父母的感情幼儿自由讨论交流让幼儿知道自己是从婴儿长大的现在已经是大班的哥哥姐姐了自己能做的事情应该自己做爸爸妈妈辛苦把自己养大要懂得感谢他们关心他们
3交流体验（童年趣事）：让幼儿讲述自己小时候的趣事鼓励幼儿积极参与与同伴交流、分享自己成长的快乐
4为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程让幼儿分组操作一组制作成长变化图我小时候是这个样子我现在是这个样子我将来会变成这个样子请幼儿画一张自己将来的画像一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序表现人是怎样变化的一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情然后贴在树上让幼儿自主选择有领域的整合
5相互欣赏和介绍作品结束活动
小结
（1）引导幼儿体会成长的快乐并教育幼儿学会更多的本领自己的事情自己做更加爱自己的爸爸妈妈关心他们
(2)幼儿听音乐——《我长大了》
教学反思
1、教学过程中能吸引幼儿的注意力幼儿参与积极准备的教具能引起幼儿的兴趣
2、幼儿动手操作方面没能提供一些材料让幼儿进行实际操作如果能够增加一个让幼儿亲自体验的环节让幼儿感受一下自己长大了能做事了的快乐与满足并从不同的交流讨论中增强情感的体验
3、幼儿的积极性调整上还有待提高幼儿的发言面不广有好多幼儿是想说而不敢说对幼儿的激励语、评价语应该更丰富些这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性以后应在这方面多加锻炼和提高