幼儿园半日活动调查反馈表.doc

幼儿园半日活动调查反馈表
二00八学年第一学期
时  间
11月12日
班  级（41人）
中二班:实到33人
授课教师
主班：杨黎燕
配班：袁  娟
督导组成员
园务组
活动时间
主要内容
详细记录
意见反馈
7:50—8：11
（21分钟）
接待幼儿入园
（教室已提前开窗通风）
1、主班老师准时到园门口履行值日工作。
2、配班老师接待家长幼儿、晨检、记录同时进行，并提醒幼儿在座位上坐好，认真吃早饭。
3、组织幼儿玩橡皮泥5分钟。
4、收缴橡皮泥时教育幼儿捏成团再上交。
（突然外面鞭炮声激烈响起,幼儿情绪波动很大并跑出教室呼喊。这时教师能迅速安定幼儿情绪并将幼儿组织进教室。）
1、早上教室整洁，物品摆放整齐.
2、两位教师分工明确，保证值日工作的执行.
3、幼儿来园能有礼貌地与教师打招呼。
4、晨检不仔细，局限于拿卡，记录不及时。
5、大部分幼儿都来园吃早饭，而且不能认真吃。老师有所提醒但作用不大。前15分钟不吃早饭的幼儿无事可做.
6、教师能及时处理突发情况，但错过适时教育的时机。
8:11—8:42
(31分钟)
晨间活动
1、组织幼儿排队出教室。一老师整队，一老师领器材.
2、晨间活动:背对背运球
（1）幼儿分成男女两组，两老师各负责一组。
（2）先简单向幼儿说明方法,然后开始活动.其中师将幼儿活动情况进行记录，以备运动会人才选拔。
3、收缴器材，组织幼儿排队。
1、教师分工不合理。同一项目的活动可由一教师负责组织，另一教师负责接待家长幼儿、维持纪律等工作。
2、由于分工不好，老师观察不够全面，出现了家长搞不清找谁、教师与家长缺少交流、吃早饭的幼儿到处溜达、个别幼儿在队伍后面打闹和窜教室等安全隐患问题。
8:42—8：53
（11分钟）
幼儿广播操
1、整队。
2、幼儿在主班老师带领下做操,配班老师负责纪律、衣物等工作。
3、排队回教室。
1、主班老师能较规范地示范做操,但精神欠饱满。
2、主班老师整队或其它指令的发出不够响亮、气势.
3、幼儿还没排整齐师就急着带走.
8：53—9:00
（7分钟）
生活活动
1、主班老师组织幼儿喝水、上厕所，副班老师补充资料记录,提醒幼儿插晨检卡.
2、主班老师点名。
1、晨检工作不能落到实处，没注意到卡与记录是否相符。
2、资料记录与实际情况不符合.
3、教师对入厕的常规教育不够重视。
9:00—9：23
(23分钟)
集体教学活动(一)
故事：《小乌龟开店》
教学活动正常开展，教师教态亲切自然。但教学时间太短，内容匆忙不丰富。教师课堂上顾及的面不够广。
9：23—9:34
（11分钟）
课间休息
1、组织左边大组幼儿解小便、喝水,右边大组幼儿之间讨论课上留下的问题.反之.
2、让幼儿讲讲话，休息.师准备下节课内容。
3、评定好孩子。
1、幼儿课间挖书包的坏习惯教师平时应予以指正教育。
2、幼儿上洗手间能将物品摆放整齐，但有喝水倒出多的现象。中途教师应抽时间快速地打扫一下洗手间，例除臭、拖地。
3、能评定好孩子。但标准太片面,对幼儿教育、激励作用不够。
9：34-10：06（32分钟）
集体教学活动(二)
科学:《复习4以内的数量》
(期间有家长来园看孩子的病情.）
1、活动内容丰富,形式多样.但幼儿纪律欠佳，课堂常规习惯急需培养。
2、师没与家长交流，顾自指导幼儿作业。
10:06—10：21（15分钟）
课间休息
1、组织做完作业的幼儿拿凳子到门口面对面就座，让幼儿说说话、拍拍手。
2、组织集体唱歌。
1、师奖励小星星的面太广，失去意义。
2、个别幼儿衣服乱放,习惯没养成.
3、这个活动安排到集体教学（二)之前较合适。
10：21—10：41(20分钟）
游戏活动
1、组织幼儿将凳子拿回教室，解小便。
2、排队出教室，教师强调玩大型玩具时摇篮不要去玩，幼儿开始活动。
3、两幼儿整理好玩具，组织全体幼儿排队回教室.
1、教师对游戏规则尤其是安全事项强调不够。
2、配班教师按时到岗。分饭的幼儿能准时，而且较认真。
3、活动前半段教师能全面观察幼儿的情况,但后半段有所放松.对幼儿的不良行为教师应及时纠正，而且应以正面教育为主。
10：41—11:00（19分钟)
生活活动
1、组织幼儿自由解小便,叮嘱幼儿天冷穿好衣服.
2、齐念复习儿歌。
3、组织幼儿翻凳、洗手、个别幼儿捡大垃圾。
4、组织幼儿排队吃饭.
1、幼儿吃零食教师不注意.
2、在朗读技巧上师没得以培养。
3、幼儿能轻翻凳子的习惯好,但排队拥挤、声音大的现象师没重视。
4、就餐时幼儿纪律较好，但餐后争着收凳子，师无分工。
本次活动值得借鉴之处：
1、教师组织的两个集体教学活动课前准备相当充分，课中注重知识的落实，形式多样，可以看出幼儿有很大的收获。
2、几个平时比较特别的幼儿,在老师较严密地组织活动时都能集中注意力积极参与,表现得很合群.故而教师能否有效地组织各项活动显得十分重要。
3、整个半日活动安排得有静有动,而且到一定时间能提醒幼儿喝水、解小便。半日活动后教室物品摆放整齐，除卫生间地面有水外其它卫生保持情况良好，说明平时的卫生教育比较好.
4、教师能在活动中穿插评定好孩子，及时表扬幼儿，激励幼儿的上进心。
综合意见及整改建议:
1、集体教学活动时教师顾及的面不够广，后一个活动时幼儿纪律不佳，有个别幼儿注意力不集中而爬桌、钻桌、随意走动的坏习惯教师应引起重视，平时加强教育.