培训班汇报表演教师代表发言稿.doc

教师代表发言稿欢迎各位家长在百忙之中来到我校观看我们的汇报演出。为期12天的暑期英语培训即将结束，12个日出日落我们和孩子们一起走过.12天的相处，我们看到了孩子的可爱、天真、求知、热情。 由于工地施工管道被切断我们迫不得已从北校搬回南校.搬家的过程中我们有一大部分同学是用自己的力量，收拾书本，给行李打包,像蚂蚁搬家似的排着长队在老师的带领下把自己的行囊分三次运了过来。可能有的家长会说，天气那么热，我们孩子在家都没干过，学校为什么不找车帮忙拉呢?我想说,孩子真的需要锻炼,尤其需要生活能力的锻炼。如果不给孩子一个展示自己的机会我们就看不到他们有多优秀。短短两周的学习时间,我们真真切切的看到了孩子们的改变。音标对孩子们来说是一个陌生的领域，对于孩子们来说这个陌生的朋友接触起来真是不容易。48个音标，老师们一个一个地教,先教发音部位然后是发音手势动作，老师教的很仔细,孩子们做出来的动作却是五花八门，很难把握住动作的要领，老师们就一个一个的纠正，手把手地教。最后把这48个动作连起来再跟着音乐反复练习，孩子们在唱歌跳舞的过程中学会了这些音标。48个音标教下来老师们的嗓子早已经吃不消了.有的老师即使戴着扩音器上课嗓子还是哑了。功夫不负有心人,现在孩子们能用快乐的舞蹈动作和着音乐把音标发音方式的手势操表演出来.快乐的舞蹈表演背后是老师们的辛勤付出和孩子们的刻苦练习。辛勤付出的背后是老师们认真的备课,刻苦的钻研教材，细致的研究每一个发音手势.正因为有了这样的付出才有了生动活泼的课堂，孩子们对英语的学习热情也日渐高涨起来。学会音标并不是我们本次培训活动的目的，音标只是英语学习的一种工具.相信孩子们有了这个法宝，以后再遇到陌生的单词都可以准确地拼读出来,再通过查字典了解单词的意思，这样一个陌生的单词就可以攻克了。孩子们英语自学能力就在无形中得到提高.在这12天里我们共同学习了近30首古诗.在初学古诗时，有的孩子两节课的时间还读不熟一首诗,我把他叫到身边让他读给我听，每读完一遍我都告诉他这遍比上一遍相比进步的地方。就这样在一遍遍的朗读与鼓励中孩子找到了自信。现在他已经可以像优等生一样用很短的时间背诵一首诗然后找到老师让我检查.还有的孩子在学习时比较被动自制力又比较差.针对这种情况我把他们分成若干个小组,以小组为单位背诵古诗，小组里实行一帮一的学习方式，然后根据各组完成任务的先后顺序予以分数奖励 .说实话,有个别同学对新知识的接受能力真的很差。针对这种情况我就走到他们身边,告诉他们背诵方法，告诉他们别放弃，老师期待着他们的精彩表现,孩子也没有辜负老师的期待，都出色地完成了学习任务。本着不让一个学生掉队的原则,我们结束了这12天的学习。在这个学习的过程中我感受到了鼓励和关注给孩子们燃起的巨大的动力。书法不仅是写字的艺术，也是华夏五千年来心灵美的重要传承.人们都知道，字写得好与坏都是一个人的脸面。为什么有很多人表达自己心里真言都要求别人代写呢?其实是怕羞而有失颜面，所以才把希望和寄托放在孩子身上.2015年国家高考我国有三分之二的考生在文科卷面书写和作文写作中被扣分。原因是作为华夏子孙的学生连中国汉字都写得东倒西歪，伏笔潦草,这就使我们国家的砥柱文化和后继有人的传承受到了严重的桎梏.基于这一严重的扭曲，我们神舟、神宇小学在石建军总董事长的大力倡导下，以挽救下一代和传承国学为动机,对即将步入四年级的三年级妙龄学生实施了明智的继往开来的坚定地培训举措，以期达到对学生德治上的培养及广大家长和同仁的普赞与认可。这次硬不书法的培训，虽然时间短但却给我们这些可爱的孩子带来了莫大的陶冶和童趣。引一句名人的话语就是“期待春风引来从未见过的色彩,沐浴春雨滋润从未吐露的激情”.最后希望孩子的爸爸妈妈们在观看了他们的成果之后，给上一个欣慰、诚挚的打分。3