信息技术学习的心得体会.doc

信息技术学习的心得体会 信息技术学习心得体会一 随着信息技术的不断发展多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段因而对于我们教师而言计算机的操作是我们必须掌握一门技术能入到咱们长子的教育队伍中并能参加这次计算机培训我感到很荣幸故而倍加珍惜这次学习的机会在与同行的相互学习、交流中我收获颇丰我不仅明白了信息技术在教育中的应用要求教师必须提高职业的专业性而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用教师不是像以前那样单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学而是综合应用多种媒体技术利用多媒体和微机网络开展教学所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式而构建出适应信息社会的新型教学模式来我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具在新课程改革的形势下未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术致力于信息技术在课堂上的有效应用提高课堂教学效果冲击着传统教学模式 1、信息技术对教师的重要作用 在高科技飞速发展的今天教师不能只停在原有知识的认识上要不断学习不断完善自己不断充实自己 现在的学生更是聪明他们不仅能在学校里学习知识还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识因而教师必须有一种超前意识 2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要 当今社会一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念掌握现代化的教学方法和教学手段熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识这些素质的养成就要求教师不断地学习才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一如果教师没有良好的信息素养就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师 3、掌握计算机操作技能也是教育系统本身的需要 在教育系统中教育信息是最活跃的因素教师可以通过网络学习新知识可以与同行交流经验可以与学生进行沟通可以因此教育系统本身要求教师具备一定的信息素养 这次培训的时间虽然短些但我通过学习认识到计算机的重要性我会在今后的工作中充分利用学到的知识进行教育教学还要不断学习新的信息技术 信息技术学习心得体会二 本次培训很实用以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑让学员充分感受了教育技术应用的多样性在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力与以往的培训相比本次培训具备很多的优点同时给我们的感受也非常深刻 1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系实用性很强 比如创建教学设计方案规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路促使我们整合各方面的资源更好的理解信息技术和课程整合的意义为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基矗 2、培训形式新颖有趣着力培养学员们的合作意识本文由一起去留学编辑整理 特别是以小组为单位设立小组代表既有趣又能激发大家的创新思维迅速树立团队合作意识增强团队的凝聚力为后续培训打下基矗 3、课堂属于开放式气氛轻松 各组员可以自由的发表自己的意见打破了传统课堂的教学规律对于我们来说虽然只有短短3天的培训但受益匪浅在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例在集体讨论和辅导老师的点拨下我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义了解了信息技术和课程整合的优化方法不但丰富了我们的教学基本理论知识而且对我们今后的教学活动有很大帮助可以将这些知识运用到教学实践中对所任教的学科进行教学规划设计梳理教学思路加深对教材的理解 4、是学习收获巨大 在学习内容方面不仅理解了教育技术的基本内涵深入理解了教设计的一般过程掌握了信息资源的获取方法、处理方法还通过案例的研讨掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识提升了教学设计的整合水平等等可以用“收获颇丰”来概括在学习方式上老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势专业上的互补使老师们能相互取长补短共同提高同时增强了团队精神和协作意识；探究型的学习能充分调动每位学员的学习积极性各展所长始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中必将有力地促进教学效果的提高 通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念也发现了自己身上许许多多欠缺的地方学习虽然完成了但学习的目的是为了应用我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合真正让教育技术为提高教育教学质量服务 信息技术学习心得体会三 全面实施信息技术素质教育全面实施信息技术课程改革是当前教育领域的一场深刻变革作为这场变革中站在第一线的我在不断地学习新课标尝试着正确领会新课标的精神和理念期望能更好地应用于教学实践为信息技术课程建设尽自己的微薄之力看了那篇文章我觉得有所感触所以又去看了有关的知识现把学到的知识和大家一起来学习 新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革学习方式的变革迫在眉睫！它关系到我们的教育质量关系到师生的校园生活质量我们今天必须倡导新的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式这也是实施新课标最为核心和最为关键的环节新课标强调师生互动、互教互学 引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识”教师们都明白这样一个道理：要想让学生学到东西学生自己得渴望学习而不是要老师逼着学实现这一学习目标的惟一办法就是让学生在学习过程中担任主角任何老师都不能让人学好学生必须愿意学习而且努力学习才行新课程理念认为学习是一项参与性的活动学生学习的方式是实践不断实践直到学习成为他们的第二本性为止而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学生亲身的体验和实践听新课标指导下的老师上课你会明显地体会到他们很少这样做：在课堂上滔滔不绝地讲让学生把每天的讲话记录下来相反让学生主动学习的观念似乎是头脑中根深蒂固的理念自然而然的行为运用苏格拉底式的教学原则向学生提问鼓励学生讨论对话和辩论希望学生去思考、推理和交流其目的是给学生足够的机会去尝试：体验成功品尝失败得到提高和进步这种方法给学生传达出信息是：教师尊重学生的意见而且相信学生的能力有一句古话说如果你认为他们行他们就行 多年来学生已习惯于教师讲、学生听、做笔记、课后背如何让学生“动”起来老师们确实动了一番脑筋可当学生真的“动”了起来以后新的问题又出现了学生积极参与学习课堂气氛空前活跃学生提出各式各样的问题有些甚至是令人始料不及的课堂纪律难以控制教学任务难以完成最令人担心的是考试办课改使学生思维变得活跃了他们的自我意识增强了甚至敢于向教师挑战教师得放下架子学会蹲下来欣赏学生学会换位思考有勇气承认自己有不懂的地方愿意与学生共同探讨因此一节课无论准备都不会尽善尽美课堂上会发生很多事先无法预知的情况有时教学任务没有完成这是很正常的但学生在某一方面获得了充分的发展就应当肯定 新教材最大的特点是它的开放性并且采用了现在比较流行的任务驱动模式来设计教材学生并非空着头脑进入教室在日常生活中在以往的学习生活中他们已经形成了广泛而丰富的经验和背景知识从自然现象到农家生活、社区活动他们几乎都有自己的看法而且有些问题即便他们还没有接触过没有现成的经验但当问题一旦呈现在面前时他们也可以基于相关的经验依靠他们的认知能力形成对问题的某种解释这并不是胡思乱想而是从他们的经验出发来推出的合乎逻辑的假设所以教师的备课不仅要备教材而且要备学生教师从学生的经验出发贴近学生的生活实际从问题情境出发引导学生探究学习、体验学习这样的课堂学习才有的放矢然而这种全新的编排体例和教学要求上的变化与教师教学习惯产生强烈的冲突矛盾日益突出但我们却坚信有了矛盾才会有改变、有进步 教材只是一个载体需要每一个教师去挖掘去创造教学是一个再创造的过程是对课程的不断发展、不断丰富的过程新课程的理念告诉我们拿到教材后千万不能就教材“教”教材而是利用教材组织各种各样的活动根据学生发展的需要对教材进行调适和重组由于强调开放式教学课程资源的开发就提到日程教材已不再成为惟一的课程资源了这就要求教师学会寻找、开发、制作、整合教学资源和资料教师在执行新课程计划中开发利用校内外的一切课程资源来丰富教学内容 信息技术学习心得体会四 为提高教师教育技术水平促进教师专业能力的发展贯彻执行教师继续教育的相关政策我校开展了信息技术学习活动通过学习我深深感到现代化教学技术的科学性和优越性将信息技术用于教学中教师能省时省力学生能根据直观演示轻松地获取知识从而提高教学效益本人经学习有以下体会： 一、掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要 信息化是社会发展的趋势信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准教育信息化是其中的一个部分大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流作为一名教师应适应社会发展的趋势把握现代化信息教育技术是跟上时代的发展的步伐、适应社会发展的需要 二、把握信息化教育技术是提高教学效益的需要 将信息化教育技术应用于教学中有助于教师整合教育资源有助于提高教师的专业水平信息教育技术是新型的科学教育技术能弥补陈旧教学中的不足传统的教育手段费时费力不利于学生在轻松的状态下把握知识不利于提高教学效益只有充分把现代化信息教育技术用于教学中才能提高教学效益 三、积极应用信息化教育技术是提高教学技能的需要 实践是学习的目标也是提高应用能力的手段教师只有在实践中充分利用现代化信息教育技术才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题才能在不段总结经验、吸取教训中学习并提高自身教育技能 四、终身学习是使自己得到可持续发展的途径 社会在不断进步发展信息化技术也在不断更新作为一名教师如果止步不前那么就不能适应教育发展的需要就不能胜任教育工作要认清形式勇于挑战树立信心不断学习用新知识和新技术来完善自身素质用教育技术进行终身学习实现自身教育水平得到持续发展在不同阶段都能胜任教学工作 信息技术学习心得体会五 一年前当我刚刚走进北大附中的时候当我第一次参观计算机教室的时候我还只是对先进完备的设备感到赞叹而丝毫不了解今后的一年中我将要学习什么做些什么在初中的学习中我对信息技术的了解可谓是少之又少认为其全部只不过是在电脑上打字和背一些毫无用处的理论到最后在会考试卷上答一些自己也不明白的字母公式而已但事实证明我错了我一次次的走进那上高中前极为陌生的计算机教室一次次的对着电脑细心剪辑图片一次次的冥思苦想编辑程序我感受到了原本以为枯燥的学科其实是多么的神奇有趣的教学内容精彩的教学方式无不令我印象深刻 一、个人学习及学习内容的总结 第二学段的时候我初上这门课只觉得很麻烦用简单的幻灯片、Word文档做一些报告、介绍什么的课上的时间根本不够用常常要占周六日的时间花几个小时来完成费时又没有技术含量但随着课程一点点地推进我学习到了很多以前不知道的知识与技术而原本索然无味的电脑操作也开始慢慢吸引着我印象非常的深刻有一次的作业是搜索引擎报告除去上课时间我用了整整八个小时才完成我第一次发现自认为再熟悉不过的Word文档原来还有着那么多的功能；几乎天天要使用的搜索引擎原来还有着那么多的技巧那次的作业已经不单单是为了得分了我利用网上找到的、老师所讲的技巧查找从前没有找到的资料成功找到时的惊奇、欣喜令我的所学有了意义再之后的图片编辑、动画制作甚至于最后小组合作制成视频这些都是我从来没接触过的东西开始做的时候也曾经抱怨太费事、太难但当自己也想象不到的照片效果呈现在眼前一切的辛苦就全都烟消云散了虽然我的技术运用远不够好很多地方做的都不够到位但我对于电脑的使用能力相比以前已经有了很大的提高已经收获了很多不单是在技术上组织能力、合作能力也得到了锻炼虽然还有不足虽然相比擅长计算机操作的同学还有很大的差距可是我已经战胜了过去的自己 总觉得这一个学段过的尤为得快九周转眼就要过去了刚学习编程时的迷茫、头晕脑胀已经不复存在编程对于学段初的我来说可谓闻所未闻课本上图文并茂的讲解只让我觉得复杂深奥自己设计一个程序简直是天方夜谭做前几个作业的时候由于技术操作的不熟练不单课上和中午的时间都放在了计算机教室有时就连放学后也要在学校赶工虽然是老师讲过的最常见技术虽然得到的只是最一般的成绩可是心里依旧有一种满足感也许程序的设置还很粗糙也许程序的功能还并不大但我已经超越了自己并且在一点点的进步这就够了不久前做的程序由于突然的一个想法让我开始尝试加入老师没有讲解过的知识结果一做就是三周无数次的尝试无数次的失败我曾经心灰意冷曾经急得快要流出眼泪还好我终是坚持了下来或许对于有些人来讲那只是一个再简单不过的程序但在我而言它是我前进道路上的一个里程碑思考性、严谨性、创新性对于编程来说缺一不可而这也正是我从短短几周的学习中所学到的所有的知识技能都是有相通点的我相信通过信息技术课的学习我所提高的不只是在计算机上的技能更多的收获是与其相关的能力对我以后学习生活帮助 我认为信息技术课的学习内容基本可以分成三大部分：Word文档及幻灯片的常规使用图片的编辑及影片制作程序的设计编辑而在其中我最感兴趣的内容就是在第二学段初学习的制作出游计划书了过去也经常去旅游但大多是有旅行团安排并没有自己了解过更不知道钱具体是花在什么方面的而那次的学习及实践让我初步了解了出行的计划方式更锻炼了我的综合运用能力也使我不禁想按自己的设计去旅游一次相比其他的学习内容我认为它更加贴近于生活所需更能培养我们的能力 二、对老师及教学的印象感受 每次在知识教学中因为不是自己动手操作很容易上课的时候听讲不专心但我却一直随着老师的思路在走我认为这是老师教学幽默生动的结果还记得高中第一次上信息课老师问“信息”这像是一个没有标答的问题根本没有人举手回答眼看课就要僵在那里大屏幕上突然出现了一个“课堂提问器”在对于谁的运气最不好的猜测下课堂气氛马上就活跃了起来也开始有人主动回答问题在每次的课堂上老师总能用她的笑声缓解知识课的枯燥与无聊留给了我极大的印象我认为老师的教学是很成功的利用演示操作进行清晰明白的讲解让从未了解过这些知识的我也能轻松理解而且还不时的根据同学的需求进行知识的拓展延伸可是在自己动手操作的时候一些设计上的突发奇想总是会导致许多的疑难和问题而老师只有一个无法在同一时间解答不同人提出的不同问题结果制作常常只能暂时搁浅下来有些浪费时间我希望老师上课的时候可以使理论知识和实践操作相结合讲一些知识然后自己操作练习最后再继续进行知识补充那样的话教学效果应该会更好 三、我的希望 1、在这个以网络为主流的时代上网浏览网页已经成为了一种习惯我希望信息技术的学习过程中可以学到有关网页制作的内容比如自己制作一个网站等 2、信息技术课上希望能讲到更多课本以外的补充知识拓宽同学的眼界对信息技术真正有一定的了解（可以稍稍偏离讲解的主题延伸的更广一些） 3、再增加一些同学间合作的内容有利于更好地培养协作能力 4、课上多留出一些时间进行作业的讲评多对一些优秀作品进行讲解 5、除了学习操作技术可以适当的对软件和配置进行普及性介绍