二年级数学教学工作总结.docx

二年级数学教学工作总结本学期,我继续担任二年级教学工作。教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想.但也有少数学生基础比较薄弱，作业脏乱,思考速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：一、夯实基础，努力减轻学生学习负担一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，但在小学低段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试:（一）向课堂40分钟要质量。充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得轻松，学得愉快；注重营造课堂氛围,调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果,发现问题当堂解决。(二)及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固,第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。（三）作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救,做到有的放矢.二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导教学要面向全体学生。最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：（一）在课堂教学中,注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会,为学优生提供思考空间；在课堂练习中,对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。(二)做好课后辅导工作。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差,更重要的是学习思想、学习方法的指导。首先激发他们的求知欲和上进心；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考,增强学习自信心，体验到学习的乐趣.(三）加强家校联系,搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持.三、边教边研，取得较明显的教学效果（一）本学期,我们班每天的数学作业，中等学生基本都能轻松地独立完成。在作业批改中,很少有集体性错误.（二)在课后辅导时发现,几个学困生学习成绩进步很大。四、自我反思，努力实现专业成长.（一)继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固,控制好课后作业分量；（二)加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。(三)给自己设定一个新的研究课题:在新知学完后,间隔多长时间安排二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式.