小班班务工作计划(共10篇).doc

篇一:小班班务工作计划幼儿园年小班班务工作计划一、班况分析：(一)、班级概况开学至今我们通过对幼儿的观察及与幼儿家长之间的交流了解到：本班幼儿的各方面水平尚平衡，幼儿之间的能力各有特点,参差不齐。部分幼儿认识110的数字、自己的名字、性别、能听懂老师的提问，并根据提示做出简单的回应.1、本班幼儿优势本班幼儿大多数都愿意与教师说话并且能够听懂普通话，在老师的提示下也能用普通话来回答老师的问题。对唱歌、故事、游戏比较感兴趣。在个别活动与集体活动中,部分幼儿能安静倾听老师说话与讲故事,注意力比较集中.大部分幼儿的模仿、表现能力较强，愿意跟着老师做简单的律动动作.2、薄弱环节本班有一些孩子由于从小是老人带大的，所以娇生惯养、自理能力较差。另外，一些孩子表现出自由散漫,上课会大声喧哗，会趁人不备跑去玩玩具，还有几个孩子性格内向、胆小,不愿参加集体活动，也不愿和老师、小朋友交谈等;对玩具缺乏分类和保护意识,常常玩完后就忘记收起来.礼貌意识还不够，不能主动的问早、道别。生活 1中也很少说:“请、谢谢、对不起等。3、家长情况分析家长在教养态度上比较民主，对园内、班内的工作比较支持,对幼儿的实际水平也能正确认识.但由于有部分幼儿的隔代教养，使得祖父母辈与父母辈的教养存在很大的差距，形成了教养态度的矛盾。且家长与家长之间也存在很大的差异,使得班中幼儿的发展水平存在差距.根据以上这些情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点,以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展,对幼儿实行有计划、有目的的教育。二、学期工作目标(一）、创立艺术、自主、节约型的教育环境新纲要中指出:“要创设宽松、自由的环境，从兴趣和需要出发,引导幼儿主动参与、自主选择，由此幼儿才会逐步产生主体意识，从而达到独立、自制、专注、秩序、合作的发展。”1、营造温馨宽松的氛围,在优美的背景音乐中，培养幼儿的规则意识，促使一日活动的有序开展.2、以让幼儿自主参与环境的布置，使幼儿真正成为班级的主人，在幼儿幼小的心灵中,树立了主人翁意识。3、 认识和尊重每一个幼儿的差异，为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境，使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感，使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展。4、积极鼓励幼儿间进行互动和交往，建立一种积极、良好的互 2动关系。5、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室.(二)、幼儿的发展1、幼儿生活管理方面：1）随时对幼儿进行卫生常识教育，让幼儿懂得注意个人清洁卫生洗手时不玩水，会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手；有文明的进餐行为，细嚼慢咽,不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确.2）愿意主动与老师同伴打招呼，在日常生活中多用礼貌用语.愿意与同伴一起活动、游戏。3)懂得爱护玩具和用具，并在老师帮助下,学习自己整理玩具和日常用品。2、教育管理方面:根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求，根据纲要目标,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习.1）积极参与各项活动，情绪愉悦、稳定。2)认真听别人讲话,不随便插嘴,说话要先举手。3)有感知身边科学现象的愿望,引导他们学习用多种感官去感知周围环境中熟悉的物品和现象，以及感知物体的形状、大小、颜色、数量等。34）学说普通话,并能在集体活动中安静地听老师和同伴说话，并愿意根据问题用普通话回答。安静的听故事、看表演、翻阅图书,对文学作品感兴趣.5）喜欢参加音乐、美术等艺术活动,能用声音、动作等方式表达自己的感受和物体的主要特征，培养幼儿的想象力。尝试拍打简单的节奏，积极参与律动活动。初步感受各种颜色的美。6）对体育运动感兴趣，愿意参加体育锻炼活动，初步学习一些运动技能（如：走、跑、跳、平衡等)。（三)、家长工作交往是互动发生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影响着互动质量，就此，我们有以下几点想法：1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感和控制感,促进家长和教师从态度、感情上彼此走近，真正成为平等合作的教育伙伴.2、引导家长群体主动关注、参与幼儿园的教育过程,促进家长和教师在教育实践中互相学习,就共同关心的幼儿教育问题进行深入交流三、具体工作措施(一)、创立艺术、自主、节约型的教育环境1、在活动常规、休息、收拾整理玩具、小便洗手时播放轻松的音乐,让幼儿在音乐中感知，培养幼儿的常规意识.在午餐、自由活动时播放音乐，创设良好的环境，促使孩子能安静的活动. 42、区角的装饰、主题墙的布置都可以和幼儿一起完成，用孩子的作品来丰富环境的布置。3、利用晨间、午睡、午间的空余时间和幼儿进行集体或个别的谈话，亲切的与孩子聊聊天，使每个幼儿获得充分的安全感。4、班级中的墙饰可以利用一些废旧材料来制作。在教室内设一个“百宝箱”,让幼儿将家里不同的废旧材料收集放于其中，在老师的启发引导下，制作出不同的作品，参与教室的布置。制作一些标本让幼儿欣赏，如用树叶拼剪成各种图案,用橘子皮做菊花，把各种蔬菜和水果进行造型,变成一个有趣的动物.5、在日常生活中提醒幼儿主动节约水、电等资源.（二）幼儿发展1、运用儿歌、游戏的教学,让孩子能在身动有趣的儿歌中建立班级的常规意识。2、定期评选“能干宝宝，“穿鞋子比赛”、“叠手帕比赛、“穿珠子比赛”等活动，促进幼儿自理能力的提高.3、每周评选“小队长”,提高幼儿的服务意识.4、开展“礼貌周”,鼓励孩子能够多用礼貌用语。5、组织生动有趣的集体、个别游戏，激发、鼓励幼儿参加户外活动.（三)家长工作1、利用多种形式（家访）、（电话交流)、（便条)、(约谈)、（家园联系本）与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合 5作伙伴。2、在“家长园地”中向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得。对于每月、每周的保教重点我们也会通过“家长园地让家长及时了解。同时开始“请您参与”版块,让家长在了解班级工作的同时也能给予我们工作的一些配合和帮助，共同讨论各种育儿的经验与存在的问题,共同促进幼儿的发展，真正实现“家园共育”。3、设立“班级电子邮箱并向每位家长公布。让家长对于我们工作的一些建议和意见可以通过电子邮件发送给我们.同时我们也可以通过这一途径与家长联系,反映幼儿的在园情况,做到“及时反馈，快速有效。”4、结合大型活动,让家长走进园内，贴近孩子生活，了解子全面发展的情况。（1）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。（2）家长开放日：请家长来班，结合观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。四、班级特色儿歌是幼儿最早接触的文学形式。它有生动、形象、节奏感强等 6特点，是让幼儿感受语言的韵律和节奏的好素材。此外，儿歌短小精悍,琅琅上口,易于吟诵，符合儿童的年龄特征和接受程度.因此，我们班这学习将以儿歌为本班的特色，培养幼儿对儿歌的喜爱，提高幼儿的语言表达能力、节奏能力。我们将选择一些简短、有趣、易表演的儿歌来作为孩子学习的题材，让幼儿喜欢朗诵和表演儿歌。根据幼儿的年龄特征我们还将运用多种不同的教学手段，提高幼儿对儿歌的兴趣.以下是我对本班班级特色开展的一个初步构想:* 巧妙结合幼儿生活中发生的事件创编儿歌,提高幼儿学习的兴趣.* 将儿歌教学安排进日常教学活动，有序的组织开展。* 利用空余时间让幼儿念儿歌，比一比谁念的好,谁念的多. 用游戏、表演的形式，动静结合的开展活动。* 邀请家长来园参与“亲子儿歌表演秀”活动。五、具体工作安排二月份：1、做好新生报到、工作.2、做好学生的情绪稳定工作,开展正常的教育教学工作.3、逐渐培养幼儿的常规行为，让日常生活安静有序的开展。4、编排本学期的新操,布置教室环境。5、开展“安全教育主题活动”十月份：1、开展主题“快乐的六个宝”、“好吃的水果”。72、开展“庆六一活动。3、开展“礼貌周”活动。4、继续丰富和美化游戏区域环境,鼓励幼儿共同参与，逐步了解游戏的玩法和注意点。5、迎接“家长开放日”活动。十一月份:1、引导幼儿积极参加体育锻炼，增强体质。2、开展“亲子运动会”活动.十二月份:1、主题“艺术主线”、“小不点儿2、“学校开放系列活动（三）”一月份:1、整理好班级物品，搞好卫生。2、教育幼儿注意假期的安全。8篇二：2014幼儿小班班务工作计划幼儿小班班务工作计划王 娜本学期，幼儿小班结合学校实际情况，以“关爱幼儿，尊敬家长，一切以幼儿利益为优先”的原则,认真开展各项工作。班务工作的目标是：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。一、班况分析小班现有幼儿12名，其中5名男孩，7名女孩.经过上半学期的学习，大多数小朋友各项能力都有所提高，体质有所增强，愿意离开父母的怀抱来到幼儿园，和大家一起游戏、学习，能够大胆、清楚的表达自己的愿望和请求.新入园的3名幼儿,还未建立起上下课意识,不会正确握笔,需要老师帮助。二、家园共建1教师严格执行卫生保健制度，做好每日的卫生清扫工作，并及时消除安全隐患，防止安全事故的发生。注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播。2不定期召开家长会,针对工作中出现的问题,虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，最大程度促进幼儿全面发展。3做好家访工作，并做好家访调查记录,了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，了解幼儿在家的行为习惯、生活方式、生活自理情况，制定符合幼儿特点的教育措施.4鼓励家长积极参加园内组织的各项活动，增进家长与教师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通。三、教育教学目标1健康：教会幼儿正确使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水，不舒服时及时告诉老师；培养幼儿不乱仍纸屑垃圾、不弄脏桌面等好习惯；在老师的帮助下有次序地整理书本、玩具，并放在指定地方;懂得不乱拿他人的物品和玩具，未经同意也不能使用他人的物品；愿意积极参加集体活动，安全使用运动器械，学会自我保护，并鼓励幼儿在活动中团结合作、遵守纪律.2语言：初步养成安静倾听的习惯,知道在与别人对话时要轮流发言，不随便插嘴；听懂普通话，愿意说普通话，能识别普通话的基本发音；能主动参与听、说、回答问题;会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物;喜欢听故事、诗歌等，激发幼儿对语言产生兴趣。3社会:爱父母，爱老师，爱小动物、玩具等，会简单使用礼貌用语;熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活；能感受周围成人的关心和爱护，愿意与同伴共同游戏、交往；初步懂得交通安全常识，引导幼儿遵守基本的学习活动规则.4科学:激发幼儿对周围事物产生兴趣，能直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力;观察动物、植物和无生命物质的特征;了解日常生活中各种物品的作用；认识简单的几何图形.5艺术:认识绘画的简单工具，体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣；针对性地认识颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画；喜欢音乐游戏,学习按照节奏做简单的动作，乐意参加音乐活动。6其他：掌握aw拼音字母,会唱字母韵律歌;掌握10以内数字,会正确数读50以内的数字；掌握“口”、“中”等简单汉字。三、安全工作1在教育教学活动的设计和组织过程中，教师首先要考虑到活动的安全性，引导幼儿了解参与活动应遵守的安全规则，为幼儿提高安全卫生的教具.日常活动中,教师要观察幼儿活动情况，随时提醒孩子不做危险动作,始终要保持使孩子在自己的视线范围内活动。2将安全知识融入主题活动中，在学习中培养幼儿的安全意识。通过生动有趣的故事、儿歌教育幼儿和小朋友一起玩，不推人、不打架,和别人友好相处。通过图片、录像、故事等多种形式的教育方式，教育孩子不玩危险的东西，掌握简单的自我保护技能。3让孩子懂得在园和在家的一些安全知识，不随便和陌生人讲话，不玩家用电器，对于突发事件,要懂得向大人求救等。4教师要和家长交流,形成共识。家长在家教育孩子懂得一些基本的安全知识，还要配合教师的工作，不让孩子带危险、尖锐的东西来园，以免发生伤害事故.篇三：2014幼儿园小班班务工作计划2014幼儿园小班班务工作计划一、班级情况分析我班现在有幼儿人数30人，其中男孩11人,女孩14人。这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园,在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。二、 班级工作总目标认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。三、 教育目标(一） 健康（1） 喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活.(2） 初步养成独立进步的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好卫生习惯.(3） 能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。(4） 了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识.（5） 在老师的帮助下克服困难,愿意参加活动。（6） 在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。(二) 语言（1） 能听懂普通话并会说普通话。（2) 学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演.（3） 在老师的引导下,学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思.(三) 科学（1) 对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。（2) 发展初步观察能力，充分使用各种感官,看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验.（3） 引导幼儿乐于参加各种科学活动.（四) 社会(1） 愿意上幼儿园,在活动中得到愉快的情绪。（2） 建立良好的师生关系,让幼儿形成安全感、信任感。（3） 逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则.（4) 日常生活中培养幼儿礼貌用语.（五) 艺术（1） 喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。（2） 鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。（3） 学习一些简单的艺术要素,会用自己的艺术方式表达情感。四、 卫生保健工作1、 保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。2、 按幼儿园的要求进行消毒。3、 加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等）4、 积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。五、 家长工作1、 做好全面的新生家访工作,了解每一位幼儿的个性状况.2、 幼儿生病两天以上,要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作.篇四:小班上学期班务计划小班班务计划新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们,我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力,本学期我们将在纲要精神和园务计划的引领下,确定并统一新学期班级工作目标、教育思想,在各方面达成共识。根据我们小班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划:一、幼儿基本情况分析：本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名.他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱,以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强,比较难融入集体活动,没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后,出现了严重的哭闹现象等等？为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力，团结合作,把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步.二、主要工作措施(一）教师主动学习，提高专业素质1. 根据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作，为人师表十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己,积极参加上级开展的“时代、责任、创造”主题教育活动以及“以师生和谐共成长”的系列活动。随时发现身边老师的优秀事迹并向她们学习。努力做到爱岗敬业，无私奉献,积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师。2. 加强理论学习，加大学习力度,将所学的知识运用到自己的实际工作中。本学期我们将深入学习幼儿园教育指导纲要及刚要解读，不断更新教育理念;再对幼儿园班级管理一书进行学习。认真学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼儿的发展特点,重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动。3. 除此之外，我班教师将根据本班幼儿的实际情况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习,并将所学的知识运用到实际工作中去。(二)做好幼儿一日常规及习惯的培养由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规,我们两位老师协商对孩子一刻也不放松,加强常规性教育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等,都不能顺着孩子自来的小性子来,不给幼儿任何发赖、任性的机会。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”这一理念，正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间,进一步改善幼儿行为习惯,在组织活动中，老师眼中要有孩子,随时发现幼儿的优缺点,及时的给予有效的指导。1. 加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先,我们将通过多种形式,让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规则，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯,使班级的集体活动有序的开展.对那些学习兴趣不高的孩子，我们将进行重点指导,用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿进行引导,尽早地让他们走上正轨。2. 加强生活活动常规的指导。本学期我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活能力的培养,我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。3。加强户外活动及其常规的指导。及时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时，小班幼儿自我保护能力差,需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到.（三)创设良好的语言环境,提高幼儿的语言表达能力.1. 在班级开展学说普通话的活动,坚持人人讲普通话。2. 在周一开展周末趣事分享活动，引导幼儿将在家中的有趣的事情讲给大家听,3. 开展好班级的每周一诗活动和点前谈话活动，拟定幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿进行交流。4. 小班幼儿有很多发音口齿不清的孩子，教师平时及时发现及时指导，并多给此类幼儿创造说话的机会，以便于教师加强指导.（四）搞好班级的特色活动。1. 加强对全班幼儿的礼仪方面的引导，根据幼儿礼仪的内容,选编一些故事、诗歌、图片等形式利用点前活动对幼儿进行引导，开展“百花园中我最美”的评选活动。活动中老师要及时的发现幼儿的闪光点并给予鼓励.2. 针对班级存在的特殊的幼儿,我们将开展互帮互学活动，引导幼儿看到别人的长处，改掉自己的缺点.3. 引导幼儿将自己在家里的一些表现讲给同伴听。如：自己的事情自己做、帮助妈妈做事情、听家人的话.（五）创设与教育相适应的环境1. 根据幼儿园计划中提出的“环境是第三位教师，环境是最佳的记录方式之一这一要求，我们将加强对环境的管理,根据主题，组织指导幼儿表现自己的所思所想,在环境创设方面下功夫，根据主题及时的更换，指导幼儿利用多种材料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼儿互动.2. 创设与幼儿年龄相适应的活动区域，我们将为幼儿创设“娃娃家”，“聪明屋”、 “小书屋、“巧手乐园”、“小舞台”等区域。发动幼儿家长搜集和制作游戏材料，及时更换，引导幼儿在活动中探索创新。(六)加强对幼儿的安全教育，做好卫生保健工作。1. 幼儿年龄小,安全意识差,在自由活动与户外活动时，我们要做到手勤，眼勤,口勤，反复讲解，反复提醒,特别是要及时提醒那些自理能力差的小朋友，使他们知道不远离老师，不做危险的动作。2. 教师做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全隐患,做到预防为主，全面管理。3. 坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。(1）勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。(2）认真做好每天的日常卫生工作。4. 以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。(1）灵活组织适合小班幼儿的户外活动。利用各种户外体育器械布置场地，指导幼儿更好地开展分散活动。(2)充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴”锻炼，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。(3）在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。(4）重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导,正确的坐、行、走、书写的姿势等。（5）细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。5. 小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵扰,春季传染病的预防格外重要。(1）我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作.（2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作；我们老师注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施,努力将病情控制在最小范围.6. 在做好这些工作的同时,还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。（七）安全工作。1. 安全工作是我们的重中之重,教师时刻提高警惕，经常要互相提醒，不松懈,发现隐患及时汇报。2. 对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结.幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合,使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力.3. 分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿,以便发现问题及时制止和处理。（八）建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1. 家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径.开学初及时召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长，开放日我们将采用集中开放的形式,欢迎家长参与我们的活动，了解幼儿的发展情况,以便有针对性地引导幼儿.2. 充分利用宣传栏。我们将选择一些家长关心的问题刊登出来，让家长了解科学育儿知识和家庭教育经验，发挥宣传栏的作用。3. 做好家访工作及个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。家访可使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解孩子在家中的情况,听取家长意见,使家园共同配合教育好幼儿。4. 根据班级的主题活动,邀请家长来班级参加活动，我们将在十月一开展“宝宝动手能力的展示”活动,元旦节开展“亲子游戏”活动.5. 根据主题活动的需要，带幼儿走入社区,让幼儿了解社区的变化，开阔幼儿的眼界，增长幼儿的知识。新的一学期,新的班级新的合作,我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园长的领导下、同行教师的帮助下、热心家长的支持下,我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位可爱的小天使，愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。教师:何艳 2014年9月5日篇五：幼儿园小班下学期班务工作计划幼儿园小班下学期班务工作计划作者： 来源: 上传时间:2010-0706 15:08：44 关键词：幼儿园，小班,下学期，班务,工作计划幼儿园小班下学期班务工作计划经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足.而本学期刚进来的新生,总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候,喜欢自由的单独活动的状况.这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：一、总目标本学期,我们将继续认真贯彻“新纲要的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展.幼儿教育指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导,把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。二、本学期主要工作任务及实施措施（一)合理安排日常教育教学活动具体措施。1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备.（二）锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施:1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。3、注重平时的观察，让幼儿在走,跑，跳,平衡等方面有所发展和提高.（三)加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：1、根据本班的情况,以幼儿园班级管理为指导,制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。（四）安全教育1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐,注意安全.(五)做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施:1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法,家园配合，共同促进幼儿发展。2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。3、认真填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：1、利用班级环境创设特色氛围。2、区域活动投放充足的材料,以便幼儿在活动中自由选择。3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合,布置主题活动墙饰。4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作.三、本学期的重要活动内容预设如下二月份：1、完善环境布置。2、选择主题教学内容.3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪.4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。三月份:1、开展主题“我们吃什么”.2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情.3、制定详细的班级工作计划、周计划。4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。四月份：1、开展主题“青青小草“宝宝和妈妈。2、举办“清明节”扫墓活动。3、开展春游活动。4、对幼儿进行安全教育5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃.6、排练迎“六一”节目五月份：1、开展主题“小兔儿乖乖”。2、五一放假安全教育。3、继续排练六一节目六、七月份:1、开展主题“奇妙的水”。2、庆“六一”活动。3、兴趣小组成果展示。4、期末安全教育工作.5、班级工作总结。6、开展主题“夏天到”:（1）夏天真热；（2）消暑办法多；(3)夏日好时光;四、特色班的实施计划本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣.其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。篇六:小班2015年春季班务工作计划小班2015年春季班务工作计划新学期已经到来，这学期我班将着重于保教结合方面，根据班级幼儿的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破,让班级幼儿在我们三位老师的呵护下茁壮成长。一、班级概况：经过一年多的幼儿园生活体验，班级幼儿已经基本上适应了幼儿园的集体生活，并且爱上了幼儿园的集体生活,在独立进餐、自理能力方面都有了较大幅度的提高,尤其是班级所组织的各项游戏活动都受到幼儿的深深喜爱。二、本班宝宝特点及主要表现:我班大部分幼儿经过一年多的集体生活体验，已经渐渐适应了幼儿园的集体生活，所以,在很多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影，对于新事物的出现，他们也都表现出了极大的兴趣，总会提出很多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的幼儿对各种活动参与意识较薄弱,针对以上这些情况，这学期我班将重点丰富班级各项活动，从幼儿的基本行为习惯抓起，全面提高幼儿的学习兴趣。三、工作任务：1班级卫生保健管理目标：为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活，“干净整洁是一个必不可少的环节，从最基本的饮食开始，一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉.在一日生活活动中，我们尤其要注意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培养，如注意活动前后及时增减衣服，按时进餐，保证进食量等.并在各环节中培养幼儿良好的生活卫生行为习惯，进行安全教育，如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等.2幼儿生活管理目标：幼儿生活管理目标可分为以下两个方面:首先在幼儿活动常规方面,要注意餐前洗手,正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜,餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要注意保持寝室安静,在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，安静入睡，不玩物品，学习整理床铺.6. 幼儿安全管理与教育：幼儿园的安全工作是一项系统的工程，在日常工作中，我们老师应该充分抓住每一个教育契机，把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中，通过制作“安全标志、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动.如：在幼儿园的所有电器插座旁,我们都要贴上了幼儿自制的安全标志,时刻提醒幼儿注意安全.在游戏方面，也要注意加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识。7. 教育教学工作目标：在教育教学工作方面，我们要以“一切以幼儿利益优先的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿.树立高度的教育意识，让家长能够真正感受到我们的“敬业、服从、勤奋”，并且要做到在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，全面培养幼儿学习兴趣。语言领域：能喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达;能进行简单对话和表述；能正确发音，会说完整句，学说儿歌;喜欢听故事,感受故事的主要情节；喜欢看书,学会一页一页翻书,有初步的阅读能力；培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。健康领域：喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣;学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏;自然协调地走、跑、跳,学习钻、爬、攀登等动作;学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作；玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。社会领域:认识最熟悉的生活及学习环境；喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友；爱家庭、父母及亲人，情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发脾气;认识自己的名字，性别,标记；会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样;喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏。科学领域：喜欢自然界，学习饲养与种植;发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；喜欢并关心身边的动、植物,观察事物的明显特征,感受事物的多样性；接触沙、水、冰等自然物,感知它们的简单特征性并改变它们的形态.艺术领域：喜欢参加音乐美术活动，喜欢听音乐作动作、玩色彩游戏、捏泥游戏，辨认34种颜色；喜欢唱歌、听音乐，随音乐自由表现，学习用手掌、纸团印画；喜欢用笔涂鸦，认识纸、笔等绘画工具，学习正确的使用方法;大胆表演学过的歌曲或自由表演,大胆地涂涂画画.8. 德育工作目标：在进行德育工作时，要尽量采用直观游戏形式进行各项教育活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望.教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力,并学会使用礼貌用语，如:请老师帮忙时，要会说：“请老师帮帮忙，不小心撞到其他小朋友,要及时说：“对不起，入园时要会说：“老师早”，离园时会说：“老师再见等。而作为老师要在日常生活中去正确引导幼儿，给予每位幼儿平等的爱，要去关心、爱护每一位幼儿。9. 家长工作方面：（1）合理运用早晚接送幼儿的时间（或家访时），与家长进行深入地交流,保证家园配合一致，促进幼儿各方面和谐发展。（2）利用家园联系本，与家长及时交换意见,了解幼儿在园或在家的情况，以便更好地去辅助幼儿。（3）在幼儿园举办的亲子活动中，家园有面对面地更加深入的交流,做到意见相一致地去正确引导幼儿,并及时向家长宣传家教知识、指导家长正确教育幼儿的方式、方法。以上就是我班这学期的班务工作计划,我们要时刻以“一切以幼儿利益优先”的工作原则,让孩子可以在幼儿园得到细心的呵护,温暖的爱。篇七：20142015学年下期小小班班务工作计划20142015学年下期学期班务工作计划本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园,他们都是第一次离开家庭，开始集体生活,孩子们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和些许不良的生活习惯.对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。